EABE 2012

El día 9 y 10 de marzo se celebra en Carmona (Sevilla) el EABE 2012, un encuentro de blogs educativos.

Me enteré del evento por la revista IES que llego a mi instituto y me acorde del EABE del año 2009 al que fui en Almería en el que aprendí mucho y llegue llena de nuevas ilusiones. Podeis ver el resultado en la entrada GRACIAS CEPINDALO

Me hizo mucha gracia leer en la wiki del encuentro lo que no es EABE y eso es lo que más me animó a inscribirme de nuevo. Os lo reproduzco:

• EABE no es un encuentro de "frikis".
• EABE no es un congreso para que te luzcas con tus powerpoints, prezis o keynotes.
• EABE no es un congreso para que se luzcan polític@s.
• EABE no es un congreso de informátic@s.
• EABE no es un curso de formación.
• EABE no es de nadie y es de todos y todas.
• EABE no te excluye porque no tienes blog.
• EABE no es hablar por hablar, sin compromiso ni acción
• EABE no es un encuentro sesudo en el que "se dejan de lado las emociones".
• EABE no es una fiesta que dura 2 días.

En el vídeo muchos compañeros nos cuentan lo que es y lo que esperan del EABE. Ver tanta gente normal y poco engolada, con ilusión por nuestro trabajo y en estos días es muy gratificante. Seguro que lo paso genial. Ya os contaré.

LOS ESLOGANS

Como ya tenemos algunas camisetas terminadas con los eslogan pegados y las fotos hechas, esta tarde me he puesto a montar una entrada centrada en los lemas que mis alumnos crearon en el primer trimestre para el día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.

La verdad es que releyendolos ahora, me he dado cuenta de lo buenísimos que son muchos de ellos. Creo de verdad, que algunos de ellos no tienen nada que envidiar de los que podrían haber hecho unos profesionales para una campaña publicara.

Costó mucho trabajo simplificar y llegar a ideas que no fueran demasiado evidentes, morbosas, o hirientes hacia el genero masculino, pero al final, al montar la presentación, he visto la calidad que tienen. Sólo he escaneado algunos de los que reunen una buena idea y una buena maquetación del texto, pero se me han quedado muchos otros en el tintero. Os aconsejo su lectura. 

Make a free slideshow  Entradas relacionadas: LOS ESLOGANS CAMISETAS TIE DYE TRABAJAR CON FUENTES PERFORMAN, INSTALACION Y VIDEO "SIGUE LAS SEÑALES"

CAMISETAS TIE DYE

En noviembre planteaba a mis alumnos un gran proyecto para celebrar el dia 25 de noviembre :

PERFORMAN, INSTALACION Y VIDEO "SIGUE LAS SEÑALES"

Aunque  desde el comienzo, sabia que no iba a poder llegar a tiempo, pensé que ofrecía muchas posibilidades educativas y decidí emprender el camino.

Efectivamente no pudo ser para esa fecha, pero hemos ido cubriendo cada una de las etapas poco a poco: redactar los eslogan, maquetar el texto con un procesador de texto con un diseño creativo, teñir una camiseta con la técnica Tie Dye, sacar los slogan en transfers para textiles y pegarlas a las camisetas. A dia de hoy, y ya sólo con uno de los grupos, hemos terminado los story board para grabar cinco anuncios.

En estos meses he publicado poco pero hemos estado trabajando muchísimo. Tengo todo el material guardado en fotos y vídeos  pero no encontraba el momento de montar y publicar algo. Por fin he tenido un rato y os he podido subir el vídeo del teñido de las camisetas (para dejarlo en you tube le he bajado mucho la resolución y tiene poca calidad pero en clase veremos el original) Dejo tambien algunas de las fotos que les he sacado a los chicos de 2º A y 2º D "disfrazados" con sus diseños (hace mucho frio para quedarse  en camiseta). En próximos días prometo más cosas.

2º A

2º C

 

2º D

Como se hizo:


Entradas relacionadas: 

SIGUE LAS SEÑALES: HISTORIA DE UN ANUNCIO

LOS ESLOGANS

CAMISETAS TIE DYE

TRABAJAR CON FUENTES

PERFORMAN, INSTALACION Y VIDEO "SIGUE LAS SEÑALES"

HOY UN POCO DE ORGULLO PATRIO

LOS MOVIMIENTOS EN EL PLANO. EL GENIO M.C. ESCHER

Tal y como os contaba el primer día de clase en la presentación para este curso en el primer trimestre todo el trabajo ha girado sobre La Identidad y en el segundo trimestre vamos a continuar estudiando partes de La geometría que se nos quedaron pendientes el año pasado y como en otras ocasiones veremos al utilidad o la aplicación de esa geometría en el arte.

En las primeras clases después de las vacaciones navideñas os he presentado la figura de M.C. Escher y me ha encantado ver vuestras caras sorprendidas descubriendo los preciosos efectos ópticos de sus obras.

Habéis visto como debajo de esos trabajos sorprendentes de este artista Holandés lo que hay es un conocimiento profundo de la geometría y un juego de maestría con los movimientos del plano: la translación, el giro y las simetrías radial y axial.

En esta entrada os dejo los diferentes enlaces a las webs y recursos que estamos utilizando en clase para presentar los contenidos sobre los movimientos y conocer los trucos que se hallan debajo de esos mosaicos increíbles.

Los Movimientos en el Plano de Mª José Sánchez Quevedo en la que además del estudio de los movimientos tiene un apartado precioso de los movimientos en el arte donde nos explica con animaciones ,muy claras algunas de las reglas de construcción de los trabajos de Escher

 

Ritmo y Simetría



Los movimientos en el plano

En Educación Plástica.net hay un apartado que explica paso a paso los Mosaicos de Escher;

 

MOSAICOS Otra pagina super clara sobre como realizar mosaicos utilizando los movimientos y con ejemplos del trabajo de Escher

M.C. ESCHER TESELACIONES DEL PLANO

Otros dos recursos en Plas-Tic con animaciones para jugar y para entender el mecanismo de las estructuras de Escher:
En el curso de 3º de ESO en una actividad del tema del color:


En el curso de 3º de ESO en La forma de la forma:



Nuevos enlaces con animaciones muy claras sobre las teselaciones de Escher:

Actividades matemáticas

Geometría Dinámica.cl

Soluciones en :
TESELAS Y MOSAICOS TIPO ESCHER

ADORNOS DE NAVIDAD 2011

Da un poco de repelus subir tan tarde  trabajos navideños pero no he podido hacer esta entrada hasta ahora por muchos y diferentes motivos. Pero no puedo dejar de enseñaros a todos los resultados de la decoraci´´on navideña del centro.

Con cada uno de mis cursos las actividades fueron diferentes. Con los de cerámica de tercero montamos el super belén. Este año mi grupo no ha aumentado el numero de casitas o figurillas, pero todo lo que hay en el  lo han  realizado en  años anteriores alumnos de cerámica con mi compañera Carmen.

La decoración de los árboles de navidad ha sido tarea de los alumnos de 1º y 2º de ESO. En la entrada ADORNOS PARA LA NAVIDAD se recogían todas las ideas para realizar los adornos. Cada alumno podía elegir un tipo de adorno de esa batería de posibilidades, pero la tarea específica para los de 2º ESO era la actividad de los recortables navideños. En la entrada EJEMPLO DE "ALTERED ART" NAVIDEÑO PARA EL ARBOL dejaba un ejemplo con los pasos a seguir. Utilizando como base una imagen navideña los alumnos montaban una foto de su retrato sobre otra de un adorno navideño utilizando el programa GIMP cortando, pegando, escalando, y volteando la imagen para hacer las dos caras. Luego con diferentes técnicas plásticas y un poco de imaginación tenian que decorar su recortable. La verdad es que los árboles han quedado espectaculares y tanto los profes como la gente que ha visitado el instituto quería comprar los adornos. 

He montado una presentacion con algunas de las imagenes:

This free slideshow design personalized with Smilebox

Con los de 2º de Bachillerato, y aunque parezca mentira sólo para dos sesiones, les planteaba la actividad UNA ANAMORFOSIS NAVIDEÑA.  Sabía que el trabajo les llevaría mas tiempo, pero mis chicas de 2ºBACH  (¡no es un error de genero!) trabajaron sin descanso hasta completar el trabajo con responsabilidad hasta el último momento. Beatriz de 2ºde ESO C me ayudó con la sesión de fotos del proceso porque se me acabo la batería de mi camara. Faltan los primeros pasos con el montage de la cuadrícula, el teorema de tales etc pero más o menos se aprecia el proceso y resultado. Los pasillos del centro no permiten muchas alegrias esteticas a las fotos pero ahi queda:

ALBUM


Entrada relacionada:
EJEMPLO DE "ALTERED ART" NAVIDEÑO PARA EL ARBOL

UNA ANAMORFOSIS NAVIDEÑA

Con tantos trabajos navideños en el centro para todos los cursos a los de 2º de bachillerato se os ponen los dientes largos de envidia y es normal. Es más divertido hacer los adornos del árbol de navidad que dibujar tangentes a las cónicas pero como lo prometido es deuda para estos días que nos quedan que son pocos dedicaremos unas clases a un trabajo de dibujo técnico aplicado. Se trata de realizar una anamorfosis,. Ya lo intenté hace dos años con los de cuarto,  pero al final no pudo ser.

Para saber que es una anamorfosis, y conocer artistas que trabajan en este arte te sugiero que leas las entradas de este blog: PREPARAMOS LA VISITA A "MAQUINAS DE MIRAR": LA ANAMORFOSIS, y  MAQUINAS DE MIRAR II.

Jean François Niceron,  La Perspective Curieuse. Paris, 1638, apartir del
método de la cuadrícula ensayado por Vignola para la construcción de una
anamorfosis a partir de un dibujo. Visto en: http://www.anamorphosis.com/

Una anamorfosis es un recurso de la perspectiva. Se trata de un dibujo distorsionado que ofrece la visión correcta de una imagen sólo desde un punto de vista concreto. Un tipo de anamorfismos son los que el punto de vista está situado lateralmente muy cerca del plano del dibujo. Si se mira el dibujo desde ese ángulo la imagen será correcta pero si se cambia de ángulo se verá distorsionada e irreconocible.

Pero las anamorfosis pueden realizarse sobre diferentes superficies: planas, curvas, superficies múltiples. En esta presentación tienes un buen resumen en imagenes:

Anamorfosis

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PROPUESTA DE ACTIVIDAD

Nosotros haremos una anamorfosis en la pared partiendo de una imagen navideña. Llevaré preparadas dos o tres imágenes de Santa Claus cuadriculadas y dibujaremos la cuadrícula distorsionada sobre un papel continuo que pegaremos en las paredes del pasillo que va a la cafetería. Podemos dar color con acrílicos y tizas que es muy rapidito.

Os dejo un ejemplo de como se hace. 

Fabricar una Anamorfosis. Trabajos de Educación Plástica de 3º ESO.

View more presentations from Fernando C.

En el blog Educacion Plástica de mi compañera Luz Beloso podéis ver otra experiencia en un IES con anamorfosis  en la entrada ANAMORFOSIS NAS BARXAS  y en su blog Aula de Plástica consultar una entrada super completa sobre anamorfosis

SOLUCIONES EN:
ADORNOS NAVIDEÑOS 2011

EJEMPLO DE "ALTERED ART" NAVIDEÑO PARA EL ARBOL

Esta mañana he estado con mi hijo Beltrán haciendo un adorno personalizado para nuestro árbol de navidad. He pensado que mostrando un ejemplo de "altered art" que os planteaba en la entrada Adornos para la Navidad  sería más fácil  de entender la propuesta.

NOTA: la última diapositiva de la presentacion es un video. Si no se activa en el blog, pica sobre la presentacion y podrás visualizarlo directamnete en el álbum de picassa.

SOLUCIONES: ADORNOS DE NAVIDAD 2011

SOLUCIONES A "UN TROCITO DE MI HISTORIA"

UN TROCITO DE MI HISTORIA era el título de la primera actividad de los de 2º de ESO para este curso. Tomando como ejemplo la obra de la artista mexicana Frida Khalo que utilizó la pintura como forma de expresar su biografía y sus sentimientos en imágenes, el objetivo de la actividad era  explorar y revelar rasgos de su identidad realizando un autoretrato en el que de alguna manera se utilizara la simbología de las imágenes y no sólo las evidencias.

Desde la caracterización para la foto, el tipo de plano y la angulación de la cámara para la foto de la que se iba a partir, pasando por la realización de bocetos y la elección de las técnicas plásticas para desarrollarlos, el camino ha sido largo y difícil, sobre todo porque no había manera de que mis alumnos entendieran bien lo que son las metáforas visuales, pero algo hemos sacado en claro. En cualquier caso la mayor parte de los trabajos tienen una calidad y una frescura que los hace irresistibles. Al ver pasar uno a uno en las presentaciones se puede apreciar como cada individuo tiene su propia idiosincrasia lo que me parece todo un éxito.

Hemos comprado unos marcos de IKEA de colorines formato A4 para montar una exposición que seguro va a causar sensación. Cuando la tenga montada subiré las imágenes, pero por el momento en esta entrada voy a ir subiendo presentaciones con las fotos de cada grupo.
2ºA

 
2ºB

 
2ºC

 
2ºD


ENTRADAS DEL PROYECTO:

MI FRIDA SUFRIDA
UN TROCITO DE MI HISTORIA
SOLUCIONES A UN TROCITO DE MI HISTORIA

ADORNOS PARA LA NAVIDAD

Se acerca la navidad y como cada año decoraremos el centro para estas fechas tan bonitas. Como la diplomacia no es lo que me caracteriza puedo decir sin problemas: ¡Mira que es feo nuestro instituto! el arquitecto que hizo el proyecto desde luego se lució. Parece más una cárcel que otra cosa. Pero ¡never mind!, con un poco de arte estudiantil al menos nos regalaremos un poco la vista.

Este año hemos pensado a pesar de la crisis que vamos a comprar unos arbolitos de navidad y lo que vamos a hacer los alumnos de 1º y 2º de ESO son los adornos. 

Hemos centrado la actividad en fabricar tres grupos de adornos: ESTRELLAS, BOLAS Y MARICOTICAS (RECORTABLES).

Carmen Bonilla ha se ha encargado de preparar una super entrada navideña con todos los enlaces necesarios para aportar ideas y llena de tutoriales de manera  que puedas construir paso a paso los adornos. La leeremos durante la hora de EPV, pero en casa tendrás que investigar en sus enlaces. No tenemos tiempo en clase para hacer este trabajo, así que va a ser tarea para casa,  pero como siempre las profesoras estamos a vuestro lado para ir dando consejos, ayuditas etc etc. 

Los de 2º de ESO, aprovechando el trabajo de la foto que os hicisteis para el autoretrato, podemos centrarnos en el apartado de los recortables. Se trataria de disfrazar vuestra foto como un Papá Noel, un angelote, un Rey Mago o cualquier otro personaje navideño. Se me ocurrió la idea al ver algo parecido en el blog capusitalinda en el que tenéis paso a paso como trabajar lo que se ha llamado "altered art" que es una manera de de definir el cambio radical de un objeto ya existente o la creación de uno totalmente nuevo a partir de diversas técnicas (collage, entintado, barnizado, pátinas, dorados etc..) y con objetos y materiales variados, principalmente imágenes y objetos reciclados, telas, fibras, cuentas y todo lo que se nos ocurra para embellecer piezas.

Visto en Capusitalinda

Ahora investiga, compra materiales,  piensa, imagina y ponte manos a la obra.

NOTA: "¡Por fiiiiiiii!", los lápices de madera son muy monos pero las papelerías están llenas de de sorpresas maravillosas para crear preciosos "altered art". Se que la papelería del pueblo no se caracteriza por su profusión en materiales pero recordaros que el borde del mundo no se acaba en Lucena y Bonares.

SOLUCIONES EN:
ADORNOS NAVIDEÑOS 2011