El primer trabajo de cerámica este año en 3º de ESO ha sido realizar un bajo relieve. Os he dado una serie de obras de tres pintores muy distintos para elegir una. ¿Por qué?, supongo que porque si dejaba el tema libre me iba a encontrar con muñequitos estilo Winny de Pooth, Micky Mouse, hojas de marihuana o cosas por el estilo. No es que crea que sois niños pequeños o cosas por el estilo, pero la experiencia en el aula me ha demostrado que el trabajo de clase, hasta que os vais acostumbrando a otra cosa, es llegar al aula sin nada preparado o pensar que no sabe o no puede.
En estos casos, las obras de grandes artistas son muy socorridas y matamos varios pájaros de un tiro. A la vez que conocemos una técnica de modelado, aprendemos algo sobre las corrientes artísticas y los pintores.
Y como vais a ver en el blog, la prueba de fuego la habéis pasado con nota. Creo que ninguno de vosotros se creía que iba a obtener estos resultados. Estoy segura que nuestro segundo trabajo juntos va a empezar con mucha más fuerza y que la técnica del colombín y otras que veremos no van a tener secretos para vosotros.
Os dejo la presentación con algo de la teoría y todo el proceso del trabajo, más una galería de fotos. Aún falta meter las piezas en el horno, pero sin cocer tienen también mucho encanto.
22 diciembre, 2008
20 diciembre, 2008
UN GRAN PROYECTO PARA CUARTO DE ESO: UN NUEVO REFRESCO SALE AL MERCADO
Aunque con bastante retraso, parece que vuestro proyecto avanza.
Diseño del embase, realización de bocetos, resolución geométrica del problema, acotación, fabricación en porexpan de una gran maqueta del envase, diseño del etiquetado (utilizando las TIC), campaña publicitaria en TV (de nuevo TICS), construcción de un stand para una feria (vuelta a la escuadra y catarbón y los sistemas de representación), postales para el buzoneo (vuelta a las TIC)…..ufff!!!!!!.
Y por fin, terminados los problemas de dibujo, empiezan los problemas técnicos. Estamos cortando las piezas de porexpan con la estupenda maquina casera que fabricó el año pasado mi compañera Carmen con la inestimable ayuda de Juanmi de tecnología para el trabajo de las sillas.
14 diciembre, 2008
Un Arbol de Navidad muy Peculiar para los de Segundo de ESO
Mayalen: Traer un huevo vacío de casa
Alumnos: ¿Un huevo duro?
Mayalen: No, vacío; sacarle la yema y la clara y traerlo a clase.
Alumnos: ¿Para que?
Mayalen: Vamos ha hacer un árbol de navidad
Alumnos: ¿?
Bromas a parte, quería dejar constancia en el blog de esta actividad navideña que aunque no es completamente nueva de este año, (supongo que recordáis los árboles del año pasado), en el 2008 seguimos innovando.
Llegó la Navidad y la Geometría Plana se Convierte en Decoración Navideña
Como cada año cuando llega la navidad las actividades de clase empiezan a tomar un color especial. La navidad entra en nuestras a clases de muy diversas formas. Aprovechamos para dar estos días los contenidos de la asignatura realizando algún trabajito con el que podamos decorar el centro y de paso que todos vuestro compañeros y profesores vean las cosas tan interesantes que podéis hacer.
Este año con los de primero de Bachillerato hemos tenido atrancado un problema de tangencias entre circunferencias, y para conseguir que les quedara bien clarito he decidido convertir este problema en una gran postal navideña.
Con unas herramienta de dibujo muy particulares (palos, cuerdas, cubos de agua, cepillos de fregar….) los alumnos han trazado cinco circunferencias tangentes interiores a una circunferencia; en cada una de ellas han dibujado un polígono estrellado de los que hemos visto en clase y en el centro los más artistas lo han decorado con motivos navideños.
Como el trabajo de dar color con las tizas está siendo más arduo de lo que pensábamos en un principio, por las dimensiones tan grandes que hemos elegido, mis maravillosos alumnos de primero os habéis prestado a ayudar tan contentos.
¡Y el trabajo ha quedado redondo gracias a todos!. Os cuelgo las fotografías para que veáis todo el proceso y lo bonito que ha quedado al final.
Este año con los de primero de Bachillerato hemos tenido atrancado un problema de tangencias entre circunferencias, y para conseguir que les quedara bien clarito he decidido convertir este problema en una gran postal navideña.
Con unas herramienta de dibujo muy particulares (palos, cuerdas, cubos de agua, cepillos de fregar….) los alumnos han trazado cinco circunferencias tangentes interiores a una circunferencia; en cada una de ellas han dibujado un polígono estrellado de los que hemos visto en clase y en el centro los más artistas lo han decorado con motivos navideños.
Como el trabajo de dar color con las tizas está siendo más arduo de lo que pensábamos en un principio, por las dimensiones tan grandes que hemos elegido, mis maravillosos alumnos de primero os habéis prestado a ayudar tan contentos.
¡Y el trabajo ha quedado redondo gracias a todos!. Os cuelgo las fotografías para que veáis todo el proceso y lo bonito que ha quedado al final.
26 noviembre, 2008
Conociendo a los Artistas y sus Obras
Cada año veo pasar alumnos por mi asignatura y aunque con cada nueva actividad intento que conozcais algo más sobre el arte contemporáneo, los artistas, los diferentes movimientos artisticos, etc etc, me parece que cuando termina el curso lo que habeis conocido es una nimiedad.
Este año he decidido que tenemos que trabajar más sobre este asunto y os he entregado la ficha "Conociendo a los Artistas y sus Obras"(es una versión de una ficha del libro de 4ºde ESO de la editorial Donostiarra de este año). Cada mes aproximadamente hareis una, buscando la información que se os pide en internet, enciclopedias, libros de arte etc. Luego en clase las pondremos en común. Cada alumno le enseñará y contará a los demás sobre el artista de su investigación.
Para empezar por algo y a sabiendas de que no os suenan muchos nombres de artistas, teneis también un listado de ellos. Son nombres al azar, sin ningún tipo de orden, simplemente son artistas que me gustan y se han venido a la cabeza. A ese listado iremos añadiendo más nombres a lo largo de los meses.
Poco a poco en alguna pared de la clase o del instituto, iremos construyendo un mural- mapa ordenado cronologicamente de pintores, escultores, sus obras y los movientos a los que pertenecen.
ficha artistas
Algunas páginas que podeis visitar para realizar vuestras investigaciones:
Este año he decidido que tenemos que trabajar más sobre este asunto y os he entregado la ficha "Conociendo a los Artistas y sus Obras"(es una versión de una ficha del libro de 4ºde ESO de la editorial Donostiarra de este año). Cada mes aproximadamente hareis una, buscando la información que se os pide en internet, enciclopedias, libros de arte etc. Luego en clase las pondremos en común. Cada alumno le enseñará y contará a los demás sobre el artista de su investigación.
Para empezar por algo y a sabiendas de que no os suenan muchos nombres de artistas, teneis también un listado de ellos. Son nombres al azar, sin ningún tipo de orden, simplemente son artistas que me gustan y se han venido a la cabeza. A ese listado iremos añadiendo más nombres a lo largo de los meses.
Poco a poco en alguna pared de la clase o del instituto, iremos construyendo un mural- mapa ordenado cronologicamente de pintores, escultores, sus obras y los movientos a los que pertenecen.
ficha artistas
Algunas páginas que podeis visitar para realizar vuestras investigaciones:
15 noviembre, 2008
Mandalas, Poligonos, Moviles de Calder y Mucho Mas. Una actividad para segundo de ESO
Ya sabeis que me gusta sacarle rendimiento al poco tiempo que la consejeria de educacion dedica a nuestra asignatura, por eso cuando hacemos una actividad en clase hay muchos contenidos relacionados.
Como os he contado en clase, vamos a realizar un mandala que utilizaremos para hacer un movil con el que decoraremos el centro en Navidad, y de paso, conoceremos la figura de Alexander Calder un artista estadounidense muy particular.
Como los mandalas o circulos sagrados estan basados en la división de la circunferencia, estamos aprendiendo ha realizar poligonos inscritos en la circunferencia y sus estrellas. A pesar de que teneis los apuntes de clase, se que os cuesta mucho reproducir los ejercicios, por eso os recomiendo visiteis la página de Javier de Prada titulada Construcciones de Dibujo Técnico y entreis en el apartado de construccion de poligonos que tiene unas animaciones flash con la que podeis repetir los trazados todas las veces que querais.
Os dejo tambien la presentacion que hemos visto de mi compañera Carmen Bonilla para explicaros los origenes y significados de los mandalas, los apuntes de clase y la hoja para los bocetos para que os la podais bajar y no esteis todo tiempo pidiendo fotocopias.
<
Mandalas Tibet
Podeis inspiraros para vuetros mandalas ojeando un montón de páginas en internet que hay muchísimas. Aquí os dejo algunas:
Vuestro diseño del movil puede tener infinidad de posibilidades creativas. Antes de dibujar el diseño quiero que visiteis una serie de paginas para que conozcais la figura del artista Alexander Calder. Aunque nosotros estamos algo limitados por la tecnica que vamos a utilizar, con Calder descubrireis que el equilibrio de vuestro movil no tiene porque obedecer solo a reglas de simetria. Se trata de equilibrar pesos de forma que el movil quede armonico y las opciones son muchas. Os dejo varios enlaces para saber más sobre la vida y obra de este artista tan peculiar.
Mira este vídeo. Seguro que te impresiona el tamaño. ¡Imagina el ruido debajo!
Como os he contado en clase, vamos a realizar un mandala que utilizaremos para hacer un movil con el que decoraremos el centro en Navidad, y de paso, conoceremos la figura de Alexander Calder un artista estadounidense muy particular.
Como los mandalas o circulos sagrados estan basados en la división de la circunferencia, estamos aprendiendo ha realizar poligonos inscritos en la circunferencia y sus estrellas. A pesar de que teneis los apuntes de clase, se que os cuesta mucho reproducir los ejercicios, por eso os recomiendo visiteis la página de Javier de Prada titulada Construcciones de Dibujo Técnico y entreis en el apartado de construccion de poligonos que tiene unas animaciones flash con la que podeis repetir los trazados todas las veces que querais.
Os dejo tambien la presentacion que hemos visto de mi compañera Carmen Bonilla para explicaros los origenes y significados de los mandalas, los apuntes de clase y la hoja para los bocetos para que os la podais bajar y no esteis todo tiempo pidiendo fotocopias.
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Mandalas Tibet
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Los Mandalas2º ESO
Los Mandalas2º ESO
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Podeis inspiraros para vuetros mandalas ojeando un montón de páginas en internet que hay muchísimas. Aquí os dejo algunas:
- Una pagina con muchos juegos interesantes es la de Educación Plastica.net (si entrais en el apartado de composicion, y luego en simetria radial , hay muchas aplicaciones para dibujar directamente).
- Software para crear mandalas
- Free Mandala (pica en donwload y podrás descargarte muchísmos modelos).
- Mandala Animaux
Vuestro diseño del movil puede tener infinidad de posibilidades creativas. Antes de dibujar el diseño quiero que visiteis una serie de paginas para que conozcais la figura del artista Alexander Calder. Aunque nosotros estamos algo limitados por la tecnica que vamos a utilizar, con Calder descubrireis que el equilibrio de vuestro movil no tiene porque obedecer solo a reglas de simetria. Se trata de equilibrar pesos de forma que el movil quede armonico y las opciones son muchas. Os dejo varios enlaces para saber más sobre la vida y obra de este artista tan peculiar.
Mira este vídeo. Seguro que te impresiona el tamaño. ¡Imagina el ruido debajo!
13 noviembre, 2008
Trabaja la Simetría Diseñando un Tatuaje
Para estrenar este Blog os presento una actividad que siempre ha gustado mucho a mis alumnos. El contenido que vamos a trabajar es la simetría. Veremos en clase una presentación estupenda y muy amena que he encontrado dentro de los materiales del CNICE titulada Ritmos y Simetria en la Composición Plastica.
Te cuelgo también aquí las fotos que aparecen al final de esta presentación por si tienes problemas con los enlaces. Primero veras los diseños y luego los tatuajes en clase:
Despues veremos una segunda presentación con la actividad especifica que vosotros realizareis en clase. Se trata de inventar el diseño de un tatuaje. Se comienza con los bocetos a lapiz, la mejor idea se amplia y se realiza en cartulina y finalmente, en la ultima sesion en clase os tatuareis unos a otros con rotuladores permanentes. ¡El resultado es espectacular!.
Os dejo la presentación de la actividad para que podáis repasar en casa todos los pasos (Pica en la imagen Para ver bien la presentación te la tienes que bajar a tu ordenador picando de nuevo en la pestaña Download)
Te cuelgo también aquí las fotos que aparecen al final de esta presentación por si tienes problemas con los enlaces. Primero veras los diseños y luego los tatuajes en clase: