UNA ANAMORFOSIS NAVIDEÑA

Con tantos trabajos navideños en el centro para todos los cursos a los de 2º de bachillerato se os ponen los dientes largos de envidia y es normal. Es más divertido hacer los adornos del árbol de navidad que dibujar tangentes a las cónicas pero como lo prometido es deuda para estos días que nos quedan que son pocos dedicaremos unas clases a un trabajo de dibujo técnico aplicado. Se trata de realizar una anamorfosis,. Ya lo intenté hace dos años con los de cuarto,  pero al final no pudo ser.

Para saber que es una anamorfosis, y conocer artistas que trabajan en este arte te sugiero que leas las entradas de este blog: PREPARAMOS LA VISITA A "MAQUINAS DE MIRAR": LA ANAMORFOSIS, y  MAQUINAS DE MIRAR II.

Jean François Niceron,  La Perspective Curieuse. Paris, 1638, apartir del
método de la cuadrícula ensayado por Vignola para la construcción de una
anamorfosis a partir de un dibujo. Visto en: http://www.anamorphosis.com/

Una anamorfosis es un recurso de la perspectiva. Se trata de un dibujo distorsionado que ofrece la visión correcta de una imagen sólo desde un punto de vista concreto. Un tipo de anamorfismos son los que el punto de vista está situado lateralmente muy cerca del plano del dibujo. Si se mira el dibujo desde ese ángulo la imagen será correcta pero si se cambia de ángulo se verá distorsionada e irreconocible.

Pero las anamorfosis pueden realizarse sobre diferentes superficies: planas, curvas, superficies múltiples. En esta presentación tienes un buen resumen en imagenes:

Anamorfosis

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PROPUESTA DE ACTIVIDAD

Nosotros haremos una anamorfosis en la pared partiendo de una imagen navideña. Llevaré preparadas dos o tres imágenes de Santa Claus cuadriculadas y dibujaremos la cuadrícula distorsionada sobre un papel continuo que pegaremos en las paredes del pasillo que va a la cafetería. Podemos dar color con acrílicos y tizas que es muy rapidito.

Os dejo un ejemplo de como se hace. 

Fabricar una Anamorfosis. Trabajos de Educación Plástica de 3º ESO.

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En el blog Educacion Plástica de mi compañera Luz Beloso podéis ver otra experiencia en un IES con anamorfosis  en la entrada ANAMORFOSIS NAS BARXAS  y en su blog Aula de Plástica consultar una entrada super completa sobre anamorfosis

SOLUCIONES EN:
ADORNOS NAVIDEÑOS 2011

EJEMPLO DE "ALTERED ART" NAVIDEÑO PARA EL ARBOL

Esta mañana he estado con mi hijo Beltrán haciendo un adorno personalizado para nuestro árbol de navidad. He pensado que mostrando un ejemplo de "altered art" que os planteaba en la entrada Adornos para la Navidad  sería más fácil  de entender la propuesta.

NOTA: la última diapositiva de la presentacion es un video. Si no se activa en el blog, pica sobre la presentacion y podrás visualizarlo directamnete en el álbum de picassa.

SOLUCIONES: ADORNOS DE NAVIDAD 2011

SOLUCIONES A "UN TROCITO DE MI HISTORIA"

UN TROCITO DE MI HISTORIA era el título de la primera actividad de los de 2º de ESO para este curso. Tomando como ejemplo la obra de la artista mexicana Frida Khalo que utilizó la pintura como forma de expresar su biografía y sus sentimientos en imágenes, el objetivo de la actividad era  explorar y revelar rasgos de su identidad realizando un autoretrato en el que de alguna manera se utilizara la simbología de las imágenes y no sólo las evidencias.

Desde la caracterización para la foto, el tipo de plano y la angulación de la cámara para la foto de la que se iba a partir, pasando por la realización de bocetos y la elección de las técnicas plásticas para desarrollarlos, el camino ha sido largo y difícil, sobre todo porque no había manera de que mis alumnos entendieran bien lo que son las metáforas visuales, pero algo hemos sacado en claro. En cualquier caso la mayor parte de los trabajos tienen una calidad y una frescura que los hace irresistibles. Al ver pasar uno a uno en las presentaciones se puede apreciar como cada individuo tiene su propia idiosincrasia lo que me parece todo un éxito.

Hemos comprado unos marcos de IKEA de colorines formato A4 para montar una exposición que seguro va a causar sensación. Cuando la tenga montada subiré las imágenes, pero por el momento en esta entrada voy a ir subiendo presentaciones con las fotos de cada grupo.
2ºA

 
2ºB

 
2ºC

 
2ºD


ENTRADAS DEL PROYECTO:

MI FRIDA SUFRIDA
UN TROCITO DE MI HISTORIA
SOLUCIONES A UN TROCITO DE MI HISTORIA

ADORNOS PARA LA NAVIDAD

Se acerca la navidad y como cada año decoraremos el centro para estas fechas tan bonitas. Como la diplomacia no es lo que me caracteriza puedo decir sin problemas: ¡Mira que es feo nuestro instituto! el arquitecto que hizo el proyecto desde luego se lució. Parece más una cárcel que otra cosa. Pero ¡never mind!, con un poco de arte estudiantil al menos nos regalaremos un poco la vista.

Este año hemos pensado a pesar de la crisis que vamos a comprar unos arbolitos de navidad y lo que vamos a hacer los alumnos de 1º y 2º de ESO son los adornos. 

Hemos centrado la actividad en fabricar tres grupos de adornos: ESTRELLAS, BOLAS Y MARICOTICAS (RECORTABLES).

Carmen Bonilla ha se ha encargado de preparar una super entrada navideña con todos los enlaces necesarios para aportar ideas y llena de tutoriales de manera  que puedas construir paso a paso los adornos. La leeremos durante la hora de EPV, pero en casa tendrás que investigar en sus enlaces. No tenemos tiempo en clase para hacer este trabajo, así que va a ser tarea para casa,  pero como siempre las profesoras estamos a vuestro lado para ir dando consejos, ayuditas etc etc. 

Los de 2º de ESO, aprovechando el trabajo de la foto que os hicisteis para el autoretrato, podemos centrarnos en el apartado de los recortables. Se trataria de disfrazar vuestra foto como un Papá Noel, un angelote, un Rey Mago o cualquier otro personaje navideño. Se me ocurrió la idea al ver algo parecido en el blog capusitalinda en el que tenéis paso a paso como trabajar lo que se ha llamado "altered art" que es una manera de de definir el cambio radical de un objeto ya existente o la creación de uno totalmente nuevo a partir de diversas técnicas (collage, entintado, barnizado, pátinas, dorados etc..) y con objetos y materiales variados, principalmente imágenes y objetos reciclados, telas, fibras, cuentas y todo lo que se nos ocurra para embellecer piezas.

Visto en Capusitalinda

Ahora investiga, compra materiales,  piensa, imagina y ponte manos a la obra.

NOTA: "¡Por fiiiiiiii!", los lápices de madera son muy monos pero las papelerías están llenas de de sorpresas maravillosas para crear preciosos "altered art". Se que la papelería del pueblo no se caracteriza por su profusión en materiales pero recordaros que el borde del mundo no se acaba en Lucena y Bonares.

SOLUCIONES EN:
ADORNOS NAVIDEÑOS 2011

UN EJEMPLO CLARO DE COMO A VECES MENOS ES MAS

Nuestro super trabajo para el 25 de Noviembre creo que vera la luz el día de navidad ,pero seguro que va a ser la bomba. En espera de tener algo propio que enseñaros, os dejo un cartel que acabo de ver en el estupendo blog seddemas (visto a su vez en Domestika) que me ha dejado patidifusa.

TRABAJAR CON FUENTES

Como os he comentado en la entrada anterior, mientras un grupo pinta camisetas la otra parte del grupo  trabajara con sus miniportatiles componiendo el texto del slogan que luego pegaremos sobre la camiseta.

Podéis elegir entre los muchos tipos de letras que tiene vuestro ordenador, pero quiero que conozcáis algunas webs muy interesantes sobre fuentes. Seguramente no las podéis instalar en vuestro sistema operativo de Guadalinex pero se pueden guardar en un pendrive e instalar en otro ordenador:

Os presento tres páginas para descargar fuentes muy útiles pues se pueden buscar los estilos de letras por categorías:

Dafont.com

Fonts2u.com

Una muy completa es Fontspace. Tiene dos grandes bloques de búsquedas: NEW FONTS y POPULAR FONT. Cuando picas en ambas se te abren muchas categorías  entre las que poder elegir. Te dejo un pequeño tutorial para que te sea mas fácil navegar por esta web y saber como descargar las fuentes.

Fontspace.com

 

Tutorial font space

View more documents from mayalenpiqueras.

Una vez elegida la fuente para instalarla en un ordenador de entorno windows sigue estos pasos:

• Descargar la fuente en tu ordenador.
• Si esta en formato comprimido lo primero es descomprimir. Pica Botón derecho del ratón y selecciona "extraer aquí".
• Selecciona el fichero true type. Pica botón derecho del ratón y selecciona copiar
• Ve a:  Mi PC - Disco local C: /- Windows - Font, pega el fichero y ya la tienes en tu ordenador lista para usar
  Terminado el trabajo de la búsqueda de letras el siguiente paso sera componer el texto y decorar las letras que lo formen con Inkscape, Gimp o con Word, pero si tu slogan es corto puedes utilizar para el diseño del texto estas aplicaciones:

• Si quieres hacer como un mosaicos de letras puedes utilizar  imagechef

• Si te gusta el estilo grafitero utiliza The Graffitti Creator

 

NOTA: Para los lectores interesados en fuentes os remito a mi blog sobre fuentes http://fuentesmayalen.blogspot.com/ donde encontrareis muchos enlaces interesantes para descargar tipos de letras o dibujar con ellas.

Entradas relacionadas:

SIGUE LAS SEÑALES: HISTORIA DE UN ANUNCIO

LOS ESLOGANS

CAMISETAS TIE DYE

TRABAJAR CON FUENTES

PERFORMAN, INSTALACION Y VIDEO "SIGUE LAS SEÑALES"

PERFORMAN, INSTALACION Y VIDEO "SIGUE LAS SEÑALES"

El 25 de noviembre se acerca, recuerda que es el día internacional contra la violencia de genero.El proyecto "UN TROCITO DE MI HISTORIA" no se ha terminado pero va bien encarrilado,  asi que me lanzo a plantearos ya nuestro nuevo reto.

"SIGUE LAS SEÑALES" sera una performan para montar el día 25 de noviembre (o  cuando se pueda) con la que luego montaremos una instalación en el centro que dejaremos unos días y  finalmente grabaremos un anuncio institucional contra la violencia de genero inspirada en la campaña del ministerio de sanidad "No te saltes las señales. Elige vivir" pero para  los adolescentes. ¡Que barbaridad! ¿no?

Para hacer todo esto, las actividades que vamos a desarrollar son muchas y variadas.  Aprenderás nuevas técnica artísticas, trabajaras con el ordenador, utilizarás la cámara de fotos, la de vídeo, pero sobre todo vais a tener que pensar y eso no os gusta mucho simplemente porque cuesta trabajo, pero ...¡vamos que nos vamos!.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES:

• He pedido colaboración a vuestros profesores de lengua para realizar la primera actividad de este proyecto. Aprovechando que os tocaba dar las figuras retoricas, desde hace unos días os han encomendado escribir por parejas un slogan, un lema o una frase que describa de alguna manera situaciones entre las relaciones de chicos y chicas  que puedan ser SEÑALES de violencia sexsista y otras que no lo sean. Señales o mensajes positivos que se dan en las relaciones de los adolescentes y señales negativas. Las frases o metáforas que tenéis que redactar deben de ser ideas que describan o den ejemplos del lema clarísimo "TE AMO NO ES IGUAL A TU AMO" que gano el concurso el curso pasado de la delegación de la mujer del Ayuntamiento de Sevilla y que fue realizado por una alumna de 2º de bachillerato del Instituto Santa Aurelia de Sevilla. Para ayudarte en este trabajo te sugiero veas los anuncios del ministerio de igualdad de la campaña "No te saltes las señales. Elige vivir"

• Una vez tengas tu slogan, el segundo paso sera escribirlo en el ordenador para trabajar la composición del texto con WORD, GIMP, o algunas utilidades de Internet para dibujar con fuentes  y realizar textos decorativos. Preparare una entrada especial para esta parte del trabajo.
• Pintarás una camiseta con la técnica TIE-DYE. Dependiendo del tipo de señal (mensaje positivo o negativo) utilizaras la simbología de los colores para decorar tu camiseta. Mi compañera Carmen Bonilla ha investigado un montón sobre esta técnica y ha preparado una entrada preciosa y muy completa para que aprendamos a realizarla. Como es imposible que hagamos esto en el aula todos a la vez (no se ni como se nos ocurre a las dos locas meternos en este lío), dividiremos la clase en grupos. Mientras unos componen los textos decorativos en su portátil otros harán sus camisetas y viceversa. 

• Imprimiremos los mejores slogan de señales positivas y negativas sobre transfers para camisetas y los pegaremos  con la plancha a las que hayan quedado mejor. Con este material montaremos la instalación y la performan. Tengo una idea para hacerlo pero quiero que en clase entre todos terminemos de perfilar como podría ser.

¿Alguien dijo miedo?

SOLUCIONES A ESTA ACTIVIDAD EN:

SIGUE LAS SEÑALES: HISTORIA DE UN ANUNCIO

LOS ESLOGANS

CAMISETAS TIE DYE

TRABAJAR CON FUENTES

PERFORMAN, INSTALACION Y VIDEO "SIGUE LAS SEÑALES"

ETCP, AC, RD, FEIE, PROGRAMACION, CLAUSTRO,...

Esta foto ilustra de una manera muy clara mi situación desde el comienzo de este curso A lo mejor os extraña que no publico desde hace semanas pero no es por falta de ganas o ideas, es porque el papeleo que generan todas las reuniones a las que este año debo asistir CADA SEMANA me tienen todo el tiempo ocupada en burocracias varias, que supongo son necesarias, que supongo servirán para algo, pero que sumadas a mis obligaciones diarias como mamá, preparación de clases, corrección de documentos. etc me hacen imposible encontrar tiempo para contaros todas las cosas que hago este año en clase y todos los proyectos que bullen en mi cabeza. Hace días encontré en el blog de una compañera un comentario parecido  a este, así que parece que estamos todos igual. Aprovecho esta puerta abierta al mundo para fogar y pediros  un poco de paciencia a los que periódicamente me visitáis y apoyáis con vuestros comentarios.

NORMALIZADOS

Llegamos al final chicos y hay que seguir concentrados. El tiempo y las fiestas nos lo ponen difícil pero ¡lo vamos a conseguir!.

Os recuerdo algunas de las direcciones que ya tenéis en la pestaña del blog: ENLACES DE DIBUJO TÉCNICO pero que "mamá pata" os deja por aquí para más comodidad:

• Normalización de José Antonio Cuadrado

• Apartado de Normalización en Educación Plástica.net

• Normalización en Trazoide

• Normalización en Dibutic

• Juegos on line para practicar en Interpretación de planos

Y os recuerdo: problemas de selectividad solucionados en:

• En normalización del  blog Cuadernos de dibujo

UN TROCITO DE MI HISTORIA

Llevamos tres sesiones en las que nos hemos ido familiarizando con la vida y las obras de Frida Khalo:

• En la primera sesión escuchamos y analizamos la letra de la canción de Sergio Arau. La actividad consistió en señalar las palabras que no entendíais para explicarlas. Aproveche esta hora para ir contando algunos de los datos biográficos de su vida que aparecían en la canción en forma de metáforas. 
• Seguimos visonando el documental "La vida y época de Frida Khalo" y mandamos como tarea para casa elegir tres datos de la biografía y emparejarlos con tres obras que creyerais que los representaba. En clase utilizando la pagina  de los fans de Frida hemos ido viendo las obras y contando su significado. Como os encanta lo macabro, parece que solo han salido las obras más escabrosas, así que ahora tenéis que buscar alguna que nos guste y explicar en el cuaderno porque.
• En la tercera sesión realizamos una actividad de comprensión lectora en la había que ordenar una biografía desordenada de Frida y después  enlazar las imágenes de unas obras que aparecían en el documento con alguno de los datos anteriores.

Además de conocer la vida de esta artista genial, que a alguno de vosotros os ha parecido de lo más extraña  y terrible, durante estas sesiones lo que hemos tratado de descubrir es que los artistas utilizan la simbología de las imágenes y los colores para contarnos historias. En las pinturas a veces las cosas no se muestran de forma evidente para todos. Es como un juego de adivinanzas. Así como los escritores utilizan la palabra como recurso para hacernos soñar, reír, sufrir..., los pintores utilizan las imágenes y el color. El mensaje que llega no es siempre el mismo, por eso no podemos hablar en propiedad de lenguaje de las imágenes, pero lo que es cierto es que podemos contar historias y Frida fue una maestra en mostrarnos lo que pasaba en su corazón. Hemos visto en las obras datos de su vida ,pero sobre todo hemos comprobado que podemos comprender sus sentimientos, sus deseos, sus distintos estados de animo, sus pasiones, sus temores. Su vida en general. 

PROPUESTA DE ACTIVIDAD:

El objetivo de las sesiones anteriores, como ya os he ido contado,  ha sido aprender de alguna manera como utilizar la simbología de las imágenes tomando como ejemplo a imitar el trabajo de una artista para así poder ahora afrontar de una manera mas profesional la primera actividad artística de este proyecto en la que vas a tener que: EXPLORAR Y REVELAR TU IDENTIDAD A TRAVÉS DE UN AUTORRETRATO.

Antes de empezar a pintar, recortar, pegar, salpicar etc lo que vas a tener que hacer es: PENSAR.

Pensar de que manera quieres contar "UN TROCITO DE TU HISTORIA".

Comienza haciendo tres listas en la que vas a señalar datos que te identifiquen respecto a tres temas:

1. Tu identidad a través de tu estilo: que telas te gustan, que colores, que abalorios, si te va el estilo hip hop, punky, gótico, pijo, hippie.....
2. Tu identidad a través de objetos: objetos importantes en tu vida personal, o que te describan. Comidas favoritas, mascotas, teléfonos, ordenadores, instrumentos musicales, materiales deportivos, habitaciones, lugares, banderas,....
3. Tu identidad a través de ti mismo: como es la textura de tu pelo, el color de tu piel, rasgos físicos que te caracterizan, pasiones, deseos, anhelos...

Selecciona de las listas lo que te gustaría mostrar de ti en el autorretrato, y sólo entonces comenzarás por hacerte una foto en primer plano sobre la que luego vas a trabajar. ¿Como mirarás a la cámara? ,¿ con mirada esquiva, poderosa, risueña, enigmática?, ¿que aspecto quieres tener?, ¿como será el peinado? ¿utilizarás elementos para decorarte?,  ¿te esconderás unas gafas, velo, objeto ?

Os dejo  como ejemplo las imágenes de un trabajo parecido que realice hace unos años con otros alumnos. Así  os podéis ir haciendo una idea del trabajo. El planteamiento, el formato y sobre todo el color  van a ser distintos en vuestra actividad, ya que en estos trabajos  el colorido está basado en  verdes y blancos pues sirvieron para el montage de un mural del día de andalucía, pero la idea es básicamente la misma: mostrar datos biograficos a través de una imagen simbólica.

ESTE SOY YO

ENTRADAS DEL PROYECTO:

MI FRIDA SUFRIDA

UN TROCITO DE MI HISTORIA

SOLUCIONES A UN TROCITO DE MI HISTORIA