EDUCACIÓN PLÁSTICA CON MAYALEN

HOY UN POCO DE ORGULLO PATRIO

2012-01-23T18:39:00.001Z

LOS MOVIMIENTOS EN EL PLANO. EL GENIO M.C. ESCHER

2012-01-19T17:39:00.001Z

Tal y como os contaba el primer día de clase en la presentación para este curso en el primer trimestre todo el trabajo ha girado sobre La Identidad y en el segundo trimestre vamos a continuar estudiando partes de La geometría que se nos quedaron pendientes el año pasado y como en otras ocasiones veremos al utilidad o la aplicación de esa geometría en el arte.

En las primeras clases después de las vacaciones navideñas os he presentado la figura de M.C. Escher y me ha encantado ver vuestras caras sorprendidas descubriendo los preciosos efectos ópticos de sus obras.

Habéis visto como debajo de esos trabajos sorprendentes de este artista Holandés lo que hay es un conocimiento profundo de la geometría y un juego de maestría con los movimientos del plano: la translación, el giro y las simetrías radial y axial.

En esta entrada os dejo los diferentes enlaces a las webs y recursos que estamos utilizando en clase para presentar los contenidos sobre los movimientos y conocer los trucos que se hallan debajo de esos mosaicos increíbles.

Los Movimientos en el Plano de Mª José Sánchez Quevedo en la que además del estudio de los movimientos tiene un apartado precioso de los movimientos en el arte donde nos explica con animaciones ,muy claras algunas de las reglas de construcción de los trabajos de Escher

Ritmo y Simetría

Los movimientos en el plano

En Educación Plástica.net hay un apartado que explica paso a paso los Mosaicos de Escher;

MOSAICOS Otra pagina super clara sobre como realizar mosaicos utilizando los movimientos y con ejemplos del trabajo de Escher

M.C. ESCHER TESELACIONES DEL PLANO

Otros dos recursos en Plas-Tic con animaciones para jugar y para entender el mecanismo de las estructuras de Escher:
En el curso de 3º de ESO en una actividad del tema del color:

En el curso de 3º de ESO en La forma de la forma:

Nuevos enlaces con animaciones muy claras sobre las teselaciones de Escher:

Actividades matemáticas

Geometría Dinámica.cl

ADORNOS DE NAVIDAD 2011

2012-01-11T20:56:00.001Z

Da un poco de repelus subir tan tarde trabajos navideños pero no he podido hacer esta entrada hasta ahora por muchos y diferentes motivos. Pero no puedo dejar de enseñaros a todos los resultados de la decoraci´´on navideña del centro.

Con cada uno de mis cursos las actividades fueron diferentes. Con los de cerámica de tercero montamos el super belén. Este año mi grupo no ha aumentado el numero de casitas o figurillas, pero todo lo que hay en el lo han realizado en años anteriores alumnos de cerámica con mi compañera Carmen.

La decoración de los árboles de navidad ha sido tarea de los alumnos de 1º y 2º de ESO. En la entrada ADORNOS PARA LA NAVIDAD se recogían todas las ideas para realizar los adornos. Cada alumno podía elegir un tipo de adorno de esa batería de posibilidades, pero la tarea específica para los de 2º ESO era la actividad de los recortables navideños. En la entrada EJEMPLO DE "ALTERED ART" NAVIDEÑO PARA EL ARBOL dejaba un ejemplo con los pasos a seguir. Utilizando como base una imagen navideña los alumnos montaban una foto de su retrato sobre otra de un adorno navideño utilizando el programa GIMP cortando, pegando, escalando, y volteando la imagen para hacer las dos caras. Luego con diferentes técnicas plásticas y un poco de imaginación tenian que decorar su recortable. La verdad es que los árboles han quedado espectaculares y tanto los profes como la gente que ha visitado el instituto quería comprar los adornos.

He montado una presentacion con algunas de las imagenes:

This free slideshow design personalized with Smilebox

Con los de 2º de Bachillerato, y aunque parezca mentira sólo para dos sesiones, les planteaba la actividad UNA ANAMORFOSIS NAVIDEÑA. Sabía que el trabajo les llevaría mas tiempo, pero mis chicas de 2ºBACH (¡no es un error de genero!) trabajaron sin descanso hasta completar el trabajo con responsabilidad hasta el último momento. Beatriz de 2ºde ESO C me ayudó con la sesión de fotos del proceso porque se me acabo la batería de mi camara. Faltan los primeros pasos con el montage de la cuadrícula, el teorema de tales etc pero más o menos se aprecia el proceso y resultado. Los pasillos del centro no permiten muchas alegrias esteticas a las fotos pero ahi queda:

UNA ANAMORFOSIS NAVIDEÑA

2011-12-20T21:32:00.000Z

Con tantos trabajos navideños en el centro para todos los cursos a los de 2º de bachillerato se os ponen los dientes largos de envidia y es normal. Es más divertido hacer los adornos del árbol de navidad que dibujar tangentes a las cónicas pero como lo prometido es deuda para estos días que nos quedan que son pocos dedicaremos unas clases a un trabajo de dibujo técnico aplicado. Se trata de realizar una anamorfosis,. Ya lo intenté hace dos años con los de cuarto, pero al final no pudo ser.

Para saber que es una anamorfosis, y conocer artistas que trabajan en este arte te sugiero que leas las entradas de este blog: PREPARAMOS LA VISITA A "MAQUINAS DE MIRAR": LA ANAMORFOSIS, y MAQUINAS DE MIRAR II.

Jean François Niceron, La Perspective Curieuse. Paris, 1638, apartir del
método de la cuadrícula ensayado por Vignola para la construcción de una
anamorfosis a partir de un dibujo. Visto en: http://www.anamorphosis.com/

Una anamorfosis es un recurso de la perspectiva. Se trata de un dibujo distorsionado que ofrece la visión correcta de una imagen sólo desde un punto de vista concreto. Un tipo de anamorfismos son los que el punto de vista está situado lateralmente muy cerca del plano del dibujo. Si se mira el dibujo desde ese ángulo la imagen será correcta pero si se cambia de ángulo se verá distorsionada e irreconocible.

Pero las anamorfosis pueden realizarse sobre diferentes superficies: planas, curvas, superficies múltiples. En esta presentación tienes un buen resumen en imagenes:

Anamorfosis

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PROPUESTA DE ACTIVIDAD

Nosotros haremos una anamorfosis en la pared partiendo de una imagen navideña. Llevaré preparadas dos o tres imágenes de Santa Claus cuadriculadas y dibujaremos la cuadrícula distorsionada sobre un papel continuo que pegaremos en las paredes del pasillo que va a la cafetería. Podemos dar color con acrílicos y tizas que es muy rapidito.

Os dejo un ejemplo de como se hace.

Fabricar una Anamorfosis. Trabajos de Educación Plástica de 3º ESO.

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En el blog Educacion Plástica de mi compañera Luz Beloso podéis ver otra experiencia en un IES con anamorfosis en la entrada ANAMORFOSIS NAS BARXAS y en su blog Aula de Plástica consultar una entrada super completa sobre anamorfosis

SOLUCIONES EN:
ADORNOS NAVIDEÑOS 2011

EJEMPLO DE "ALTERED ART" NAVIDEÑO PARA EL ARBOL

2011-12-08T18:47:00.001Z

Esta mañana he estado con mi hijo Beltrán haciendo un adorno personalizado para nuestro árbol de navidad. He pensado que mostrando un ejemplo de "altered art" que os planteaba en la entrada Adornos para la Navidad sería más fácil de entender la propuesta.

NOTA: la última diapositiva de la presentacion es un video. Si no se activa en el blog, pica sobre la presentacion y podrás visualizarlo directamnete en el álbum de picassa.

SOLUCIONES: ADORNOS DE NAVIDAD 2011

SOLUCIONES A "UN TROCITO DE MI HISTORIA"

2011-12-05T20:19:00.001Z

UN TROCITO DE MI HISTORIA era el título de la primera actividad de los de 2º de ESO para este curso. Tomando como ejemplo la obra de la artista mexicana Frida Khalo que utilizó la pintura como forma de expresar su biografía y sus sentimientos en imágenes, el objetivo de la actividad era explorar y revelar rasgos de su identidad realizando un autoretrato en el que de alguna manera se utilizara la simbología de las imágenes y no sólo las evidencias.

Desde la caracterización para la foto, el tipo de plano y la angulación de la cámara para la foto de la que se iba a partir, pasando por la realización de bocetos y la elección de las técnicas plásticas para desarrollarlos, el camino ha sido largo y difícil, sobre todo porque no había manera de que mis alumnos entendieran bien lo que son las metáforas visuales, pero algo hemos sacado en claro. En cualquier caso la mayor parte de los trabajos tienen una calidad y una frescura que los hace irresistibles. Al ver pasar uno a uno en las presentaciones se puede apreciar como cada individuo tiene su propia idiosincrasia lo que me parece todo un éxito.

Hemos comprado unos marcos de IKEA de colorines formato A4 para montar una exposición que seguro va a causar sensación. Cuando la tenga montada subiré las imágenes, pero por el momento en esta entrada voy a ir subiendo presentaciones con las fotos de cada grupo.
2ºA

2ºB

2ºC

2ºD

ENTRADAS RELACIONADAS :
UN TROCITO DE MI HISTORIA
MI FRIDA SUFRIDA

ADORNOS PARA LA NAVIDAD

2011-12-04T10:59:00.001Z

Se acerca la navidad y como cada año decoraremos el centro para estas fechas tan bonitas. Como la diplomacia no es lo que me caracteriza puedo decir sin problemas: ¡Mira que es feo nuestro instituto! el arquitecto que hizo el proyecto desde luego se lució. Parece más una cárcel que otra cosa. Pero ¡never mind!, con un poco de arte estudiantil al menos nos regalaremos un poco la vista.

Este año hemos pensado a pesar de la crisis que vamos a comprar unos arbolitos de navidad y lo que vamos a hacer los alumnos de 1º y 2º de ESO son los adornos.

Hemos centrado la actividad en fabricar tres grupos de adornos: ESTRELLAS, BOLAS Y MARICOTICAS (RECORTABLES).

Carmen Bonilla ha se ha encargado de preparar una super entrada navideña con todos los enlaces necesarios para aportar ideas y llena de tutoriales de manera que puedas construir paso a paso los adornos. La leeremos durante la hora de EPV, pero en casa tendrás que investigar en sus enlaces. No tenemos tiempo en clase para hacer este trabajo, así que va a ser tarea para casa, pero como siempre las profesoras estamos a vuestro lado para ir dando consejos, ayuditas etc etc.

Los de 2º de ESO, aprovechando el trabajo de la foto que os hicisteis para el autoretrato, podemos centrarnos en el apartado de los recortables. Se trataria de disfrazar vuestra foto como un Papá Noel, un angelote, un Rey Mago o cualquier otro personaje navideño. Se me ocurrió la idea al ver algo parecido en el blog capusitalinda en el que tenéis paso a paso como trabajar lo que se ha llamado "altered art" que es una manera de de definir el cambio radical de un objeto ya existente o la creación de uno totalmente nuevo a partir de diversas técnicas (collage, entintado, barnizado, pátinas, dorados etc..) y con objetos y materiales variados, principalmente imágenes y objetos reciclados, telas, fibras, cuentas y todo lo que se nos ocurra para embellecer piezas.

Visto en Capusitalinda

Ahora investiga, compra materiales, piensa, imagina y ponte manos a la obra.

NOTA: "¡Por fiiiiiiii!", los lápices de madera son muy monos pero las papelerías están llenas de de sorpresas maravillosas para crear preciosos "altered art". Se que la papelería del pueblo no se caracteriza por su profusión en materiales pero recordaros que el borde del mundo no se acaba en Lucena y Bonares.

SOLUCIONES EN:
ADORNOS NAVIDEÑOS 2011

UN EJEMPLO CLARO DE COMO A VECES MENOS ES MAS

2011-11-25T18:58:00.001Z

Nuestro super trabajo para el 25 de Noviembre creo que vera la luz el día de navidad ,pero seguro que va a ser la bomba. En espera de tener algo propio que enseñaros, os dejo un cartel que acabo de ver en el estupendo blog seddemas (visto a su vez en Domestika) que me ha dejado patidifusa.

TRABAJAR CON FUENTES

2011-11-18T19:04:00.001Z

Como os he comentado en la entrada anterior, mientras un grupo pinta camisetas la otra parte del grupo trabajara con sus miniportatiles componiendo el texto del slogan que luego pegaremos sobre la camiseta.

Podéis elegir entre los muchos tipos de letras que tiene vuestro ordenador, pero quiero que conozcáis algunas webs muy interesantes sobre fuentes. Seguramente no las podéis instalar en vuestro sistema operativo de Guadalinex pero se pueden guardar en un pendrive e instalar en otro ordenador:

Os presento tres páginas para descargar fuentes muy útiles pues se pueden buscar los estilos de letras por categorías:

Dafont.com

Fonts2u.com

Una muy completa es Fontspace. Tiene dos grandes bloques de búsquedas: NEW FONTS y POPULAR FONT. Cuando picas en ambas se te abren muchas categorías entre las que poder elegir. Te dejo un pequeño tutorial para que te sea mas fácil navegar por esta web y saber como descargar las fuentes.

Fontspace.com

Tutorial font space

View more documents from mayalenpiqueras.

Una vez elegida la fuente para instalarla en un ordenador de entorno windows sigue estos pasos:

Descargar la fuente en tu ordenador.
Si esta en formato comprimido lo primero es descomprimir. Pica Botón derecho del ratón y selecciona "extraer aquí".
Selecciona el fichero true type. Pica botón derecho del ratón y selecciona copiar
Ve a: Mi PC - Disco local C: /- Windows - Font, pega el fichero y ya la tienes en tu ordenador lista para usar
Terminado el trabajo de la búsqueda de letras el siguiente paso sera componer el texto y decorar las letras que lo formen con Inkscape, Gimp o con Word, pero si tu slogan es corto puedes utilizar para el diseño del texto estas aplicaciones:

Si quieres hacer como un mosaicos de letras puedes utilizar imagechef

Si te gusta el estilo grafitero utiliza The Graffitti Creator

NOTA: Para los lectores interesados en fuentes os remito a mi blog sobre fuentes http://fuentesmayalen.blogspot.com/ donde encontrareis muchos enlaces interesantes para descargar tipos de letras o dibujar con ellas.

PERFORMAN, INSTALACION Y VIDEO "SIGUE LAS SEÑALES"

2011-11-05T09:56:00.000Z

El 25 de noviembre se acerca, recuerda que es el día internacional contra la violencia de genero.El proyecto "UN TROCITO DE MI HISTORIA" no se ha terminado pero va bien encarrilado, asi que me lanzo a plantearos ya nuestro nuevo reto.

"SIGUE LAS SEÑALES" sera una performan para montar el día 25 de noviembre (o cuando se pueda) con la que luego montaremos una instalación en el centro que dejaremos unos días y finalmente grabaremos un anuncio institucional contra la violencia de genero inspirada en la campaña del ministerio de sanidad "No te saltes las señales. Elige vivir" pero para los adolescentes. ¡Que barbaridad! ¿no?

Para hacer todo esto, las actividades que vamos a desarrollar son muchas y variadas. Aprenderás nuevas técnica artísticas, trabajaras con el ordenador, utilizarás la cámara de fotos, la de vídeo, pero sobre todo vais a tener que pensar y eso no os gusta mucho simplemente porque cuesta trabajo, pero ...¡vamos que nos vamos!.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES:

He pedido colaboración a vuestros profesores de lengua para realizar la primera actividad de este proyecto. Aprovechando que os tocaba dar las figuras retoricas, desde hace unos días os han encomendado escribir por parejas un slogan, un lema o una frase que describa de alguna manera situaciones entre las relaciones de chicos y chicas que puedan ser SEÑALES de violencia sexsista y otras que no lo sean. Señales o mensajes positivos que se dan en las relaciones de los adolescentes y señales negativas. Las frases o metáforas que tenéis que redactar deben de ser ideas que describan o den ejemplos del lema clarísimo "TE AMO NO ES IGUAL A TU AMO" que gano el concurso el curso pasado de la delegación de la mujer del Ayuntamiento de Sevilla y que fue realizado por una alumna de 2º de bachillerato del Instituto Santa Aurelia de Sevilla. Para ayudarte en este trabajo te sugiero veas los anuncios del ministerio de igualdad de la campaña "No te saltes las señales. Elige vivir"

Una vez tengas tu slogan, el segundo paso sera escribirlo en el ordenador para trabajar la composición del texto con WORD, GIMP, o algunas utilidades de Internet para dibujar con fuentes y realizar textos decorativos. Preparare una entrada especial para esta parte del trabajo.
Pintarás una camiseta con la técnica TIE-DYE. Dependiendo del tipo de señal (mensaje positivo o negativo) utilizaras la simbología de los colores para decorar tu camiseta. Mi compañera Carmen Bonilla ha investigado un montón sobre esta técnica y ha preparado una entrada preciosa y muy completa para que aprendamos a realizarla. Como es imposible que hagamos esto en el aula todos a la vez (no se ni como se nos ocurre a las dos locas meternos en este lío), dividiremos la clase en grupos. Mientras unos componen los textos decorativos en su portátil otros harán sus camisetas y viceversa.

Imprimiremos los mejores slogan de señales positivas y negativas sobre transfers para camisetas y los pegaremos con la plancha a las que hayan quedado mejor. Con este material montaremos la instalación y la performan. Tengo una idea para hacerlo pero quiero que en clase entre todos terminemos de perfilar como podría ser.

¿Alguien dijo miedo?

ETCP, AC, RD, FEIE, PROGRAMACION, CLAUSTRO,...

2011-11-02T19:07:00.002Z

Esta foto ilustra de una manera muy clara mi situación desde el comienzo de este curso A lo mejor os extraña que no publico desde hace semanas pero no es por falta de ganas o ideas, es porque el papeleo que generan todas las reuniones a las que este año debo asistir CADA SEMANA me tienen todo el tiempo ocupada en burocracias varias, que supongo son necesarias, que supongo servirán para algo, pero que sumadas a mis obligaciones diarias como mamá, preparación de clases, corrección de documentos. etc me hacen imposible encontrar tiempo para contaros todas las cosas que hago este año en clase y todos los proyectos que bullen en mi cabeza. Hace días encontré en el blog de una compañera un comentario parecido a este, así que parece que estamos todos igual. Aprovecho esta puerta abierta al mundo para fogar y pediros un poco de paciencia a los que periódicamente me visitáis y apoyáis con vuestros comentarios.

UN TROCITO DE MI HISTORIA

2011-10-05T20:44:00.001+01:00

Llevamos tres sesiones en las que nos hemos ido familiarizando con la vida y las obras de Frida Khalo:

En la primera sesión escuchamos y analizamos la letra de la canción de Sergio Arau. La actividad consistió en señalar las palabras que no entendíais para explicarlas. Aproveche esta hora para ir contando algunos de los datos biográficos de su vida que aparecían en la canción en forma de metáforas.
Seguimos visonando el documental "La vida y época de Frida Khalo" y mandamos como tarea para casa elegir tres datos de la biografía y emparejarlos con tres obras que creyerais que los representaba. En clase utilizando la pagina de los fans de Frida hemos ido viendo las obras y contando su significado. Como os encanta lo macabro, parece que solo han salido las obras más escabrosas, así que ahora tenéis que buscar alguna que nos guste y explicar en el cuaderno porque.
En la tercera sesión realizamos una actividad de comprensión lectora en la había que ordenar una biografía desordenada de Frida y después enlazar las imágenes de unas obras que aparecían en el documento con alguno de los datos anteriores.

Además de conocer la vida de esta artista genial, que a alguno de vosotros os ha parecido de lo más extraña y terrible, durante estas sesiones lo que hemos tratado de descubrir es que los artistas utilizan la simbología de las imágenes y los colores para contarnos historias. En las pinturas a veces las cosas no se muestran de forma evidente para todos. Es como un juego de adivinanzas. Así como los escritores utilizan la palabra como recurso para hacernos soñar, reír, sufrir..., los pintores utilizan las imágenes y el color. El mensaje que llega no es siempre el mismo, por eso no podemos hablar en propiedad de lenguaje de las imágenes, pero lo que es cierto es que podemos contar historias y Frida fue una maestra en mostrarnos lo que pasaba en su corazón. Hemos visto en las obras datos de su vida ,pero sobre todo hemos comprobado que podemos comprender sus sentimientos, sus deseos, sus distintos estados de animo, sus pasiones, sus temores. Su vida en general.

PROPUESTA DE ACTIVIDAD:

El objetivo de las sesiones anteriores, como ya os he ido contado, ha sido aprender de alguna manera como utilizar la simbología de las imágenes tomando como ejemplo a imitar el trabajo de una artista para así poder ahora afrontar de una manera mas profesional la primera actividad artística de este proyecto en la que vas a tener que: EXPLORAR Y REVELAR TU IDENTIDAD A TRAVÉS DE UN AUTORRETRATO.

Antes de empezar a pintar, recortar, pegar, salpicar etc lo que vas a tener que hacer es: PENSAR.

Pensar de que manera quieres contar "UN TROCITO DE TU HISTORIA".

Comienza haciendo tres listas en la que vas a señalar datos que te identifiquen respecto a tres temas:

Tu identidad a través de tu estilo: que telas te gustan, que colores, que abalorios, si te va el estilo hip hop, punky, gótico, pijo, hippie.....
Tu identidad a través de objetos: objetos importantes en tu vida personal, o que te describan. Comidas favoritas, mascotas, teléfonos, ordenadores, instrumentos musicales, materiales deportivos, habitaciones, lugares, banderas,....
Tu identidad a través de ti mismo: como es la textura de tu pelo, el color de tu piel, rasgos físicos que te caracterizan, pasiones, deseos, anhelos...

Selecciona de las listas lo que te gustaría mostrar de ti en el autorretrato, y sólo entonces comenzarás por hacerte una foto en primer plano sobre la que luego vas a trabajar. ¿Como mirarás a la cámara? ,¿ con mirada esquiva, poderosa, risueña, enigmática?, ¿que aspecto quieres tener?, ¿como será el peinado? ¿utilizarás elementos para decorarte?, ¿te esconderás unas gafas, velo, objeto ?

Os dejo como ejemplo las imágenes de un trabajo parecido que realice hace unos años con otros alumnos. Así os podéis ir haciendo una idea del trabajo. El planteamiento, el formato y sobre todo el color van a ser distintos en vuestra actividad, ya que en estos trabajos el colorido está basado en verdes y blancos pues sirvieron para el montage de un mural del día de andalucía, pero la idea es básicamente la misma: mostrar datos biograficos a través de una imagen simbólica.

ESTE SOY YO

Entrada relacionada:
MI FRIDA SUFRIDA
SOLUCIONES A UN TROCITO DE MI HISTORIA

MI FRIDA SUFRIDA

2011-09-24T13:14:00.001+01:00

¿Quien fue Frida Khalo?

Una mujer, rebelde, libre, artista, inteligente, racial, amante, sensual, pintora, creativa, activista política, inconformista, , sensible, ... todo eso y más era Frida Khalo, la pintora mexicana más internacional.

¿Necesitas más para que te resulte imprescindible conocerla?

"Mi Frida sufrida" es el titulo de una canción de Sergio Arau en la que resume la vida de esta artista mexicana genial. Para empezar podemos escuchar atentamente lo que nos cuenta.

Si buscas en Internet encontraras una cantidad de información sobre ella espectacular. Una de las primeras paginas de visita obligatoria es la web de la La casa azul . Esta casa fue la casa donde nació, vivió y murió a los 47 años Frida. Hoy día es un museo que se puede visitar y conocer hasta los más pequeños detalles de su biografía.
La vida y la obra de la pintora Frida Kahlo no pueden ser separadas. En sus pinturas plasma su vida. Si haces un visionado de sus cuadros sin conocerla, puede que te parezcan obras extrañas incluso desagradables, pero si te interesas por conocerla comprenderás la simbología de lo que representa. Frida se pintaba a ella porque, en sus propias palabras, era lo que mejor conocía.

La mayor parte de sus pinturas son autorretratos através de los cuales cuenta la historia de su dramática vida. La polio a los seis años y un tremendo y gravísimo accidente de autobús a los 18 años que destrozo su cuerpo marcan su existencia, y sus obras reflejan lo que tuvo que soportar 35 operaciones, moldes de yeso para el cuerpo, corsés metálicos, un constante dolor, imposibilidad para tener hijos etc. El trabajo de Kahlo también refleja sus apasionados amores, su matrimonio, divorcio y reconciliación con el muralista mexicano Diego Rivera.

Te propongo como primera actividad del proyecto de este trimestre "LA EXPRESIÓN DEL YO" empezar visionando la primera parte del documental " Frida Khalo, vida y tiempos"

Terminado el visionado realizaremos varias actividades de cineforum e investigación . Toda la información que necesitas podrás buscarla en los siguientes enlaces:

La casa azul

La vida y la época de Frida Khalo

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Magdalena Frida Khalo

Frida Khalo Fans (esta pagina presenta una galería muy completa de sus obras con comentarios y explicaciones sobre las mismas)

Entrada posterior relacionada:UN TROCITO DE MI HISTORIA

PRIMERAS CLASES. PRESENTACIONES Y DOCUMENTOS PARA EL CURSO 2011-2012

2011-09-13T11:13:00.001+01:00

Comenzamos un nuevo curso. Con tantas noticias lamentables sobre los recortes en educación los ánimos están un poco crispados pero o tiramos hacia delante o ...tiramos hacia delante. Así que retomo el trabajo de este blog con una entrada algo densa pero conveniente.

Como el año pasado creo que puede ser interesante recoger en una entrada los documentos que os daré y explicaré el primer día de clase por si se pierden y para que vuestras familias si los desean puedan echarle un vistazo.

Como terapia de grupo decir a los lectores que de un simple vistazo, un observador inexperto, podría darse cuenta de que elaborar toda esta información requiere de bastante mas de esas 20 horas que dicen trabajamos los profesores, ¡y eso que aun no hemos empezado!.

LAS PRESENTACIONES:

LOS MATERIALES:

Materiales 2º eso 2011 2012

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Materiales bach 2011 2012

LA FICHA DE ALUMNO:

La ficha de alumno la rellenaremos en clase pero me la quedo yo. Por eso te resultara muy útil consultarla en otro momento para que compruebes como voy recogiendo los datos para luego calificar tu trabajo en esta asignatura. Veras que la ficha me posibilita apuntar a diario cuestiones como las faltas de material, asistencia, entrega de trabajos... y que se te califican con distintos porcentajes las actividades que hacemos, los examenes y tu actitud. La ficha para tercero de cerámica es igual aunque varían algunos porcentajes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CUADRO RESUMEN 2º ESO

Varios documentos imprescindibles, los criterios de evaluación y calificación Por ultimo una tabla resumen en la que aparecen alineados los contenidos, criterios de evaluación, criterios de calificación y competencias de este curso.

Criterios ev. eso y bac 2011 2012

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CUADRO RESUMEN 2º ESO EPV

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NAVEGANDO EN TARIFA

2011-07-24T11:46:00.001+01:00

Se que esta bitácora no es el facebook y que según yo misma he planteado este un lugar de trabajo, pero es que no me puedo resistir a publicar un vídeo que me ha mandado un amigo de mis vacaciones en Tarifa.

Mi amigo Erik es un Holandés super divertido que este año se ha comprado un nuevo juguetito. Es una cámara que se coloca en casco o donde quieras y puedes grabar navegando en la tabla de wind. Hace unos días fuimos a pasar un mágnífico día de levantazo en Bolonia y nos grabó a toda la panda con la levantera. Me lo mandó ayer y lo ha montado con mucho arte. A mí no se me ve bien navegando, soy una que llevo una vela azul. pero es lo de menos. Lo dejo para que podáis apreciar la adrenalina que produce este difícil, duro pero maravilloso deporte- A lo mejor alguno se anima!!!. Saluditos a todos.

SOLUCIONES A LOS SCRAPBOOKS DE 2º DE ESO

2011-06-28T21:04:00.000+01:00

El final de curso siempre estresante y parece que uno no acaba nunca. Una de las cosas que me quedaba pendientes era subir al blog vuestros trabajos de los albumenes de fotos decorados. Mi intención era montar un vídeo con música, explicaciones etc pero mi cabeza a estas alturas no esta para muchas florituras, así que tendremos que dejarlo en una simple presentación de las imagenes que en cualquier caso hablan por si mismas.

Creo que ha sido un trabajo precioso que muchos guardareis con cariño y que dentro de unos años os hará recordar estas horas en clase de plástica.

Muchos besos a todos, a la mayoría no os daré clase mas y como os dije en clase a pesar de las muchas riñas por esto o por aquello os quiero a todos y me alegra haberos conocido.

Con esta entrada me despido hasta septiembre. Podemos seguir en contacto por TUENTI, y con los profes en FACEBOOK. Mi verano, como mi vida en general esta lleno de planes, pero el trabajo no entra en ellos. Creo que vamos a tener muchos levantes por Tarifa y la trasluchada es ahora mi objetivo. Ya os contare en septiembre.

FINAL DE CURSO 2010-2011

2011-06-15T16:41:00.001+01:00

<p>&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;Cargando...&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;</p>

LAND ART: DELAYED... SINE DIE

2011-06-14T20:38:00.001+01:00

No hay mucho más que decir. Creo que era una buena y bonita manera de acabar el curso ¡pero! "no hay más cera que la que arde". Comprendo que es el final de curso, los exámenes, el Rocío.... en fin, otra vez será, pero no con vosotros. ¡Que pena!

ENTRADA RELACCIONADA:

REALIZAR UN LAND ART EN LA PLAYA

LOS RETRATOS DE 2ºB SIN DUDA LOS MEJORES

2011-06-12T11:13:00.000+01:00

El grupo de 2º ESO B lleva un ritmo de trabajo distinto al del resto de segundos porque ellos fueron el único grupo con los que me lancé a realizar los hombres basura para la campaña de limpieza. Tengo que decir que a pesar de ser los más responsables, sigo con seis personajes a medio terminar almacenados en un cuarto de baño del centro.

Aunque como se deja traslucir de mis palabras ese proyecto medio frustrado aún me duele, tengo que reconocer que era una aventura que les venía grande a los alumnos de 12 años y no tenía que habérsela planteado. No hay más que ver como cuando se les plantea algo más asequible a su edad los chicos lo han resuelto con maestría.

Me he quedado pasmada con sus collages del mural deseos de paz, son ideales, divertidos, precisos. En fin queridos, ya os lo he dicho varias veces en clase, habéis hecho unos trabajos estupendos.

He montado un vídeo en el que se funden las fotos que hicimos en aquella sesión de clase memorable de disfraces junto a su solución en collage para que se pueda apreciar bien la calidad. En el vídeo no aparecen muchos de los alumnos chicos porque me han entregado tarde pero todas las fotos las subiré al álbum de Picasa.

MAPA CREATIVO DE BONARES

2011-06-06T10:54:00.005+01:00

Un trabajo paralelo al proyecto mansión de perspectiva cónica esta siendo la realización de dibujos a plumilla de todos los edificios y lugares significativos de Bonares.

La idea primigenia era que con los conocimientos que ya tenían los chicos sobre la perspectiva cónica realizaran in situ el dibujo del natural de elemento elegido, pero como la mayoría no se sentían capaces solos, decidí que los que quisieran podían utilizar "san Google". Les mostré cómo podían encontrar y moverse por su pueblo con Google Maps para buscar la imagen deseada. Luego sólo habría que imprimirla y empezar a dibujar.

Todas las imágenes se colocarán sobre un mapa a escala del callejero del pueblo que también vamos haciendo poco a poco. El objetivo es realizar un mapa creativo de Bonares para participar en el concurso ANDALUCIA EN UN MAPA. Con independencia de la participación en el concurso, queremos dejar el trabajo al ayuntamiento para que lo exponga en el centro de visitantes de las cruces de Bonares.

Bonares es un pueblo de Huelva que es visitado por muchos turistas durante la primavera para conocer sus peculiares cruces de mayo. Hace días celebraron una de sus fiestas grandes. Las cruces de Bonares se diferencian de las del resto de España que yo conozco porque no son unos monumentos efímeros sino que permanecen en una capillas profusamente decoradas. Hay doce cruces, una por cada calle del pueblo, y cada año le toca a una el protagonismo.

Como tantas otras veces espero que los chicos completen sus ilustraciones y que podamos completar todas las cruces y puntos de interés, pero hasta entonces dejo los preciosos dibujos que ya tenemos para que todos podáis admirarlos.

REALIZAR UN LAND ART EN LA PLAYA

2011-06-05T19:06:00.000+01:00

El Land Art es una tendencia del arte contemporáneo que utiliza la naturaleza como soporte para realizar una obra artística. Son intervenciones normalmente muy espectaculares donde los materiales que utiliza el artista son objetos del propio paisaje: madera, tierra, piedras, arena, rocas, etc.. Esta expresión inglesa se ha traducido como «arte de la construcción del paisaje» o «arte terrestre». Una variante es el Sand Art en el que las obras están realizadas con arena de playa. Los land art son obras perecederas por encontrase en el exterior, expuestas a los elementos, y sometidas a la erosión natural. Algunas incluso aparecen y desaparecen por efecto de las corrientes marinas. Las obras se presentan luego en soporte fotográfico o documental en las galerías de arte. Ese recuerdo fotográfico que queda pretende ser una llamada de atención y de recordatorio de la belleza de nuestro planeta.

Como corriente artística nace a partir de los años 60, como protesta a la artificialidad, consumismo y comercialización del modo de vida occidental. Tiene influencia del arte conceptual y parece que tiene su origen en los jardines Zen de piedra y arena y en los mandalas tibetanos.

Una de las obras más conocidas de este este movimiento es la Spiral Jetty (1970) de Robert Smithson, que combina piedras, tierra y algas para formar una larga espiral en el Gran lago salado de Utah. La visibilidad de la obra depende del nivel del agua, que periódicamente la cubre y la descubre.

Aunque sus obras no son propiamente Land Art sino instalaciones artísticas en el paisaje, no quería dejar de mostraros en esta entrada el trabajo de Christo y Jean Claude. Los proyectos de este matrimonio consisten en envolver con telas o plásticos monumentos y grandes áreas publicas.

EL PONT NEUF EN PARIS

ISLAS FLOTANTES EN FLORIDA

EL REICHSTAG EN BERLIN

Un personaje peculiar que recoge a su manera este movimiento artístico del Land Art es Peter Donnelly . Artista inglés que baja cada domingo con un rastrillo a la playa de New Brighton que utiliza como herramienta para realizar sus dibujos.

PROPUESTA DE ACTIVIDAD:

El día 16 de Junio nos vamos a la playa a realizar un pequeño Land Art que he decido llamar "TOALLITAS PARA LA PLAYA". En clase prepararemos todo el trabajo antes de ir. La idea de este trabajo es una versión de una que vi en el blog Ramaplástica.de Germán. Me encantó su trabajo "El tapiz del Aguilica" y desde que lo vi quise hacer algo parecido.

No voy a descubrir aún toda la idea pero para empezar cada uno diseñará su toalla de playa. Se trata de dibujar una composición basada en la repetición de una forma o modelo.

Para decidir tu composición recuerda alguna de las normas básicas: simetría axial o radial, compensación de masas, ritmo por giro, repetición, alternancia, con orden creciente, decreciente etc.Utiliza el recurso educativo Plastic para repasar estos conceptos.

Te dejo dos recursos digitales que te resuelven estos problemas compositivos y te pueden ayudar a dibujar tu toalla pero tienes que tener cuidado con el grado de complejidad. Recuerda que es sólo un boceto y que la técnica final sera parecida a un stencil o estarcido vertiendo harina sobre una plantilla en la arena de la playa.

Diseño Decorativo Diseña un Azulejo
(en Educación Plastica.net)

LA MANSION DE 4º DE ESO: UN PROYECTO DE PERSPECTIVA CÓNICA

2011-06-02T19:42:00.000+01:00

El año pasado con mis alumnos de cuarto de ESO realizamos una actividad sobre perspectiva cónica titulada Proyecto de Mansión que aunque quedó bastante bien, dado el número reducido de alumnos, la casa quedo algo pequeña y por eso los resultados los publiqué con el título " Más que Mansión Mansioncita".

Este año he recuperado esta actividad para mi super grupo de cuarto de este año. Básicamente la actividad consistía en diseñar una habitación de una "mansión" en perspectiva cónica central.

La actividad ha sido difícil y aún no está completa pero la parte de dibujo técnico se ha terminado. Para empezar repartimos las estancias entre el grupo. Cada alumno decidió que parte le gustaría realizar. Adjudicada las habitaciones, lo primero fue dibujar un boceto para plantear la distribución de los objetos. Se ayudaron partiendo del dibujo de una habitación vacia cuadriculada con las medidas de la profundidad y las fugas resueltas. Una vez claro el diseño del cuarto, dibujaron su perspectiva sobre un A3 de papel basik. Los trazados auxiliares no se borraban en este paso. Para que la visión de la habitación quedara perfecta, se han pasado de nuevo todos los elementos sobre un papel vegetal y se ha rotulado todo. El dibujo en papel basik se terminará decorando todo mediante la técnica del collage. Si nos da tiempo, queremos añadir la imagen de cada uno de los autores ubicados en algún lugra de su cuarto. Una idea similar a la de los minimundos utilizando GIMP.

Como las cosas de palacio van despacio y no se cuando estará todo listo os he montado un vídeo con las perspectivas de las habitaciones:

MURAL DESEOS DE PAZ TERMINADO POR FIN

2011-05-20T09:55:00.004+01:00

El mural completo lo forman dos o tres partes como esta que tienen 1'70 m de largo cada una. Tengo a medio montar la segunda pero con una seguro que os hacéis a la idea del resultado. He montado también un vídeo, pero al subirlo a You Tube pierde mucha calidad, es una pena (en el album de picassa con el zoom lo puedes ver perfecto). El vídeo es más una escusa para escuchar la canción "Sunrise number 1" del grupo asturiano Stormy Mondays que ha ganado el concurso de la NASA.

ENTRADAS RELACIONADAS CON LA EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD :

DESEOS DE PAZ 2
DESEOS DE PAZ 1

HOY SI QUE HA SALIDO EL SOL!!!!

2011-05-16T09:50:00.001+01:00

Aggggggggggg!!!!!! estoy en una guardia y me ha dado por mirar el correo. He tenido un finde de saraos de Mayo varios y al abrir el correo me he encontrado con la grata sorpresa de que muchos de mis compañeros blogueros me felicitaban. Al principio pensé que era por lo de finalista en lo del concurso de Espiral Edublogs pero por Germán de Ramaplástica que también era finalista (¡ánimo Germán que un terremoto no te para a tí!) me he enterado de que ¡aggggggggggggg! me han dado uno de los premios. Una peoncita de plata. No se muy bien que habrá que hacer ahora pero por lo pronto pongo el logo en el blog y os mando un beso y un carro lleno de gracias a todas mis queridas y queridos profes que me seguís y animáis desde esta plataforma increíble que son los blog.

Como podéis ver me ilusiona muchísimo este premio auqnue no se muy bien porqué. Supongo que es algo infantil, eso de ganar algo de pequeño es como lo mejor que le puede a uno pasar ¿no?. Cuando hace tres años empecé con el blog como una pardilla animada por la estela de profesionalidad de Lucía Álvarez de Las Tic en Plástica me ilusionaba pensar que un día yo podría tener un montón de compis que también siguieran el blog y estuviéramos conectados compartiendo alegrías y tristezas que ya sabéis que "haberlas hailas" como dicen en mi pueblo.

Gracias a la organización por convocar este premio que parece tener cada año más convocatoria y sobre todo gracias de nuevo a todos los que me escribís comentarios que tanta ayuda y alegría me aportan.

NORMALIZADOS

2011-05-12T17:51:00.000+01:00

Llegamos al final chicos y hay que seguir concentrados. El tiempo y las fiestas nos lo ponen difícil pero ¡lo vamos a conseguir!.

Os recuerdo algunas de las direcciones que ya tenéis en la pestaña del blog: ENLACES DE DIBUJO TÉCNICO pero que "mamá pata" os deja por aquí para más comodidad:

Normalización de José Antonio Cuadrado

Apartado de Normalización en Educación Plástica.net

Normalización en Trazoide

Normalización en Dibutic

Juegos on line para practicar en Interpretación de planos

Y os recuerdo: problemas de selectividad solucionados en:

En normalización del blog Cuadernos de dibujo

FINALISTA EN EL PREMIO ESPIRAL EDUBLOG

2011-05-04T21:42:00.001+01:00

Lo primero gracias a Pepa por avisarme, antes que la organización, de que he quedado finalista. Y gracias también a alguien de mis estupendas compañeras blogueras de plástica que me mandó este año el enlace para participar en este concurso (siento no acordarme ahora de quien fue, pero lo miraré).

El primer año que publique el blog, ilusa de mí, se me ocurrió presentarme, pero al ver la cantidad tan tremenda de blogs que lo habían hecho (más de mil) se me quitaron las ganas de hacerlo de nuevo por parecerme algo imposible. Pero este año como me mandaron el enlace con tanto cariño me dio apuro no participar y rellené la solicitud. Y ¡CARAMBA!, que ilusión de verdad: ¡ESTE AÑO FINALISTA!

Es un premio que no tiene dotación económica, pero creo que tiene gran repercusión en la red, al menos entre los profesores que presentan su trabajo a través de sus blogs, así que estoy muy agradecida de que hayan contado con el mío.

Os doy la enhorabuena a todos los seleccionados, pero muy especialmente a mi compañera de plástica de ESPIRAL CROMÁTICA y EDUPLÁSTICA que también han quedado finalistas. Si queréis podéis dejad un comentario en mi entrada en del blog del concurso.

DESEOS DE PAZ

2011-04-29T13:19:00.000+01:00

El proyecto para el mural del día de la paz no vio la luz en su día ni en los muchos sucesivos que vinieron detrás. Pero como saben bien mis alumnos, soy cabezota como la que más y si me empeño en algo "ME EMPEÑO".

La parte principal del mural la forman los retratos de cada uno de los alumnos realizados con la técnica del collage. Os recuerdo que se hicieron una fotografía disfrazados para que el trabajo final quedara más original y divertido. El mural se titula deseos de paz porque cada alumno debía escribir en un bocadillo de comic un deseo de paz. Podía ser parte de una canción, de un poema, o algo de su propia cosecha. Cada retrato irá en el mural con su bocadillo de comic impreso.

Otra de las piezas que formarían el mural además de los retratos y deseos eran unas composiciones de espirales que cada alumno realizaría y que servirían de fondo.

Tengo muchos de los retratos, algunas de las composiciones de espirales, algunos bocadillos ¡pero! me faltan muchas y sobre todo unas piezas no encajan con otras. Me explico: tengo un retrato con su deseo pero le falta la espiral, tengo unas espiral sin retrato ni deseo, tengo un deseo sin retrato ni espiral.... etc etc etc.

Supongo que se masca mi frustración pero harta de tener esta entrada en borradores y en espera de un montaje galáctico os publico algunos de los collages que están muy majos y un detallito de las espirales.

NOTA A NAVEGANTES PROFES: si en algún momento este blog y profesora adjunta os ha parecido "chupendilerendi" os constato que en el día a día del aula hay más puntos negros que blancos y que las cosas salen porque se le echa mucha voluntad y muchos de deseos de inventar para seguir viva como bien ha dicho nuestra Ana María Matute.

QUEDA DICHO. ¡Mucho ánimo campeonas y campeones!

ENTRADA RELACIONADA:
Deseos de Paz

UN SCRAPBOOK PARA UN TROCITO DE TU HISTORIA

2011-04-09T11:30:00.001+01:00

¿Que es un scrapbook? :

Si consultas la wikipedia encontrarás que "El scrapbook es el término inglés para definir un libro de recortes, es decir, la técnica de personalizar álbunes de fotografías".

El scrapbooking es un pasatiempo con miles de aficionados en EEUU que se ha extendido a Europa y que consiste en decorar álbunes de fotografías y personalizarlos de mil maneras distintas utilizando diferentes procesos creativos. Los hay desde los más kitsch hasta verdaderas obras de arte.

Para decorar los álbunes se utilizan todo tipo de papeles decorados, etiquetas, recuerdos, cintas,botones, pegatinas, flores, secas etc etc. pero también recuerdos de los viajes, etiquetas, billetes de tren, cartas. La letra y los textos tienen también un papel principal en el scrabook. Las herramientas son las típicas de un collage. Tijeras (si son con formas mejor) pegamentos, rotuladores....

Hay tiendas especializadas en en vender todo tipo de artículos para los aficionados a este particular hobbie. En las propias tiendas se organizan talleres para días especiales.

En esas tiendas ( que muchas venden on line) puedes comprar unos paquetes con una selección de artículos para decorar los albunes. La selección del paquete suele ser temática. por ejemplo para enamorados, para bebés, de navidad, militares. Te dejo unos ejemplos:

Los enlaces a páginas de scrapbooking en la red son interminables. Puedes teclear esta palabra y sus derivadas como scrapbook o scrapbooker, e investigar un poco.

Hay páginas en internet donde puedes realizar un scrapbook virtual con fotos incluso vídeos. Pensé en hacerlo en clase, pero estos programas necesitan trabajar con una buena conexión, rápida y potente, y esto en el IES es imposible porque se nos quedan los ordenadores colgados. Pero te dejo algunas direcciones interesantes por si quieres hacer uno. En clase os enseñaré como funcionan para que os animéis.

Scrapblog
Glogster
Smilebox
Scrapbook Max (original) o (descarga gratuitta en español)

PROPUESTA DE ACTIVIDAD:

En este tercer trimestre en el que nos tocan los temas del color las técnicas al agua las texturas la composición, se me ha ocurrido que una buena aplicación de puede ser realizar uno de estos álbunes.

Elige un tema personal sobre el que quieras trabajar. Por ejemplo; tu Romería del Rocío del año pasado, tu familia, tus trece años de vida, tus vacaciones en el extranjero, el verano del 2009, las cruces, tu nuevo amor, las Cruces de Bonares...¡Lo que quieras! pero que te apasione. Elige una serie de fotografías (entre seis y ocho) y manos a la obra.
Después, empezaremos el trabajo decorando papeles. En vez de comprar papeles de fantasía lo que vamos ha hacer es fabricarlos utilizando las técnicas de texturas que aprendimos el año pasado: estampaciones, frotados, salpicados, rayados, estampados....Tienes toda la información en las entradas del blog:

TECNICAS PLASTICAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE TUS TRABAJOS

LA TEXTURA

MENTES CREATIVAS

2011-04-07T11:05:00.000+01:00

Hoy me ha dado un vuelco el corazón al enterarme de que Howard Gardner un eminente y reconocido psicólogo, profesor e investigador de la universidad de Harvard ha sido premiado con el Príncipe de Asturias en ciencias sociológicas. Y diréis ¿porqué?:

Hace montones de años cuando terminé mi carrera y decidí quedarme en la facultad haciendo la tesis doctoral con el profesor Juan Carlos Arañó en el departamento de didáctica de la expresión plástica, le planteé que estaba interesada en trabajar sobre creatividad. El tema era gigante, y no tenía claro cual sería finalmente mi línea de trabajo, pero mientras lo encontraba Juan Carlos me ofreció una mesa en el departamento, me plantó dos grandes pilas de libros y me dijo que empezara a leer. La mayor parte estaba en inglés y pensé morir, pero allí me senté tarde tras tarde, día tras día como una hormiga, y fui poco a poco haciéndome con ellos. Un mundo de pensadores, e ideas ilusionantes me llenaron la cabeza y unos de los autores que empecé a adorar fue ha este señor y a su amigo Eliot Eisner al que pude conocer en un congreso mundial sobre creatividad que se celebró en Madrid en 1993.

Dos de las obras de Gardner : "Mentes Creativas" (Mentes creativas. Una anatomía de la creatividad vista a través de las vidas de S. Freud, A.Einstein, P. Picasso, I. Stravinsky, T.S. Elliot, M. Graham, M. Gandhi, Paidós, Barcelona, 1995) y Arte Mente y Cerebro (Arte, mente y cerebro. Una aproximación cognitiva a la creatividad, Paidós, Barcelona, 1997), se convirtieron para mí en una especie de biblia.

La teoría por la que este señor es más conocido y que ha supuesto un cambio en los modelos educativos es la teoría de las inteligencias múltiples en la que se explica que la inteligencia de cada persona está compuesta por lo menos de ocho inteligencias o habilidades cognoscitivas. Estas inteligencias trabajan juntas, aunque como entidades semiautónomas. Cada persona desarrolla unas más que otras. Copio literal de la wikipedia para no enrrollarme: "Para Gardner, la inteligencia natural [IQ] no es un sustrato idéntico de todos los individuos, sino una base biopsicológica singular, formada por combinaciones de potencialidades múltiples que no siempre se despliegan como consecuencia de una educación estandarizada que no distingue los matices diferenciales del individuo"

Según esto, resultan ridículos por obsoletos muchos de los patrones de pensamiento que SIGUEN EN VIGOR EN NUESTROS CENTROS y que defienden a ultranza que unos conocimientos son más válidos o superiores a otros, y que por eso hay que darles mucha más importancia en los curriculos etc etc... ¡HABLANDO EN PLATA SEÑORAS Y SEÑORES!: esos comentarios que todos tenemos que soportar aún de que "las mates son mucho más importantes que la Plástica que no sirve "pa na".

En fin, que hoy me he sentido muy feliz de ver como se reconoce la obra de este investigador genial.

Sacad este tema de conversación mañana durante cafelito en el IES a ver que pasa. Lío A-SE-GU-RA-DO

MURAL 8 DE MARZO

2011-04-03T10:53:00.000+01:00

Aunque tarde, hace ya más de una semana que tenemos colgado el mural que hemos realizado en el departamento para celebrar el 8 de Marzo y teníamos pendiente subir alguna foto. Mi compañera Carmen ha publicado una entrada con el resultado así que simplemente os enlazo a su blog EL ARTE DE CREAR.

Nota: Comentaros que cuando hacemos murales grandes, por la distribución arquitectónica del centro, no "lucen nada" o muy poco, y por otro lado es difícil encontrar algún ángulo y momento de luz adecuado para hacerle fotos al trabajo por lo que al verlas publicadas desmerecen de la realidad.

LOS CALCETINES DE HUNDERTWASSER

2011-03-30T20:34:00.001+01:00

Dicho así parece algo escatológico el título, pero recuerdo a los lectores que propuse a mis alumnos de 4º de ESO investigar y trabajar sobre la figura del artista Vienés Hunderwasser y que después de un trabajo de investigación sobre su vida y obra otra parte del trabajo ha consistido en realizar un diseño basado en sus obras para decorar posteriormente unos calcetines.

El diseño en papel salió bastante rápido y con las condiciones que puse para aplicar el color (gamas, valor, degradados...) los diseños a lápiz y rotuladores sobre papel Basik quedaron muy bien. Pero lo que más ha costado, ha sido aplicar ese diseño al calcetín con pinturas de tela a y a pincel.

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Como colofón al trabajo, en la última sesión se me ocurrió montar una actividad divertida con dos objetivos: desestresarnos y grabar un material para enseñar a todos nuestro trabajo. Grabar pequeños vídeos con la cámara de fotos a los alumnos con los calcetines puestos haciendo alguna pequeña coreografía y luego montarlo.

La sesión del jueves ha sido apoteósica. Ellos no sabían nada, sólo que ese día se entregaba el trabajo para la evaluación. Puse la música en el ordenador a todo volumen, les pedí para su asombro a los chicos que se pusieran los calcetines y se subieran a las mesas, utilicé el carro del retroproyector para subirme yo con la cámara y hacer un carrito de traveling (uno de los chicos me empujaba) y después de montar todo, mirar lo que ha salido. Espero que os guste y que me contéis lo que os parece la idea.

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La segunda piel la ropa

¿Conoce a Hundertwasser?

CAMPAÑA DE LIMPIEZA

2011-03-09T18:55:00.002Z

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Como podéis imaginar, construir estas esculturas del tamaño de un alumno con chicas y chicos de 2º de ESO y que salgan medio proporcionadas, que no se caigan, organizar al trabajo, los materiales etc etc no ha sido nada fácil, pero lo han conseguido.

Las dos primeras sesiones de clase fueron teóricas. Preparé una batería de imágenes y vídeos para proyectarlas en clase y explicar algunos conocimientos básicos sobre escultura, realización de armazones, y materiales para la cobertura.

Preparamos los grupos de trabajo, compramos materiales de uso común y se encargó a los alumnos el que necesitaban para comenzar. Con los chicos algo asustados ante el trabajo que se les venía encima , comenzamos en la tercera sesión a montar el esqueleto de los personajes. Os dejo algunas fotos que ilustran más o menos el proceso para que os animéis otros profes a realizar aventuras similares.

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¿Conoces a Shult?

HEROINAS

2011-03-07T21:40:00.000Z

Con este nombre se inaugura mañana una exposición sobre mujeres en el museo Thyssem Bornemisza de Madrid.

La exposición no sigue un orden cronológico sino temático, y uno de los temas está dedicado a las heroinas pintoras. Los que aún no tenéis elegida vuestra artista para la actividad del mural del 8 de Marzo podéis elegir a una de ellas e investigar sobre su vida y obra:

Sofonisba Anguissola

Artemisia Gentileschi

Angelica Kauffmann

Frida Kahlo

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ARTE Y CIENCIA UNIDOS PARA CONMEMORAR EL DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

Actividad para el :"8 DE MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA"

CONCURSO PARA LA MASCOTA DE LA BIBLOTECA DEL CENTRO

2011-03-02T11:03:00.000Z

En el departamento estamos echando una mano a la iniciativa del centro de crear una mascota para la biblioteca del centro. Aunque las bases están publicadas por los pasillos, Carmen ha publicado en su blog una entrada para ayudaros y animaros a participar en el concurso a todos utilizando algunos programas on line.

"HODIE ET NUNC" y "CARPE DIEM"

2011-03-01T19:08:00.000Z

"HODIE ET NUNC" que significa HOY Y AHORA, o CARPE DIEM: APROVECHA EL MOMENTO que os suena del club de los poetas muertos y que no siempre lo sabéis interpretar correctamente.

Mi propuesta de realizar un Lib Dub no ha tenido mucha aceptación. What a pity!!!!!. Os he contestado en los comentarios de la entrada, pero hoy me he encontrado con este vídeo y me he acordado de mis años en la facultad (desde luego menos moderna que esta, pero al fin y al cabo lo mismo) y me he llenado de añoranza deseando volver a vivir aquellos años. Se que los viví intensamente, pero aún así, supongo que no tenía una conciencia plena de que se irían y no volverían más.

Supongo que es el sentimiento que me gustaría trasmitiros hoy al leer vuestras opiniones. Queridos alumnos la vida pasa y hay que comérsela a cachos. Os veo muy cómodos, conformistas y poco ilusionados con lo nuevo, lo diferente, simplemente por ser lo desconocido, lo difícil, o lo supone esfuerzo. ¡Abrir esas cabezas un poquito más!

The Art Academy of Cincinnati - Make Art from SYN/TAX on Vimeo.

OPERATIVIDAD DIÉDRICA , O LO QUE ES LO MISMO: ARTIFICIOS VARIOS

2011-02-22T18:30:00.000Z

Gracias a mi admirado Jose Luis Garcia y su blog Dibutic (que por cierto tiene abandonado desde hace tiempo) empezar a explicar este nuevo tema de diédrico va a ser más sencillo para todos. Es verdad que la pizarrita no hay quien me la quite, pero bendito cañón, bendito flash, y benditos tantos listos que hay por el mundo.

Empezamos, con mucho retraso por cierto, abatimientos, cambios de plano y giro. Los dos primeros son los que más utilizaremos realmente en los problemas de selectividad. En estas dos presentaciones queda todo super clarito:

Geometría-Descriptiva-Abatimientos

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Geometría-Descriptiva.-Cambios de planos

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Aunque en nuestros apuntes ya van una buena batería de ejercicios os dejo algunos de los de Dibutic que ya están resueltos:

Diédrico Abatimientos y Cambios de Plano

EL LIB DUB: UNA ACTIVIDAD ESPECTACULAR

2011-02-20T10:28:00.002Z

El año pasado una compañera me enseñó el vídeo que su hijo había realizado con su profe de ingles en el Colegio Huerta de Santa Ana de Gines. Me pareció una actividad más que genial, llena de posibilidades, super educativa, divertida con la que trabajar montones de cosas, interdisciplinar..... Difícil, pero maravillosa a fin de cuentas. Desde entonces tengo la mosca detrás de la oreja y aunque mis conocimientos de vídeo son ínfimos me gustaría lanzarme a realizar con mi estupendo grupo de 4º de ESO de este año, un LIB DUB que así se llama este tipo de vídeos. Pero primero visonarlo y luego seguir leyendo.

He pensado que la idea podría ser montar un vídeo promocional de nuestro IES (en internet tenéis muchas ideas parecidas) en el que se mostrara el trabajo interdisciplinar que hacemos, las instalaciones del centro, los alumnos ,los profesores, el personal no docente. Básicamente la idea sería la misma que la de este vídeo. Podríamos montar una pequeña coreografía con los de educación física para alguna parte de la canción, trabajar la letra para hacer bien el playback con los de ingles, que aparecieran unos primeros planos divertidos con nuestros calcetines Hundertwasser, elegir una buena canción con Alberto de música ¿Que os parece?. ¿Lo hacemos?

SOLUCIONES A LA ACTIVIDAD "ME INVENTO"

2011-02-15T17:35:00.004Z

Para los que no leyeron la propuesta de esta actividad está todo explicado paso a paso en ME INVENTO: TRANSFORMANDO IMÁGENES

Dejo en esta entrada todas las fotos de los resultados del trabajo (los que faltan por entregar ya los subiré después). Las fotos no dan fe de lo preciosos que han quedado pero algo es algo.

Antes un slide con la sesión de fotos del primer día de la actividad con caracterización que son muy simpáticas.

Samuel

Aurora

Carlos

Vicente

Abderezak

Natalia

Julia

Sergio

Diana

Antonio

Myrian

Regina

Carlos

¡Enhorabuena chicas y chicos! habéis trabajado muy bien y como se puede ver, a pesar de tanto "no puedo, no se que hacer, no me sale maestra, esto es un lío...", los puzzles A3 han quedado preciosos. Estoy segura de que muchos les pondréis un buen marco para decorar la habitación.

Propuesta de la actividad: Me invento

EL BLOG DE CARMEN BONILLA

2011-02-13T14:09:00.001Z

Carmen Bonilla es mi compañera y amiga. Muchas veces os he hablado de ella y sus trabajos en mi blog. La verdad es que no he podido tener más suerte al llegar a este centro. Me faltan calificativos y poesía para decribirla pero baste decir que es una persona maravillosa y una profesional como la copa de un pino que siempre se quita importancia y que como muchas de las personas increibles de este mundo es humilde y que como todos, o como muchos de nosotros (yo se lo digo cada día) está llena de miedos e inseguridades cuando afronta nuevos retos.

Este año por fin se ha lanzado a la aventura de publicar un blog y yo estoy encantada porque voy a poder presumir de los trabajos maravillosos que hace con un simple enlace..

Me pidió que "revisara" sus entradas para ver que tal estaban los contenidos, si eran todo lo suguerantes, profundos, ordenados,....

Os pido encarecidamente un favor a todos esos lectores asiduos a mi blog: VISITA EL BLOG EL ARTE DE CREAR Y HAZ UN COMENTARIO. No lo dudes, Te vas a quedar tan alucinado como yo

LA SEGUNDA PIEL: LA ROPA

2011-02-09T12:02:00.003Z

En su teoría de las cinco pieles Hundertwasser habla de que la segunda piel es la ropa. Según él los tres males de la segunda piel son: la uniformidad, la simetría y la tiranía que nos proponen las modas.

Teoria 5 Pieles

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Quería que conocierais a Stowasser. Sus obras y teorías sobre un nuevo modo de vida más cercano a la naturaleza, en la que la casas se hacen más humanas plantando árboles en las ventanas, llenándolas de color y de líneas orgánicas más cercanas a la propia idiosincrasia humana, y en la que los cuerpos se visten de forma original utilizando diseños propios llenos de color.

Como adolescentes, estar a la moda es casi una religión. Hoy día la moda es mucho más ecléctica que hace unos años, y aunque existen tendencias dominantes en las tiendas cada temporada (por ejemplo hoy las botas mosquetero para las chicas son lo que prima) podemos encontrar que casi de todo es moda.

Las pinturas y el trabajo personal de muchos pintores han sido utilizados a los largo de la historia para crear tendencias de moda o como punto de partida de inspiración para el trabajo de diseños de moda.

La obra de Hudertwasser, tan llena de color, se presta mucho a este tipo de trabajo. Ya en 1982 Hundertwasser colaboraba con Vogue en el diseño de este traje:

Un ejemplo más cercano: en el 2007 la diseñadora Anke Schlöder bajo el título de Summerpaing presentó en la Pasarela Cibeles una propuesta inspirada en el artista suizo Hundertwasser.

En la tienda de la casa museo de Hundertwasser en Viena puedes encontrar todo tipo de souvenir preciosos inspirados en su obra como este:

La actividad que os propongo: Diseñar una prenda de ropa al estilo Hundertwasser. Pero no una prenda cualquiera. He pensado que para que sea barato, asequible, y fácil, la prenda que vamos a transformar son una par de calcetines blancos. Cortos o largos. Eso lo dejo a vuestra elección.

¿Quieres un ejemplo de mi cosecha?

El material a utilizar:

Para la base de color pinturas de tela y/o rotuladores permanentes,

Para el resto del decorado la imaginación al poder: cintas, cascabeles, bolitas, botones, caracolas, fotocopias, plasticos.........

Pronto llega el carnaval y como mi cabeza bulle con ideas ya tengo pensado una nueva actividad para enlazar con esta en la que todos nos colocaremos los calcetines para seguir inventando y pasándolo bien.

Entrada relacionada:

¿Conoces a Hundertwasser?

¿CONOCES A HUNDERTWASSER?

2011-02-07T18:11:00.001Z

Ojalá hubiera sabido cuando estudiaba de la existencia de Hundertwasser, pero ninguno de mis profesores me habló nunca de él. No fue hasta bien terminados mis estudios de la facultad de Bellas Artes en un viaje a Viena cuando descubrí el trabajo de este artista peculiar y desde entonces me enamoré de su obra y empecé a investigar sobre él. No se si sabes que la imagen de cabecera de mi página es un trozo de un cuadro de este artista.

Hundertwasser se llamaba en realidad Friedrich Stowasser y era judío. No se si las fueron las calamidades del holocausto judío lo que hicieron que, este niño entonces, decidiera ver la vida de colores, pero lo que si es cierto es que su obra artística es toda una declaración de intenciones. Hudertwasser fue pintor, escultor, diseñador de edificios, de ropa, de sellos, activista medioambiental.... Toda su obra se caracteriza por su rechazo a la línea recta, el amor por las espirales, el color y la naturaleza.

Quiero que investigues en la red un poco sobre este personaje sui genéris. Busca información sobre "la teoría de las cinco pieles" de Hundertwasser y sobre las "Hundertwasser houses". Una vez empapado de su filosofía te propondré una actividad muy divertida.

¿CONOCES A HA SCHULT?

2011-01-28T21:11:00.002Z

Desde el día 19 de Enero hasta el día 23 se ha podido ver en Madrid en la céntrica plaza de Callao la última obra del artista Ha Schult: un hotel hotel fabricado con basura recogida en las playas. El evento forma parte del proyecto Coronita Save The Beach , que trabaja desde el 2008 para promover la conservación de las playas en Europa y concienciar sobre su degradación. El año pasado fabricó el primero de estos hoteles en Italia con la modelo Helena Christensen como madrina del proyecto.

El hotel de Callao tiene 5 habitaciones y se ha construido en estas fechas para que coincida con la Feria de Turismo que se lleva a cabo en Madrid. En este caso el madrinaje ha recaído en la modelo española Eugenia Silva.

Y ¿Por qué un hotel? no es sino una manera de reflejar cómo pueden llegar a ser nuestras vacaciones en un futuro si no comenzamos a cuidar del litoral rodeados de basura y conviviendo con ella como un elemento más del entorno.

Ha Schult es un excéntrico artista alemán que lleva muchos años denunciando con su obra la necesidad de hacer el planeta más sostenible. Es conocido por su fuerte compromiso medioambiental ya que todos sus trabajos están hechos en su totalidad de basura. Sus instalaciones con los "Trash man" en lugares emblemáticos del planeta son sus obras más conocidas.

El año pasado conocí la obra de este artista por mi hermana Rosa Piqueras que lleva la comunicación de coronita y organiza desde hace años el evento Save de Beach.Gracias a ella pude contarle a Schult la idea que tenía de trabajar este año 2010/2011 en el proyecto RECICLARTE.

Ya por entonces tenía en mente la idea de realizar una campaña de limpieza en mi centro fabricando una especie de "trash people" como los suyos que colocaría a modo de pequeño ejército por los pasillos de mi centro para inducir al alumnado a usar las papeleras (los chicos y chicas de mi centro son especialmente "descuidados" en este tema).

Al alemán le gustó mi idea, y me mandó de regalo un catalogo de su obra dedicado. Parece que lo suyo no es el español y lo que hizo fue garabatear un poco el libro con algo parecido a mi nombre y la fecha de aquel día, pero es una dedicatoria original del artista que es lo que cuenta ¿no?

Por fin mañana comienzo a fabricar los "Trash men" con uno de los grupos de 2º de ESO. No se si pasará como arbolito de navidad que de diez proyectos salió sólo uno, pero lo voy a intentar. No

tengo fuerzas ni espacio para luchar con más de 100 alumnos de segundo realizando esculturas así que me he centrado en 2ºB que suelen traer los materiales que se les piden a clase y ¡a ver que sale!.

En próximas entradas os enseñaré el mural que ya tenemos hecho con las letras del lema de esta campaña de limpieza que pretendemos trabajar un poco desde las tutorías.

Actualización: Soluciones en Campaña de limpieza

LA POSTAL GIGANTE DE NAVIDAD DE LOS DE 4º DE ESO

2011-01-23T10:55:00.006Z

Más vale tarde que nunca. Y aunque hablar de navidad a finales de enero da un poco de repeluco no podía de dejar de publicar este trabajo tan estupendo de mis chicas y chicos de cuarto.

La actividad consistía en diseñar una postal navideña para dibujarla utilizando todos los trazados de geometría plana aprendidos durante el primer trimestre.

El primer paso consistió en dibujar a mano alzada la idea para la postal.

En segundo lugar realizar bocetos tamaño A4 analizando las formas y estudiando de que manera podrían dibujar su idea utilizando la geometría.
Con la idea más o menos clara afrontaban el dibujo final en papel basik A3. Los trazados auxiliares había que rotularlos en 0.2 y el dibujo final en 0.8. De esta forma ,con todos esos datos, cualquier otra persona podría repetir el trazado.

Finalmente sobre un papel vegetal A3 el alumnado repetiría los trazados finales en 0,8 para que la visión de la postal fuera más clara.

Terminado el trabajo técnico e individual, entre todos elegimos cual de las postales podría ser la mejor para representarla en la decoración navideña del centro. Decidimos que sería la de Julia por lo correcta, simpática, y realmente fácil de afrontar en tamaño gigante.

La idea era realizar el dibujo en el patio de la entrada al centro con tizas de colores como otros años , pero llovía a mares, así que nueva vuelta de tuerca. Se hizo sobre papel continuo. Pegamos tres tiras largas, clausuramos la biblioteca y todos al suelo a dibujar.

Como los problemas nunca vienen sólos, perdí la mayor parte de las fotos realizadas durante el proceso por esos hados de la informática, pero algunas han quedado y creo que más o menos se puede apreciar el trabajo. Lo pusimos en la entrada del centro para el día de las notas y quedó precioso.

DESEOS DE PAZ

2011-01-19T16:03:00.009Z

"DESEOS DE PAZ" será un mural para el día de la paz que van ha hacer los de 2º de ESO.

Como en el caso del trabajo de los de cuarto este trabajo va mezclar muchos temas del currículo
y también empieza trabajando con la imagen personal de alumno:

La figura humana: El retrato
Retoque de imagenes con Gimp
Creacion de textos creativos con un procesador de texto
Creatividad
Técnicas artísticas: el Collage
Reciclado
Geometria plana: las espirales

Cada alumno comenzará el trabajo partiendo de una foto de retrato. Para que el resultado plástico final del mural sea más explosivo, pensé que ya desde la foto podía empezar el trabajo creativo. Así que propuse a los alumnos caracterizarse para el retrato. Yo les haría una foto (para asegurar que todos tengan una imagen decente) y ellos podrían hacerse más unos a otros durante la hora de clase.

Esta semana han sido las sesiones de todos los grupos para hacerse el retrato. Creo que mi entusiasmo se les ha pegado a algunos que han venido super preparados. El disfraz sumado al punto de locura de la profe haciendo las fotos han dado sus frutos.

¡La fotografía es sólo el principio!. Más tarde os contaré de que va esto de los DESEOS DE PAZ, pero es que las fotos han salido divinas y me muero por enseñároslas:

2º A

¡Los de Yañez al poder!

2ºC

¡Chicos sois estupendos! con vosotros siempre lo paso ¡genial!

2º D

En este grupo la apatía es la tónica habitual. (Como podéis ver no todo sale bien). Aunque tengo foto de todos, sólo subo las de los que se disfrazaron

ME INVENTO: TRANSFORMANDO IMÁGENES

2011-01-13T18:12:00.006Z

Como otras veces os propongo una actividad en la que vamos a mezclar varios contenidos de la asignatura que hay que tratar en 4º de ESO:

REDES MODULARES
FOTOGRAFíA
COMPOSICIÓN
CREATIVIDAD
COLLAGE

Es una vuelta de tuerca a una actividad que proponen muchas veces los libros de texto sobre descomposición de imágenes. En este tipo de actividad la imagen de la que se parte suele ser una foto o fotocopia de una fotografía, cuadro o ilustración que se elije de una revista.

Pensé que sería mucho más divertido y motivador partir de una imagen propia. Pensé también que una foto de esas típicas que nos hacemos en los viajes sería un poco sosa o estaría mal encuadrada o...,por eso decidí que lo mejor era hacerse la foto en una sesión de clase y creando un personaje que por un motivo u otro resultara atractivo para el alumno. Por último decidí que para que el efecto final del trabajo fuera más atractivo se podía trabajar con papel de fotografía.

Así nació hace unos años esta actividad que llamé ME INVENTO que este año voy a repetir con mis alumnos de 4º de ESO. Como ya la he hecho antes, he pulido una serie de detalles y creo que va a ser la bomba.

RECICLARTE HACE JABÓN ARTESANAL

2011-01-12T11:40:00.008Z

De JABON ARTESANAL

Llevaba mucho tiempo queriendo hacer esta actividad en el instituto y por fin mi pequeño sueño se ha hecho realidad.

Dentro del proyecto reciclarte, en el que los de segundo de eso estamos trabajando sobre sostenibilidad, reciclado, y desarrollo de actividades plásticas con desechos, hemos hecho jabón artesanal pero poniendo un esmero especial en la plasticidad del producto.

Decidimos que con el jabón podríamos montar un pequeño negocio en el IES. El dinero lo destinaríamos a financiar en algo el viaje de estudios, así que hemos trabajado bastante el aspecto final del producto.

Además de los materiales básicos para la receta del jabón artesanal de sosa con el aceite reciclado, encargamos pegatinas con uno de los logotipos que los alumnos realizaron para la imagen del proyecto, compramos bolsas de papel celofán, moldes especiales con formas bonitas (aunque el grueso de moldes han sido tetrabricks reciclados), colorantes, esencias...

Hoy os presento la primera hornada de jabones del grupo de 2º C. Creo que para ser la primera vez que hemos realizado esta actividad el producto ha quedado estupendo. ¿Que os parece? Espero que gusten tanto como a mí. En la presentación de diapositivas tenéis todo el proceso y la receta bien explicadita para que os animéis ha hacerlo.

PIAU-ENGALY

2011-01-07T12:32:00.003Z

De vacaciones

Terminamos las clases el 23 y el 24 salí de viaje de vacaciones con rumbos varios. Después de cruzar España de punta a punta llegué hace una semana a esta estación de esquí adorable del pirineo Francés "Piau- Engaly" que no conocía pero a la que volveré seguro.

Hoy es mi último día de esquí pero llueve mucho y la nieve está empapuchada. Prometí no sacar el portátil en todas las vacaciones pero este ratito de inactividad me ha venido de de perlas para mandaros un saludito y enseñaros esta pequeña pero magnifica estación para pasar unos días de esquí en familia.

¡He cargado bien las pilas chicos y chicas, así que iros preparando!Terminé con las pilas bajo mínimos pero las vacaciones han dado su fruto.

Se que tengo pendiente la entrada del trabajo precioso que hicieron los de cuarto por navidad. Como era tan grande lo tuvimos que colgar tapando la conserjería y quedó impresionante.

Pero ahora os dejo. Seguimos en contacto a partir del lunes 10 de Enero.

UN ARBOL DE NAVIDAD DE LATAS

2010-12-21T18:18:00.007Z

Aunque la mala suerte ha rondado a este trabajo hasta el último momento, puedo decir que finalmente hemos terminado el "arbolito" antes de las vacaciones.

Quiero dar las gracias A TODOS MIS ALUMNOS DE 2º DE ESO que aunque dos grupos han estado castigados sin hacer el trabajo durante un tiempo al final el árbol ha sido un trabajo de todos porque han estado colaborando de una u otra manera.

Quiero también agradecer muy especialmente el apoyo de hoy de Isabel y Natividad, dos alumnas de segundo de bachillerato sin las que no estaría el árbol terminado. Os tengo que contar que en el intercambio de segunda hora nos hemos encontrado las plantas altas del árbol medio derrumbadas y al tratar de arreglarlo casi medio árbol se ha ido al suelo como una torre de naipes. No se si habrá sido la humedad pero el pegamento ha perdido su fuerza y muchas latas andan medio sueltas. Cuando vi ese montón de latas por el suelo creí que alguna fuerza oculta me tragaba y arrebataba las pocas fuerzas que me quedaban. Pero allí estaban ayudándome mis queridas Nati e Isabel. De no ser por su aliento y buen hacer le hubiera pegado una buena patada al mogollón de latitas que quedaron en pié.

Tengo pendiente hacer una presentación con todo lo que hasta ahora se ha trabajado en el proyecto RECICLARTE pero por el momento disfrutar con las imágenes de nuestro árbol de navidad.

De ARBOL DE NAVIDAD CON LATAS

Os dejo la presentación con las imágenes que explican como se ha ido haciendo todo. Tener paciencia hay muchísmas fotos.

¿TERMINAREMOS PARA NAVIDAD?

2010-12-18T10:11:00.004Z

Supongo que si, que todas las actividades pensadas para navidad se terminarán antes de que nos vayamos de vacaciones y podamos disfrutar al menos de un día con la decoración. Al menos mi compañera ya tiene casi listo el belén. Ha estrenado hace poco un blog así que cuando suba sus trabajos os los enlazaré. Os vais a quedar pasmados de la calidad de todo lo que hace.

No se cual es el problema pero siempre nos pasa lo mismo. A lo mejor es como dice el refrán que el que mucho abarca poco aprieta... Será eso.

A los que seguís este blog os comento que con mis alumnos de 2º ESO estamos realizando un gran árbol de navidad con latas de refrescos. A raíz de nuestro proyecto RECICLARTE decidimos trabajar este año con materiales reciclados y hemos empezado con latas. Para empezar pensamos que el primer trabajo podría servir para realizar la decoración navideña del centro. Como teníamos que dar este año los polígonos y las estrellas pensamos que una buena forma de aplicar estos contenidos sería construir muchos árboles de navidad. Los haríamos mediante la técnica escultórica de la acumulación y utilizando fundamentalmente latas. La cosa se fue frustrando poco a poco por problemas de toda índole pero si nos sale uno bueno será. Parece que si, que finalmente saldrá, pero ¡es que todo sale últimamente al revés! y aún está por terminar.

De ARBOL DE NAVIDAD CON LATAS

Con los de cuarto la idea era realizar como otros años una gran postal navideña en el patio con tizas que sirviera además de para decorar el centro en navidad, para asentar bien o los trazados geométricos fundamentales, las tangencias y las curvas técnicas. Los trabajos en papel están quedando perfectos pero aún no tengo todos!!!. Hemos decidido ya cual de todas las postales se hará en el patio, tengo compradas miles de tizas pero DAN LLUVIAS!!!!!!!!!!!!!!!!!. ¿Es que me ha mirado un tuerto o qué? Normalmente en huelva hace fresquito en Diciembre pero ¡no llueve tanto!

En fin queridos lectores, espero poder mostraros algo de estos trabajos navideños antes de reyes.

AYUDA PARA ESTUDIAR LAS CURVAS CÓNICAS

2010-12-08T11:11:00.010Z

Para el estudio de las curvas cónicas disponemos de unos recursos excelentes en la red que podemos utilizar para visualizar mejor los trazados y peculiaridades de estas curvas as´como para estudiar y realizar ejercicios.

El más elaborado estéticamente y profundo en sus contenidos no podría ser otro que el recurso de Jose Antonio Cuadrado Vicente Curvas Cónicas para Dibujo y Matemáticas . Está construida íntegramente en Flash para potenciar la interactividad y comprender así mejor el tema. También ofrece la posibilidad de descargar apuntes, manuales de uso y guías didácticas. Con el botón derecho del ratón puedes acercar o alejar la pantalla. Todo un lujo de verdad.

Otro recurso excelente lo tenéis en educaciónplastica.net, que como siempre digo está todo. Este profesor lo deja todo muy clarito. Fácil de encontrar y manejar y con la particularidad de que el alumno puede hacer una batería de ejercicios para asimilar los contenidos y enviarlos por correo electrónico a su profesor.

Por último el recurso de Manuel Sada Allo creado con GEOGEBRA que ya expliqué en otro post. Las aplicaciones para entender la excentricidad de las curvas son clarísimas.

AFONÍA TOTAL

2010-11-29T10:47:00.006Z

No se si será el tiempo, la humedad, el cansancio o qué, pero vengo del médico con un parte de baja para unos cuantos días.Los que necesite hasta que recupere mi voz que se ha ido de vacaciones.

Aunque he dejado a mi Carmen Bonilla al corriente de todos vuestros trabajos pendientes, se me ha ocurrido dejar en el blog todo bien explicadito para que el resto de profes de guardia de buena voluntad se enteren, si quieren, de vuestros trabajos de plástica pendientes para que no perdáis el tiempo (al menos de mis horas de clase) en charlar (gritar) sin ton ni son.

Realmente no creo que sirva de mucho, pero por si suena alguna flauta ahí va el planing:

2º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO

Terminar todas los ejercicios de tangencias. No hay ejercicios extraños, pero sí difíciles. Todos los casos se pueden resolver apuntes en mano. Cuando regrese empiezo con curvas Cónicas preparad los apuntes. No hay posible demora. Si hay dudas sobre tangencias preguntar a Carmen. Dejaré unos días para entregar los ejercicios y sólo dejaré las soluciones si veo los cuadernillos bien trabajados y con pocos huecos.

4º ESO PLÁSTICA

Queridísimos todos ¡TENEMOS QUE SACAR LA POSTAL NAVIDEÑA GIGANTE DEL PATIO COMO SEA! El tiempo apremia y la salud me ha fallado en el peor momento pero como se que muchos estáis ilusionados confío en vosotros. Los proyectos que empecé a ver aplicando los trazados fundamentales y las curvas técnicas eran estupendos. Supongo que os faltarán recursos pero ayudaros unos a otros. Tenéis libros, apuntes, a Carmen Bonilla, los enlaces del blog a mil y una página de dibujo técnico... en fin. Os recuerdo los pasos:

Dibujo a mano alzada con la idea
Bocetos en A4 para intentar sacar con geometría esa idea. Si ves que con el A4 no te sale porque hay curvas muy pequeñas, cambia al A3. Modifica cosas si ves que no sabes realizar los enlaces. Ya sabes ¡MENOS ES MÁS! lo importante es que la composición quede centrada en el papel. Utiliza formas geométricas simples para enmarcar todo
Cuando más o menos tengas claros los trazados, se dibuja en papel Basik A3. No borres los trazados auxiliares Simplemente cambia el tipo de lápiz de grafito Lápiz H para auxiliares, HB para definitivos.
Sólo si crees que el trabajo ha quedado extraordinario: rotula. En el caso contrario espera a que llegue. Ya sabes, siempre pongo pegas.

Una cosa más. En el blog, gmail o tuenti podemos estar en contacto para las dudas.

2º ESO PLÁSTICA

Parece que nuestros árboles de navidad de latas están gafados. No sólo he perdido a seis grupos por el camino con problemas de trabajo, organización etc etc sino que ahora que parecía que los de 2ºA y 2ºB empiezan a crecer soy yo la que se ha venido abajo. En fin como cada grupo tiene diferentes cosas entre manos desgloso el trabajo para cada uno:

2º A y 2º B

Si os dejan en el aula de plástica seguir con:

Parte del grupo sigue con el lavado de latas (si os faltan coger de las bolsas de 2º C Y 2ºD que ya no van ha hacerlos)
Parte del grupo pega latas. ¡Ojo! se van construyendo sólo triángulos que luego se ensamblarán. Así es más fácil el transporte y almacenamiento. Parece que la mejor estructura era: 6-5-4-4-3-2-1. Os recuerdo que nos nos da tiempo así que los grupos que puedan que trabajen un poco por las tardes. Una hora de pegar latas da para mucho!!!!!
Parte del grupo hace la decoración. ¡IMPORTANTE!, este grupo tiene que ser el más numeroso porque se necesitan muchos objetos para decorar. Hay que inventar dibujar plantillas a papel, calcar sobre las latas, cortar latas, pegar...... por favor es la parte más creativa. Incluso si no podéis trabajar en el aula de plástica esta parte se puede hacer en vuestra clase.

2º C y 2º D

He repasado vuestras fichas de alumno y a la mayoría os falta la lámina de polígonos estrellados (bien porque no la has entregado bien, porque te la he mandado repetir) y os faltan también ala mayoría los logos de RECICLARTE, así que a trabajar y dejaros de excusas bobas. Recordad que el logotipos no es para una campaña de reciclaje sino de nuestro proyecto que es hacer arte reciclando.

ALGUNOS DE LOS MINIMUNDOS QUE FALTABAN

2010-11-29T10:16:00.003Z

Me he cansado de tener esta entrada en borradorres esperando a los minimunos de Aurora Sergio, Diana, y Abderrezak. Cuando los tenga en mi poder (aprovecho para pedir que los mandéis a la cuenta de gmail de la clase) los subiré pero por ahora aquí van los de Regina, Francis, Natalia y Antonio:

Regina tiene madera de artista, y de lo que quiera la verdad. En cuanto planteamos el trabajo su cabeza se puso rápidamente a cabilar. Su proyecto por escrito lo dejó todo clarísimo. M"e gustan los libros, me apasiona leer y dibujar, los libros troquelados de la infancia, yo dentro del libro terminando de crear la obra..." y dicho y hecho. Le ayudé trayendo de casa varios libros de mi hijo de esos troquelados. El del parque de atracciones era un buena opción. Hizo unas plantillas a papel de la parte de los fantasmas para simular que una parte del libro estaba inacabado. Se fotografió en casa en la posición adecuada, sacó una foto de sus libros y con Gimp lo montó todo así de bien. ¡ENHORABUENA GUAPETONA!

De minimundo

El cachondo de Antonio ha practicado en clase la máscara de capas con fotos poco apropiadas para subir la blog (me gustaría enseñaros la Pamela Anderson con cabeza de perro pero... en fin), su trabajo final no es para menos aunque todo queda algo pequeño y no se ve bien. ¡Me ha prometido cambiar los tamaños relativos de las cosas y a ver si así le vemos mejor! El Homer de las gafas que sólo piensa en comer es él.

D
e

m
inimundo

Francis ha sido una de las que más se ha trabajado el diorama. Enseguida tuvo su idea clara como Regina. Ella quería trabajar con chuches. La idea era fabricar una discoteca de golosinas donde ella estaría tan ricamente de parranda con sus amigas pero a mi me parece que más que disco es un saloncito muy dulce con camarera incluida. ¡Ha quedado genial!

De minimundo

Natalia se decantó tambien por el diorama con comida. En su tuenti sus amigos y amigas al ver la foto han pensado que se ha vuelto tarumba y ha tenido que escribir montones de comentarios explicando que es un trabajo de plástica. Yo creo que su isla de pan ha quedado estupenda.

De minimundo

El de Sergio adicto a las maquinitas:

De minimundo

Y el de mi Dianita, futuro fichage de primera división, que por fin después de mil problemas me lo ha etiquetado en tuenti y lo he podido subir al blog

De minimundo

Entradas relacionadas:

¿Y SI EL MUNDO FUERA AL REVÉS?

2010-11-24T12:13:00.005Z

Hace unos días buscando otra cosa me encontré con este vídeo. No se puede decir más con menos. ¿QUE PASARÍA SI EL MUNDO FUERA AL REVÉS?. Mañana 25 de noviembre podíamos pensar un poco en ello.

RECICLARTE 5: ARTE CON OBJETOS DESECHADOS

2010-11-17T15:05:00.009Z

Una nueva entrada con artistas que realizan sus trabajos con objetos de desecho. En este caso los tres utilizan objetos cotidianos que abandonan sus dueños.

ROBERT BRADFORD

Es un artista Londinense que realiza unas esculturas muy divertidas llenas de colorido. Sobre un armazón de madera va montando multitud de pequeños objetos de plástico muchos de los cuales son pequeños juguetes. El resultado es algo infantil pero su trabajo ha sido expuesto en Londres, NY, Paris, Amsterdam, Flanders y Bangkok entre otros lugares.

NERDBOTS

Con este nombre se identifican una pareja estadounidense de Kansas City que fabrica robots con objetos que encuentran en anticuarios y tiendas de segunda mano. Podéis visitar la tienda on line de sus esculturas y comprobar que no son nada baratas pero si muy simpáticas.

MIKEL APARICI

Escultor y pintor barcelonés lleno de imaginación y creatividad. Sus esculturas son assemblages creados a partir del reciclaje de objetos en deshuso, zapatos, relojes, objetos de hierro y madera que va convinando para formar una serie de animalillos sorprendentes. Me ha encantado por la sencillez y el humor de muchos de sus trabajos. Consigue con cuatro o cinco piezas una gran fuerza expresiva de tal forma que no atinas a reconocer que son en realidad las piezas si no te detienes un rato a mirar al detalle.

NUEVA REMESA DE MINIMUNDOS GENIALES

2010-11-16T18:31:00.009Z

Finalmente las uvas no nos van a dar con los minimundos. ¡Que ganas tenía de llegar a casa y hacer la entrada con vuestros trabajos!. Esta mañana me moría de la risa al verlos casi terminados. Me faltan trabajos, y de los que tengo, me faltan algunas fotos del proceso, pero no podía esperar, así que me he puesto a montar la entrada para ir enseñando algunos.

Queridas alumnas y alumnos no se como expresaros lo satisfecha que me siento.
Cuando se me ocurrió esta idea, pensé que con un poco de imaginación podían salir cosas estupendas pero una cosa es imaginar y otra ver finalmente que el trabajo ha sido un éxito. Hemos tenido nuestros más y nuestros menos. Ha sido un caminito largo: el proyecto por escrito con las ideas, la construcción de dioramas o búsqueda de imágenes, vuestras fotografías en las posiciones adecuadas, el trabajo de mezcla con GIMP, pero como colofón aquí están las imágenes.

ADe minimundo

Susana montó este escenario con materiales de la clase, lo fotografió con su Barbi (a la que destrozó el pantalón con pintura) y así ha quedado monísima de la muerte practicando una de sus pasiones. Parece realmente una Barbi ¿verdad? pero es ella. ¡Enhorabuena! la mezcla de color en la tez de la cara ha salido genial

De minimundo

Os presento a Fernando. Su moto ha derrapado en un mar de chocolate, lo que no me acuerdo es porqué es un policía. Supongo que desea que sea su futura profesión.

De minimundo

Carlos lo tenía clarísimo desde el principio. Lo suyo es el campo y la escalada. Con la cara tan gordita que te has puesto adaptada al playmovil te pareces más a tu padre!!!!!!!!!!

De minimundo

Y aquí está Julia, bien cerquita de su "Virgen del Rocío"cantándole suavecito al oído

De minimundo

Los dos hobbies de Myrian son los dulces y el dibujo y ha encontrado una manera deliciosa para contarlo. La imagen de la tarta es un dibujo suyo.

De minimundo

A Carlos le persigue un ejército agresivo de compáses mientras intenta esconderse en su mundo amable de tizas de color. Dice que no soporta el dibujo técnico, que lo suyo es el dibujo artístico, pero no os lo creáis mucho, es un genio con la escuadra y el cartabón.

De minimundo

¿La hormiga ATOOOOOOOMICA?, noooooooo!!!!!!!! es Francisco José. No se porqué conocías a la hormiga atómica, pero casi me desmayo de la risa cuando la ví en tu pantalla. Son dibujitos de mi época. Francisco ha tenido algunos problemillas técnicos con el color de sus imágenes, pero ahí lo tenéis con su barrita energética echándole un pulso al "masca" del GYM

De minimundo

Vicente está desaparecido en combate.... pero si juegas a buscar a Wally lo encuentras.

Continuará queridos lectores

Entradas relacionadas:

El primer minimundo genial

Tu pequeño mundo una especie de avatar para los de cuarto

EL PRIMER MINIMUNDO GENIAL

2010-11-12T21:14:00.011Z

¡Nos van a dar la uvas y aún no tengo los minimundos de 4º de ESO! Se que el trabajo con imágenes digitales es sólo los martes y que muchos en casa no tenéis medios, pero ¡el que quiere puede!

Y tanto que puede!!!. Ayer recibí el trabajo de Samuel y me ha gustado tanto que le dedico una entrada.

Me gustaría contaros algo sobre el contexto donde surgió su trabajo:
leyendo algunos de esos comentarios "chorras " que cuelgan los adolescentes en su tuenti me encontré con uno que me encantó. Era de Samuel., uno de mis alumnos de 4º. No recuerdo exactamente la frase pero era algo sobre que le gustaría poder borrar con una goma todo lo feo del mundo para pintarlo como él lo veía. Supongo que quedaba más poético , pero era algo así. Yo le escribí a su comentario profundo (como los de la niña de la elegancia del erizo....) y a los pocos días cuando planteé en clase el proyecto del minimundo me dijo:

¡MAESTRA! , YO VOY HA HACER LO DE LA GOMA, ¿VALE?

Pues bien, aquí está su precioso trabajo:

Os dejo también las fotos con las que ha realizado el montaje para que apreciéis el proceso:

Es un dibujo suyo

Es Samuel

¡Enhorabuena Samu!

kULER: UN INTERESANTE GENERADOR DE PALETAS DE COLORES

2010-11-09T15:25:00.013Z

Ayer un amigo me enseñó una web super interesante para nuestra materia. Se trata de KULER. Es una aplicación creada por los laboratorio de Adove para generar paletas de color.
Es un software on line gratuito (se puede descargar en algunas webs) que permite combinar colores con rapidez y crear catálogos de color que casan entre sí. En mi blog sobre color que está en los enlaces de plástica tengo algunos de estos generadores de paletas cromáticas pero Kuler les desbanca por goleada. Me parece que puede ser muy útil para los proyectos que realizan nuestros alumnos. Parece que todos nacemos con la capacidad de mezclar colores pero la docencia me ha demostrado que esto no siempre es así. Muchas veces encuentro buenas ideas con unos colores imposibles que hacen que el trabajo se pierda en el anonimato. Incluso en el caso de tener buen ojo para el color, tendemos a usar una serie de patrones que nos gustan y solemos utilizar y nos resulta pesado o tedioso hacer nuevas mezclas.

Kuler nos soluciona muchos problemas. Puede que lo conozcas, pero por si acaso te desgrano alguna de sus posibilidades:

Puedes buscar por temas poniendo palabras clave:

Existe una búsqueda rápida por etiquetas que han creado otros usuarios.

Puedes crear tu paleta a partir de una fotografía. El programa te posibilita subir una imagen y crear la paleta de colores que combinan bien con esa imagen:

O puedes crear la paleta directamente por colores desde la rueda de color estableciendo varios criterios para la paleta como: colores complementarios, triadas, colores análogos, colores monocromos etc:

En cada selección que hagas, te permite subir y bajar la luminosidad o la saturación con unos cursores triangulares y ver el cambio directamente. Puedes ver también los valores del color elegido en diferentes sistemas de color: CMKY, RGB, LAB y HSV. Si trabajas en html para una web puedes coger los valores hexadecimales.

Si no tienes ganas de crear tu propia paleta puedes buscar paletas o temas creados por otros usuarios:

Y todo sin necesidad de estar registrado. A mi me ha parecido un chollo.

LOGOS PROYECTO RECICLARTE

2010-10-31T16:25:00.005Z

Para identificar los productos del proyecto RECICLARTE ,lo primero que han hecho los alumnos de 2º de ESO ha sido diseñar una especie de logotipo. Se trataba de crear una imagen identificativa para colocar a nuestros productos.

Una de las inicitativas que se sugirieron en las primeras sesiones en las que debatimos sobre la necesidad de reciclar, fue la de realizar jabón con aceites de desecho y sosa como hacían y hacen aún nuestras abuelas.

La idea ha ido tomando forma y vamos a montar un pequeño negocio con el que pretendemos sacar dinero para el viaje de estudios que se hace a Madrid en este centro. Cada alumno invertirá dos euros en la pequeña empresa, que luego se les devolverá con los beneficios si los hay. Con ese dinero hemos comprado sosa, moldes, tintes, bolsas de papel celofán, y encargaremos las pegatinas con el mejor logo de los cuatro grupos. La tía de uno de los alumnos se ha ofrecido para enseñarnos a hacer el jabón cuando lo tengamos todo listo. Cada grupo hará sus jabones y para ello están trayendo a clase botes con aceites usados.

Os dejo algunos de los mejores trabajos. Mediante los comentarios podéis votar cual os gusta más.

RECICLARTE 4: ARTE CON PAPEL

2010-10-29T12:33:00.015+01:00

En honor de "Martaroh" va esta entrada. Como os decía en otro post, me tengo que retener en la publicación de trabajos de mis artistas "basurillas" porque la mayoría de los alumnos no siguen nuestro ritmo "debora-cultura" que tenemos sus profes.

Hoy le doy paso a otros tres que trabajan con papel reciclado: periódicos, postales y ¡mapas!

Shimmelart

Este artista realiza sus series de retratos haciendo collages con postales:

Nick Georgiu

¡No dejes de visitar su blog si quieres quedarte pasmado!. Es un artsita neoyorquino que trabaja con periódicos usados y libros viejos para realizar esculturas que a veces deja por las calles. Una especie de perrillos y personajes humanos algo feos pero en cualquier caso sorprendentes.

Joao Machado

Es un artista multidisciplinar Brasileño que entre otras muchas cosas realiza unos collagues preciosos con mapas(¡ojo al buscarlo en la red!, se llama igual que un diseñador portugués muy reconocido, pero es otra persona) . Hoy que parece que el navegador GPS es lo más, este artista encuentra en los colores y texturas de los mapas inspiración y materia para realizar arte. (Para que encuentres en su página las obras pica en: WORKS PAPER y luego en MAPS).

REC ICLARTE 3: ARTE CON PLASTICOS

2010-10-22T11:12:00.003+01:00

Nueva entrada sobre artistas que trabajan con materiales reciclados. Esta vez les toca el turno a los que trabajan con plásticos. Plásticos de todo tipo, bolsas, envases PET (el plástico de las botellas de agua) envases de plástico para los líquidos de limpieza y todo tipo de objetos de plástico que no siempre pueden reciclarse como objetos de menaje, perchas, juguetes, cajas...

Os presento a SAYAKA CAJITA GANZ una artista que me ha enamorado por su calidad y sensibilidad oriental. Si veis las fotos de sus trabajos de lejos no se aprecia a primera vista que estén hechas con desechos pero al acercarse a la imagen se empieza ha descubrir como son cazos, cuchillos, palas, coladores, tapones...

Para ver más visita su web y pica en portfolio y luego en Reclaimed Objects Sculptures

Otro artista curioso: MARK JENKINS. No sabría decir si su obra es divertida, provocativa, inquietante o todo en ello. Es un artista americano que realiza una serie de instalaciones escultóricas en la calle, en la naturaleza o en su propio estudio con el fin de provocar la reacción del espectador incluso interactuar con sus obras. El material con el que realiza muchas de sus esculturas es cinta adhesiva de embalar.

Su primera serie de "Tape Men" la realizó en el 2003 en las calles de Rio de Janeiro y la trasladó posteriormente a las calles de Washington DC.

En el 2005 realizó "Storker Project" en donde se veían bebes realizados con cinta de embalaje y "Meterpop" en donde los parquímetros de las calles de Washington DC fueron transformados en Lolly Pops.

En el 2006 realizó "Embed Series" y "Jesus 2.0". Este año realizó "Traffic Go Round" en Washington DC (visto en barrio diseño)

Y ahora alguien que ha sabido sacar partido a las molestas bolsas de plástico con las que traemos la compra a casa. HELLE HORGENSEN es un artista Danesa que trabaja en Australia que realiza unas serie de esculturas imitando a las criaturas del mar, animales y plantas marinos, tejiendo con bolsas de plástico.

EMBELLECEN MI BARRIO

2010-10-09T11:38:00.006+01:00

EL 30 de septiembre el alcalde de Sevilla inauguró el evento “ARTE PARA TODOS”en el que más de 40 artistas internacionales de 20 países diferentes están realizando una serie de esculturas y murales en las fachadas de los bloques de pisos del polígono de San Pablo. El objetivo: lograr el museo al aire libre más grande de Europa.

El Domingo he ido a comer a casa de mis padres y me he dado un paseo por los alrededores para hacer fotografías de algunos de los murales que estaban cerca. El polígono San Pablo (cero glamour) ha sido mi casa durante la infancia y juventud. Con los años se ha convertido en un barrio limpio y tranquilo que ha ido mejorando poco a poco al mejorar las posibilidades económicas de sus residentes. En cualquier caso, no es la Moraleja, pero estos días al ver esos murales tan espectaculares en las fachadas de casas tan humildes me ha dado un vuelco al corazón.

¡Gracias a los organizadores del evento por esta iniciativa!

RECICLARTE 2: UN POCO DE TODO

2010-10-09T10:49:00.010+01:00

Quería presentaros a los artistas por materiales, pero hoy me ha llegado un comentario del Blog Espiral Cromática con un enlace magnífico sobre artistas que trabajan con materiales reciclados: Creative Creatures . Hay un poco de todo pero sobre todo con plásticos de todo tipo. Lo que más me gusta de la página es que ves como esto es un movimiento mundial.

Como se ve regular la leyenda de los iconos (y están en inglés, que a ver si espabilamos!!!!!!!) os dejo unas pequeñas instrucciones de manejo de la web.

Hay tres tipos de iconos:
Cuando picas en el icono naranja saldrá una ventana con información sobre reciclaje en ese país:
En el icono verde hay presentaciones de fotografías con el trabajo de un artista de ese país:

Y en el icono morado hay pequeños vídeos:
Entradas relacionadas:

RECICLARTE 1: ARTE CON LATAS

LA SOPA DE PLÁSTICOS

PROYECTO RECICLARTE: PARA ENTRAR EN MATERIA

RECICLARTE 1: ARTE CON LATAS

2010-10-06T15:50:00.024+01:00

Esta es la primera de una serie de entradas que iré publicando sobre el trabajo de artistas que trabajan con materiales reciclados para realizar sus obras de arte.

Llevo unos meses interesada en este tema. Buscando material gráfico en la red, he encontrado tantas cosas interesantes que no sabía como ordenarlas para ir presentándolas.

Hoy se me ha ocurrido empezar con tres que trabajan con latas ya que parece serán el material que utilizaremos en nuestro primer trabajo del proyecto reciclARTE.

ALAIN BURBAN

"Burban es un dibujante, pintor y escultor muy comprometido con el Medio Ambiente. Estudió en París y Rennes y desde 2001 ha construido en su taller de arte “Ateliers Art Terre” muchas esculturas con metal reciclado. Fue en 2006 cuando empezó a aprovechar las latas de bebidas que él mismo consumía para confeccionar nuevas obras. Y comprendió que eran perfectas para la creación de esculturas por su cómoda manipulabilidad: son fáciles de cortar y doblar y permiten recrear casi cualquier color de la Naturaleza. Además, las impresiones de las latas ofrecen una gran multitud de tonalidades y tipografías para dar vida a colas, alas, escamas y plumas de este curioso zoo metálico. Cada animal requiere de entre 40 y 60 latas" (visto en http://www.amarilloverdeyazul.com/tags/alain-burban/)

Os dejo un vídeo de una exposicion de este artista patrocinada por la asociación de latas de bebidas

CHRIS JORDAN

Chris Jordan es un fotógrafo americano comprometido con el medio ambiente que con su obra denuncia el consumo de la cultura occidental. En su serie "Running the Numbers" nos hace recapacitar sobre las cifras extraordinarias que mueve el consumo y posteriores desechos.

De alguna forma este artista se hizo alguna vez esa "cuenta de la verdad" que nos hemos hecho nosotros en clase, pero sus reflexiones sobre los residuos las ha dejado plasmadas en una serie de fotografías digitales espectaculares.

Para poder comprender bien sus imágenes tendrás que visitar su pagina Chris Jordan ( pica en artworks/Running the Numbers y Running Numbers II) ya que las fotos son tan grandes que sólo al ver el detalle te darás cuenta de que material está formada cada imagen. Es como un juego en el que nada es lo que parece. Las imágenes son tan impactantes que no se cual destacar así que dejo alguna de las primeras. Se ve una obra puntillista muy conocida de Seurat de un parque con un lago. Si picas sobre la imagen con el raton la imagen se va acercando, acercando, y... ¿que aparecen?

¡latas!

Otra obra de este artista que no podéis dejar de visitar es "la gran ola de Kanagawa " que de forma metafórica representa con millones de piezas de plástico, las toneladas de plástico que entran al océano y van formando gran sopa de plástico de la que os he hablado en otro post anterior.

PAUL VILLINSKI

Sus series de mariposas hechas de latas combinan la geometría y el arte con una sensibilidad que enamora. No dejes de visitar su web.

MEZCLA DOS IMÁGENES CON GIMP

2010-10-04T12:05:00.002+01:00

Os he preparado un tutorial para ayudaros a manejar algunas herramientas del programa GIMP que os van a resultar muy útiles para realizar el MINIMUNDO.

Que Animal Te GustaríA Ser

View more presentations from mayalenpiqueras.

LA SOPA DE PLÁSTICOS

2010-09-30T15:14:00.019+01:00

El vídeo Historia de las cosas ha sido el comienzo de una serie de sesiones en las que estamos recapacitando LOS DE 2º ESO sobre el problema que supone hoy día el consumo y la cantidad de basura que generamos. Hemos investigado y preguntado a las familias sobre como era antes la basura doméstica y cómo es hoy día, la diferencia entre residuo y desecho, cuales son los contenedores que tenemos en nuestras ciudades para reciclar desechos, que impacto medioambiental supone reciclar, la cantidad de producto que se recicla de distintos materiales, etc etc. Incluso hemos hecho una especie de cuenta aproximada que hemos llamado simbólicamente LA CUENTA DE LA VERDAD con la cantidad de envases lácteos que un pueblo como Bonares generaría en una semana, un mes, un año... y nos hemos quedado muy, pero que muy sorprendidos de la "bestialidad" de basura que generamos.

Muchos ya recicláis algunos desechos en casa, pero otros aún no. En cualquier caso parece que a la mayoría de vosotros nunca se os había ocurrido pensar en este "pequeño" problema.

Durante estas primeras sesiones de clase en las que parece que no hacemos nada estamos sembrando el germen que hará posible nuestro trabajo de este trimestre. Sois vosotros los que tenéis que estar convencidos de la necesidad de reciclar para que os seduzca de alguna manera trabajar con este tipo de materiales creando alguna obra artística.

En esta entrada quería hablaros de un problema medioambiental que no conocía y del que me enteré hace poco: LA SOPA DE PLÁSTICOS. Se trata de una gran masa de plásticos que flota en el océano pacífico desde la costas de California hasta Japón con un tamaño dos veces mayor que EEUU. (ver El Pais 30-9-2010). El oceanógrafo Charles Moore la encontró por casualidad en 1997 y contiene una cien millones de toneladas de desperdicios.

foto desde satélite

Teclea sopa de plásticos en el buscador e investiga un poco.

Resulta increible ¿no?, pero es una realidad, y parece que no es la única. Ya se está dado la alarma de otra sopa similar en el índico.

¿Podemos hacer algo nosotros? No somos políticos, ni empresarios, ni tenemos mucho poder, pero ¿podemos colaborar de alguna manera?. Yo creo que si y se me ocurren muchas cosas, pero vamos a ver lo que se os ocurre a vosotros.

TU PEQUEÑO MUNDO: UNA ESPECIE DE AVATAR PARA LOS DE CUARTO

2010-09-24T17:02:00.016+01:00

Hace unos meses que le sigo la pista a una serie de artistas que utilizan el recurso de cambiar de escala las imágenes de las cosas para crear atmósferas creativas y sugerentes. Muchos son fotógrafos que crean ambientes utilizando alimentos y luego colocan personajillos de juguete para darles otro significado. Al enfocar estratégicamente la cámara, se crea la ilusión de pequeños mundos.

Os dejo algunas imágenes de sus obras pero no dejéis de consultar los enlaces a sus páginas:

Minimian (Aiko & Pierre)

PROPUESTA DE ACTIVIDAD:

Se me ha ocurrido que cada uno de vosotros podría elaborar a modo de carta de presentación o avatar, un MINIMUNDO. Cada uno tratará de expresar con una imagen alguna faceta de su personalidad, de sus gustos de sus aficiones.

El escenario se puede construir a modo de diorama con el material que queráis para fotografiarlo y el personaje que desarrolla la acción en el mismo he pensado que podíais ser vosotros. ¿Como?. A mí se me ocurren varias soluciones y seguro que vosotros inventáis otras:

Hacer primero las fotos por separado al diorama y a vosotros en la postura adecuada, y luego componer con el programa Gimp, escalando imágenes, recortando y pegando a modo de collage la obra final.

Tunear algun muñequito de los que fueras a colocar en el escenario para que seas tú poniendole una foto de tu cara. Esto también se puede hacer directamente sobre el maniquí de marera rústica (que puede quedar divertido) o acloplar la imagen de tu cara a la cabeza del muñeco después, mezclando las imágenes con la herramienta máscara de capa de Gimp.

Finalmente para imitar algo el desenfoque entre el primer plano y el del fondo que parecen tener todas estas imágenes profesionales, podemos echar mano del programa TiltShiftmaker. Este programa nos permite subir una imagen y seleccionar el área que queremos que se vea más enfocada y desenfoca el resto.

PROYECTO RECICLARTE: PARA ENTRAR EN MATERIA

2010-09-22T16:03:00.004+01:00

Como vimos el día de clase en la presentación, el primer proyecto sobre el que me gustaría trabajar este año con vosotros lo he llamado RECICLARTE, una palabra mezcla entre Reciclar y Arte. No la he inventado yo, la encontré por ahí. Y es que son muchos los artistas concienciados de la necesidad de hacer de este mundo un lugar más sostenible. Ya os iré presentando el trabajo de alguno de ellos en próximas entradas, pero para empezar vamos a ver en clase el vídeo "Historia de las Cosas" y charlar luego sobre el tema.

PRIMERAS CLASES: PRESENTACIONES Y DOCUMENTOS

2010-09-14T17:39:00.000+01:00

Este curso 2010-2011 a los de segundo de ESO os toca repetir profesora de EPV. Normalmente las profesoras de este centro, intentamos completar un ciclo con los alumnos, por eso como empecé el año pasado con vosotros en 1º de ESO, nos toca repetir.

Como para todo en esta vida habrá detractores y defensores de esta medida pero yo creo que es muy bueno para todos. Ya nos conocemos y sabemos cada uno a que atenernos. Incluso en los casos en los que la empatía no ha sido buena, dice el refrán que el roce hace el cariño, así que vamos a empezar con fuerza y ánimo positivo.

He pensado mucho sobre los contenidos de la materia, sobre que enseñar y porqué enseñar tal o cual cosa. Suelo mantener infinitas discusiones internas sobre los montones de cosas que me parecen interesantes mostrar y trabajar con los alumnos y que no vienen en los libros de texto. Quiero que recordéis vuestro paso por mi asignatura porque aprendisteis algo interesante para vuestra vida y sobre todo quiero no aburrirme en mi trabajo repitiendo formatos aprendidos.

El año pasado ya planteamos algunas actividades poco convencionales como las del proyecto para el día de la Paz pero este año el cambio va a ser mucho más radical. A pesar de que se los montones de problemas que se me avecinan, este curso va a tener muchas novedades.

Comenzamos por las presentaciones e informaciones de rigor:

PRESENTACIÓN 2º ESO CURSO 2010-2011

Materiales 2º eso 2010 2011

Criterios ev. eso y bac 2010 2011

Ficha 2º eso 2010 11
Nota: el formato de la ficha que está hecha en word se modifica al subirla con el slideshare y no se ve correctamente. Son sólo dos páginas.

ABRIMOS DE NUEVO EN SEPTIEMBRE

2010-09-01T11:34:00.007+01:00

Me ha costado desenganchar en verano pero lo he conseguido. La red atrapa y yo necesitaba olvidarme un poco de todo. El largo periodo de vacaciones ha sido maravilloso pero comienza septiembre y parece que salgo de una nebulosa para tirarme de lleno a la piscina del trabajo en el instituto: los exámenes de septiembre, preparar materiales, actividades, programar el curso...

Pero antes de empezar podéis contarme algo de vuestras vacaciones. Supongo que muchos las habréis pasado en la playa de Mazagón, pero seguro que ha habido de todo.

Yo pasé todo Julio navegando en Tarifa. Este año el levante ha sido estupendo y hemos navegado en Bolonia con fuerza 7/8 (un viento muy, muy fuerte) muchos días.

Os dejo para el cotilleo un par de vídeos de los que nos hacemos los amigos en la playa. La calidad es pésima pero es que con ese viento, el de la cámara no puede dejarla quieta si no tiene un trípode y no tenía. Yo soy la de la vela naranja y amarilla que viene del fondo.

INTERPRETANDO OBRAS DE ARTE

2010-06-20T15:29:00.007+01:00

Quería presentaros los trabajos de interpretación de obras de arte que han realizadol los de 1º de ESO. El objetivo principal del trabajo era aprender y aplicar técnicas de texturas utilizando diversas técnicas pictóricas y por otro lado conocer el nombre y la obras de diferentes artistas.

Aunque muchos días de este trimestre mi esperanza sobre el futuro de estas pinturas fue decayendo estos últimos días en los que he ido recogiendo y fotografiando sus obras me he quedado gratamente sorprendida de la calidad de las mismas. Cuando he estado corrigiendo en guardias los trabajos, los alumnos de cursos superiores no se podían creer que eran de 1º de ESO. Enhorabuena chicas y chicos. Se que mi humor últimamente no ha sido muy bueno y por eso quería pediros disculpas. Aunque no os lo creáis, a los profes no nos gusta suspender a los alumnos y he tenido que presionar un poco para que la mayoría tuvierais terminadas las cosas a tiempo. (Si quieres ver las fotos con más detalle ve al album de picassa y pica en la lupa)

MANDALAS DE ARENA DE 4º ESO TERMINADOS

2010-06-18T17:01:00.008+01:00

Un trabajo excelente chicas y chicos, creo que os sentís tan orgullos de vuestro trabajo como yo. Muchas gracias. (Si picas sobre la foto irás al album de picassa donde puedes ver las imágenes mucho más grandes para apreciar la calidad y textura de la arena en el trabajo)

De MANDALAS EN 4º ESO

Jose Manuel

De MANDALAS EN 4º ESO

Sofía

De MANDALAS EN 4º ESO

Irene

De MANDALAS EN 4º ESO

Dymitro

De MANDALAS EN 4º ESO

Belén

De MANDALAS EN 4º ESO

Antonio

Entradas relaccionadas:

Mandalas en 4º de ESO

EVALUACIÓN FINAL

2010-06-17T15:29:00.000+01:00

Últimas clases, nervios, a veces llantos, la profesora histérica intentando que los alumnos terminen sus trabajos para que pueda ponerles nota y aprobarlos... El curso se acaba y vamos ha reflexionar un poco sobre lo que hemos hecho.

Cada año paso un cuestionario con la evaluación final de la asignatura pero este año he decidido cambiar. He pensado que en vez de gastar papel, podemos hacer algo parecido mediante comentarios en el blog. No serán tantas preguntas ni tan detallado, pero me gustaría como siempre tener vuestras opiniones para evaluar mi trabajo.

Lo primero que quiero que hagas es dar un repaso visual por los trabajos que has hecho durante este año conmigo. Pica en la barra de la derecha en el menú MIS ENTRADAS POR TEMAS, la pestaña de 1º de ESO (ve dando para atrás hasta el post del 26 de septiembre 2009).

Ahora, una vez refrescada la memoria contesta en un comentario las siguientes preguntas. Puedes colocar antes de la respuesta el número de la pregunta y puede ser anónimo o no, pero deja al menos el curso y grupo:

¿Crees que has aprendido algo? Explica tu respuesta.
¿Que trabajos son los que más te han gustado?
¿Y cuales menos?
Que es lo que más te ha costado.
En esta asignatura intentamos trabajar valores como el orden, limpieza, el respeto a las ideas del otro, el reciclado... ¿Te parece bien trabajar estos valores? Explica la respuesta.
En general ¿cual es hoy tu grado de satisfacción respecto a esta asignatura?

Se trata de dar tu opinión positiva o negativa, pero evita las descalificaciones o los insultos please resultan de mala educación y son nada constructivos.

LOGOTIPOS DIA DE ANDALUCIA 4º ESO

2010-06-07T16:02:00.006+01:00

Con mucho retraso... pero aquí están vuestros trabajos del logotipo que diseñamos para llevar en la excursión del IES el día de Andalucía.

Este proyecto fue un proceso largo de clases teóricas sobre diseño, aprendizaje de los trazados geométricos necesarios para realizar tangencias y curvas técnicas, elaboración de bocetos, búsquedas de letras, pruebas de color y aplicación del logo a un objeto. real de merchandising. por eso he pensado que ya que sois muy poquitos, podía haceros una presentación personal con imágenes de cada uno de los pasos fundamentales (aunque al escanear he visto que faltan muchas cosas en las carpetas). Faltar faltar, falta el trabajo de Sofía que a pesar de ser de los mejores nunca me ha entregado el arte final. ¡Cuando quieras me lo das maja! y te lo subo para la posteridad.

ANTONIO

IRENE

BELEN

DIMITRO

JOSE MANUEL

MANDALAS EN 4º ESO

2010-05-31T18:16:00.006+01:00

En cuarto de ESO este tercer trimestre hemos estudiado los polígonos y como trabajo de aplicación los alumnos han diseñado unos Mandalas.

En los bocetos se ha trabajado por separado el diseño y el análisis del color. La lámina de bocetos se ha realizado en A3 para poder rotular cuidadosamente todos los trazados.

Os dejo una presentación para ver con detalle algunos diseños:

Se ha elegido el mejor de los tres y el Mandala final se está construyendo casi como los elaboran budistas del Tibet con arenas de colores.

Como lo de lo efímero no va mucho con nuestra mentalidad, la arena no va suelta sobre el soporte. Sobre un cartón pluma de 50X50 se ha colocado un papel especial. Es una especie de papel de pegatina pero con dos caras, un sandwich de: papel-pegatina de dos caras-papel.
Una cara de la pegatina se pega al soporte y por la otra se dibuja el motivo y con cuchillas se van cortando las piezas y rellenando los huecos con la arena de colores. Se trabaja desde el centro hacia fuera para no manchar ni rozar la arena ya pegada. Es un proceso laborioso pero están quedando muy bien.

Algunas fotos más con el proceso: