14 enero, 2014
MINIMUNDO PARA RESENTARME
Los alumnos de proyecto integrado debían presentar algún rasgo de su personalidad con la actividad del MINIMUNDO que ya hemos utilizado en otras ocasiones. Estos han sido los resultados. Enhorabuena chic@s son ideales.
11 enero, 2014
¿QUE TENGO EN LA CABEZA?
Un título parecido ¡QUE CABEZA LA MÍA! lo leí en una entrada el año pasado en el blog Veo Veo Que Ves. Me gustó muchísimo la idea de los sombreros que pretendían hacer "visible lo que nos preocupa, nos alegra, nos gusta, nos intriga, nos turba, nos emociona, nos inquieta, nos enternece" y le dije a la autora, fiel seguidora de mi en el blog y que me ayuda tanto Maria José Acosta Acosta, que le copiaría la idea; pero no tengo bastante tiempo para afrontar la actividad tal cual y la he adaptado.
Quería trabajar con GIMP con los chicos de 2º de ESO. Introducirlos en el programa de retoque fotográfico para hacer varias actividades. La primera actividad que les planteo para eso es esta ¿QUE TENGO EN LA CABEZA?. Como muchas otras veces se trata de una metáfora visual o una imagen con mensaje.
He mostrado al alumnado el trabajo del diseñador gráfico Nacho Ormaechea. Lo descubrí el año pasado y me gustaron mucho sus fotos y su idea de "pensador visual".
En su serie "STREET MEMORIS" Nacho realiza fotocollages con fotografías personajes anónimos a los que dispara sus fotos en las calles de París y las mezcla con otras de su cosecha. Las interpretaciones pueden ser muy variadas.
El poder del contraste de las dos imágenes y los múltiples significados que podemos dar a esta misma idea son los que me me han llevado a plantear a los chicos este trabajo.
PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD:
¿No te sucede que a veces estás en clase, en casa comiendo con tus hermanos, en una consulta de un médico... pero tu cabeza está en otro lugar? Físicamente estás en un sitio, pero tu cabeza está en otro. Soñando con tu caballo al que irás a montar dentro de un rato, acariciando a tu mascota, navegando en las playas de tarifa con tu tabla de windsurf... Y, ¿no te ha pasado a veces que desearías saber lo que está pensando esa persona que tienes enfrente?. Pues de eso trata este trabajo. De dejar que la gente vea lo que sueñas lo que te gusta lo que piensas. Borrarte de una fotografía y dejar paso a otra que representa ese deseo, eso que te gusta.
Les pedí a mis chicos que se hicieran una fotografía de plano general. Las instrucciones para la fotos se explicaron con toda claridad para intentar una mínima calidad. En la excursión al CAAC para conocer la obra de Guillermo Pérez Villalta aproveché para que otra de las actividades que tenían planteadas los que allí fueron fuera esta. La idea era que chicos y chicas se hicieran fotos en un entorno artísticamente poderoso, lleno de historia y arte, con buena luz, divertidas etc. Si no vinieron se las harán en el pueblo.
Luego, deben buscar otra imagen de aquello que les gusta, les atrae, con lo que sueñan. Pueden hacerla ellos o descargarla de Internet, pero con una resolución adecuada. Y finalmente mezclarlas con GIMP.
A los alumnos de 2º de ESO esto de expresar sentimientos, lo conceptual, o simplemente lo de pensar, les cuesta un rato largo. Por ahora estamos aprendiendo a trabajar con el programa y aventurándonos con las máscaras de capa, pero ya van saliendo algunas cositas.
Os dejo el trabajo de los primeros campeones, Iván Moro y Raúl Suarez de 2º A, como pequeña muestra de este trabajo en espera de muchas más grandes creaciones.
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| Iván Moro |
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| Iván Moro |
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| Raul Suarez |
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| Raul Suarez |
QUE TENGO EN LA CABEZA II
07 enero, 2014
PRACTICA CON GIMP. CONTINUAMOS LA SAGA "NO MAS RECORTES"
Para practicar con algunas de las herramientas que hemos aprendido a manejar del programa GIMP vamos a seguir la estela de un proyecto colavorativo que unos compañeros de profesión realizaron el 2012 para protestar por los recortes en educación, especialmente en nuestra materia, propuestos por el ministro Wert.
Se trata del grupo MASARTÍSTICAS. La idea original partió de Manuel Perez Bañez que propuso en nuestro grupo de Facebook crear
una serie de cuadros recortados o despoblados, como metáfora de los
recortes horarios en nuestras materias artísticas propuestos en la LOMCE. Fueron realizando cuadros recortados o despoblados junto al lema
NO + RECORTES, #MASARTISTICAS
En este video editado por Angel Celada podéis ver algunas de las soluciones que os pueden servir de inspiración.
ENLACES ÚTILES:
PRIMERO ALGUNOS DE LOS ENLACES GENERALES PARA GIMP POR SI AÚN NO LOS TIENES
Os dejo el video tutorial que vimos en clase sobre la caja de herramientas Yeison nos da muchas y buenas instrucciones muy útiles. Va algo rápido, y da por aprendidas muchas cosas más o menos básicas, pero lo explica todo muy bien, hablando y con textos superpuestos sobre las herramientas. A mi me ha gustado mucho.
ESPECÍFICOS PARA ESTE TRABAJO:
Con este tutorial podrás aprender muy bien como ir haciendo el trabajo que hemos explicado en clase.
En este video tutorial utilizan una herranienta muy parecida a la herramineta clonar que hemos explicado en clase, puedes utilizar esa o clonar ya que el mecanismo es el mismo
26 diciembre, 2013
NUEVAS FIGURITAS DE NUESTRO BELEN
Mi grupo de cerámica de este año ha realizado nuevas figuras para el belén que cada año montamos en el centro. Todo lo que hay en este belén se ha hecho en clase. Casas, río, palmeras, montañas, panel con el fondo, figuras.... todo.
Mi antigua compañera Carmen Bonilla fue la artífice de este belén y yo en honor a ella sigo su estela completando y montando el precioso belén cada año. ¡Gracias Carmen!
Os dejo las imágenes de las nuevas figuras y a las protagonistas:
15 diciembre, 2013
POSTALES NAVIDEÑAS
Como siempre mis chicos han trabajado de lo lindo este trimestre, aunque tengo atrasada la entrada de sus retratos, en estas fechas prefiero enseñaros primero las postales de navidad.
En anteriores entradas hicimos la propuesta de la actividad.
Para poneros al día, el trabajo era como siempre múltiple. Empezamos haciendo el papel para las tarjetas navideñas reciclando papel usado.
Dos de los grupos no pudieron terminar sus papeles porque la licuadora se nos se quemó y está en el técnico desde hace un mes, pero otros dos grupos si consiguieron sacar un par de hojas por cabeza Fueron unos días de lío asegurado, pero creo que los chicos se sorprendieron de lo fácil que es hacer papel. Os dejo las fotos de este proceso.
Luego vino el carvado de las gomas. Quiero enseñaros la cantidad y variedad de motivos que han hecho los chicos pero tengo pendiente hacer las fotos. Os dejo en este post alguna que he conseguido sacar en medio del caos.
Y finalmente la composición de postales. Tengo las tarjetas en la mano y las veo preciosas, pero las fotos dejan mucho que desear. Siento no tener tiempo ni medios para hacer que las fotos estén bien de luz, de composición. Muchas veces una imagen mejora la realidad pero desde luego este no es el caso.
En la presentación os dejo muchas más:
Gracias a mi compañero Juan Miguel por este collage tan bonito que me ha hecho con los trabajos de navidad
ENTRADA RELACIONADA:
03 diciembre, 2013
¿QUÉ DETALLE TE HACE MÁS FELIZ? ESTE CONCURSO ES PARA VOSOTROS MIS LECTORES
Desde que en 2008 decidí abrir este pequeño espacio en la red, no he dejado de recibir muestras de apoyo en correos y comentarios sobre mis publicaciones. Para mí ha sido una gran sorpresa encontrarme con todos vosotros y cada día me alegro más de poder compartir en este espacio las ideas, las herramientas y los recursos que utilizo en mis clases de plástica. Espero que os sirvan de inspiración y os ayuden también en vuestros proyectos.
Por todo este apoyo incondicional, creo que ha llegado el momento de agradecéroslo.
Sorteo un grabado entre todos mis lectores! ¿Qué tenéis que hacer?
Como muchos de vosotros ya sabéis, estoy emprendiendo un nuevo proyecto, una aplicación para móvil para la vista cansada, HelpEyes. En estos momentos, nos encontramos en plena fase de crowdfunding, intentando recoger financiación entre todos. Si quieres puedes echarle un vistazo en la página de verkamia: http://www.verkami.com/
Para mí helpeyes es una pequeña ilusión que me hace muy feliz... y ahora, ¡quiero que conocer las vuestras! ¿Cómo? Participando en un concurso muy fácil:
Sube una foto, un dibujo, una ilustración... lo que quieras. ¡Sé que todos sois muy creativos! Cualquier imagen que muestre ese detalle que te hace tan feliz, que te alegra el día a día.
El premio es este grabado a linóleo:
Aquí te dejo el enlace del concurso:
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http://bit.ly/18egeug |
¡Animo, a participar!
01 diciembre, 2013
INSTALACIÓN 25 DE NOVIEMBRE: CAIDAS
Como parte de las actuaciones celebradas durante el mes de noviembre y especialmente los del día 25 "DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES" he realizado en mi centro esta instalación a la que se me ocurrió llamar CAIDAS (para no poner la palabra muertas).
Mi intención era dejar constancia visual de los días y meses en los que una o varias mujeres han muerto en España a manos de sus parejas o ex-parejas.
Puede ser que esta instalación sea cada día al pasar por los pasillos de la planta baja el detonante que lleve al alumnado y profesores a reflexionar de alguna manera sobre esta lacra social. Resulta muy curioso como algunos meses son especialmente luctuosos como Septiembre mes del fin de las vacaciones y vuelta a la vida rutinaria de la escuela y el trabajo
Pensé que se la metáfora visual unida al título se entendería a la perfección, pero como no paraban de preguntarme alumnos y profesores, decidí colocar un cartel explicativo. Una y otra vez compruebo como lo del lenguaje visual no lo es tanto. Necesitamos educar a nuestros alumnos en el poder de las imágenes y sus múltiples significados dependiendo del contexto, la cultura etc. En fin, que decir que no sepáis. Espero que os guste.
Una broma malvada: a tenor de lo que leemos en la nueva ley de educación concluyo que nuestro Ministro de Educación no tuvo un buen maestro de "plástica". ¿No os parece?
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