INTERPRETAR PINTURAS DE BOTERO, CEZANNE Y DERAIN COMO RELIEVES

El primer trabajo de cerámica este año en 3º de ESO ha sido realizar un bajo relieve. Os he dado una serie de obras de tres pintores muy distintos para elegir una. ¿Por qué?, supongo que porque si dejaba el tema libre me iba a encontrar con muñequitos estilo Winny de Pooth, Micky Mouse, hojas de marihuana o cosas por el estilo. No es que crea que sois niños pequeños o cosas por el estilo, pero la experiencia en el aula me ha demostrado que el trabajo de clase, hasta que os vais acostumbrando a otra cosa, es llegar al aula sin nada preparado o pensar que no sabe o no puede.

En estos casos, las obras de grandes artistas son muy socorridas y matamos varios pájaros de un tiro. A la vez que conocemos una técnica de modelado, aprendemos algo sobre las corrientes artísticas y los pintores.

Y como vais a ver en el blog, la prueba de fuego la habéis pasado con nota. Creo que ninguno de vosotros se creía que iba a obtener estos resultados. Estoy segura que nuestro segundo trabajo juntos va a empezar con mucha más fuerza y que la técnica del colombín y otras que veremos no van a tener secretos para vosotros.

Os dejo la presentación con algo de la teoría y todo el proceso del trabajo, más una galería de fotos. Aún falta meter las piezas en el horno, pero sin cocer tienen también mucho encanto.

Interpretando Pinturas Como Bajo Relives

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: relieves ceramica)

UN GRAN PROYECTO PARA CUARTO DE ESO: UN NUEVO REFRESCO SALE AL MERCADO

Aunque con bastante retraso, parece que vuestro proyecto avanza.

Lo que tenemos entre manos en este gran proyecto, es el diseño de una botella para un nuevo refresco que saldrá al mercado,y su campaña integral de publicidad. Esto supone:

Diseño del embase, realización de bocetos, resolución geométrica del problema, acotación, fabricación en porexpan de una gran maqueta del envase, diseño del etiquetado (utilizando las TIC), campaña publicitaria en TV (de nuevo TICS), construcción de un stand para una feria (vuelta a la escuadra y catarbón y los sistemas de representación), postales para el buzoneo (vuelta a las TIC)…..ufff!!!!!!.

Al matricularos en cuarto de dibujo técnico, vuestras expectativas eran dar geometría y descriptiva para ir adelantando contenidos del bachillerato. Cuando os planteé esto del trabajo por proyectos no entendíais mucho de que iba el asunto, y sobre todo después de las primeras sesiones en las que decidimos que nuestro proyecto inicial sería diseñar una botella de refresco, no pensabais que esto de diseñar y fabricar un objeto llegaría a ser tan complicado. ¡Y eso que no hemos hecho sino empezar!.

Después de varios intentos con los bocetos en los que hemos tenido que descartar muchas ideas porque parecían jarrones, vasijas, macetas,... finalmente han quedado unas ideas bastante aceptables. El mayor problema se os ha planteado con resolver esos enlaces y tangencias de una manera formal y con el tema de pasar de la pequeña escala del boceto a un formato A4 incluso A3. Hemos atacado el problema con una buena dosis de clases sobre tangencias y escalas, apuntes, ejercicios (¡que muchos no habéis hecho!) y parece que con ayuda de vuestra profe tenéis resuelto el primer problema.

Un segundo escalón está siendo acotar la pieza para dejar un trabajo bien terminado que una fábrica pudiera llevar a término. Con ayuda de la clarísima web sobre normalización del compañero Jose Antonio Cuadrado estoy segura de que vuestros refrescos van a quedar perfectamente acotados. Os dejo de nuevo el enlace a su página para repasar los contenidos.

Y por fin, terminados los problemas de dibujo, empiezan los problemas técnicos. Estamos cortando las piezas de porexpan con la estupenda maquina casera que fabricó el año pasado mi compañera Carmen con la inestimable ayuda de Juanmi de tecnología para el trabajo de las sillas.

Para dejar bien claro todo el proceso a navegantes curiosos con imágenes aquí teneis una presentación con todo lo que tenemos hecho. A medida que el proceso avance iremos completando el puzzle con nuevas entradas en el blog. (si picas en el enlace "ver las fotos" lo verás más grande y más despacio, y si una vez dentro picas en "ver original" verás esta misma presentación a mayor tamaño. Si no quieres la música toca en el icono)

Un Arbol de Navidad muy Peculiar para los de Segundo de ESO

Mayalen: Traer un huevo vacío de casa

Alumnos: ¿Un huevo duro?

Mayalen: No, vacío; sacarle la yema y la clara y traerlo a clase.

Alumnos: ¿Para que?

Mayalen: Vamos ha hacer un árbol de navidad

Alumnos: ¿?

Y el árbol se hizo

Bromas a parte, quería dejar constancia en el blog de esta actividad navideña que aunque no es completamente nueva de este año, (supongo que recordáis los árboles del año pasado), en el 2008 seguimos innovando.

Llegó la Navidad y la Geometría Plana se Convierte en Decoración Navideña

Como cada año cuando llega la navidad las actividades de clase empiezan a tomar un color especial. La navidad entra en nuestras a clases de muy diversas formas. Aprovechamos para dar estos días los contenidos de la asignatura realizando algún trabajito con el que podamos decorar el centro y de paso que todos vuestro compañeros y profesores vean las cosas tan interesantes que podéis hacer.

Este año con los de primero de Bachillerato hemos tenido atrancado un problema de tangencias entre circunferencias, y para conseguir que les quedara bien clarito he decidido convertir este problema en una gran postal navideña.

Con unas herramienta de dibujo muy particulares (palos, cuerdas, cubos de agua, cepillos de fregar….) los alumnos han trazado cinco circunferencias tangentes interiores a una circunferencia; en cada una de ellas han dibujado un polígono estrellado de los que hemos visto en clase y en el centro los más artistas lo han decorado con motivos navideños.

Como el trabajo de dar color con las tizas está siendo más arduo de lo que pensábamos en un principio, por las dimensiones tan grandes que hemos elegido, mis maravillosos alumnos de primero os habéis prestado a ayudar tan contentos.

¡Y el trabajo ha quedado redondo gracias a todos!. Os cuelgo las fotografías para que veáis todo el proceso y lo bonito que ha quedado al final.