27 marzo, 2009

HABLANDO DEL GRADO DE ICONICIDAD

Hemos hablado hoy sobre lo que significa la palabra icónico, y de como los artistas juegan con la iconicidad de las imágenes para crear sus propias obras, para interpretar la realidad y dejarnos su visión de las cosas. Tenía unas fotos de dibujos de Picasso en el ordenador que son un ejemplo clarísimo de los que quiero que hagais con vuestros pájaros para lo del concurso, y mira por donde visitando el blog de una compañera (ESCUADRA Y CARTABÓN) me las he encontrado montadas en un slide, así que las he cogido prestadas para que las tengais a mano. Fijaros bien como Picasso va eliminando progresivamente edtalles hasta simplificar al máximo la esencia de lo que sería un toro.
¿Que tiene la última imagen que hace que sea un toro y no una vaca? ,¿Simple verdad?. Pues ahora inténtalo tú, a ver que te sale.

25 marzo, 2009

A VECES LAS COSAS NO SALEN COMO DESEAS


Suelo caracterizarme por ser positiva y animosa cuando planteo trabajos en el aula. La verdad es que no me da miedo hacer cosas distintas, investigar, en fin, que apriori, me gusta pensar que puedo con todo, pero hoy tengo que hablaros de algo que no ha salido como esperaba. Escribir de una renuncia, escribir que no siempre las cosas tienen finales felices. Ayer me cabreé con mis alumnos de cuarto, que en realiadda es un buen grupo, esos del "Proyecto Botella" y tiré la toalla. Les dije que se acabó, que no aguanto más la sensación de que la única interesada en que salgan las cosas soy yo, y que en este tercer trimestre voy a ir a lo fácil, a algo que no me da tanto trabajo ni quebraderos de cabeza. ¿Que quieren dibujo técnico para el bachillerato?(eso decian al principio de curso), pues ¡dos platos!. Les voy a inflar a diédrico.

Me enfadé porque a un día de la evaluación aún me decian que tenía que esperar a mañana para recoger sus trabajos de todo el trimestre.

En fin, han pasado dos días y me voy viniendo abajo. Ya parece que no estoy tan enfadada. Ya me parece que en realidad han trabajado bastante (la mayoría), ya......¡PERO, YA SOY YO LA QUE NO TENGO GANAS DE SEGUIR!
Pienso en el simposium de profesores de plástica y la cantidad de cosas preciosas que se hablaron allí, pienso en esos ánimos positivos que siempre me caracterizan y digo como Arancha Sanchez Vicario o Nadal, ¡VAMOS!, pero......buf. Tengo pereza.
¿Alguien me ayudaría a encontrar una solución?
Querido alumno/a de 4º, puedes dejar tu opinión en un comentario. Según vuestra percepción del asunto, parece que estoy fuera de la realidad y que vosotros trabajais mucho. Puedes utilizar esta vía para explicar tu postura y ya de paso contarme por donde te gustaria seguir trabajando este trimestre.

16 marzo, 2009

Y LLEGÓ EL GRAN DÍA

Hemos tardado un siglo en terminar este trabajo de la simetría y por el camino he pensado muchas veces que no tenía que haberlo planteado de esta manera, pero por fin, los diseños de los tatuajes ¡se han terminado! y... ¡ha llegado el gran día de realizarlos en clase!. Como otras veces que había planteado este trabajo "el día del tatoo" ha sido muy divertido. Me encanta esa bulla en clase de todos trabajando emocionados, con prisas, porque la hora se acaba y no os daba tiempo a terminar. Estos días, al menos a mí, me sirven para cargar pilas y seguir tan contenta con algo nuevo.
En fin, aquí tenéis las fotos que hicimos en clase.

2ºA



2ºB



 2ºC



DISEÑOS



Para saber más sobre este post mirar:

10 marzo, 2009

EL JARDIN VACIO

Teníamos pendiente buscar un sitio en "El Jardín de las Delicias" del Bosco para incorporar a nuestra ave de andalucia. No se si ya lo has encontrado pero por si te "molestan" algunos personajillos Jose Manuel Ballester se dedicó mediente un proceso informático laborioso a borrar a todos los personajes y dejarnos el Jardín vacio para contemplarlo. La imagen es bastante mágica.

Pensé en trabajar directamente con esta imagen ella pero en la red no encuentro ninguna imagen con la suficiente calidad (lógico claro) para que al hacerle un zoom sobre una parte pudiéramos publicarlo con calidad (si quieres podrías hacerlo tú como Ballester bajándote tu hueco con imágenes de Google Earht, pero, buff! menudo trabajo). (Pica en la imagen para verla entera porque en el blog sale cortada)

Tienes algunos artículos relaccionados con este trabajo de Ballester en:
Hay  entradas anteriores relacionadas en el blog con este artículo:

09 marzo, 2009

GEOMETRIA Y MÁS (Un mensaje para profes en apuros)

"Parece" que hay que dar geometría plana en la ESO en los cursos de EPV. No seré yo quien diga que no es útil, que no sirve para nada, o cosas por el estilo. Muy al contrario, cualquier discusión defendiendo su uso en las aulas suele convencerme. Es por eso que siempre durante el primer trimestre suelo dar geometría plana. Pero el estilo tradicional de láminitas A4 con cuatro ejercicios, casillero etc etc, resulta very very boring ¿verdad?.
Tenemos infinidad de ejemplos de arte, de diseño o de publicidad, que nos muestran como la geometría está debajo de todo y nos sirven para argumentar la necesidad de aprender a realizar estos trazados si queremos conseguir un trabajo creativo de calidad. Yo los uso, y los he usado. Tenemos en todos los libros ese sufrido: "diseña tu logotipo". Pero... no deja de ser "very borning" me parece a mí.
Hace años conocí a Paco Ibañez Bernabé, fuimos compañeros en las estribaciones de la Sierra de Cazorla, y el me iluminó con otra forma de dar la geometría. Era un dibujante nato y hacía unos ejercicios muy curiosos en la pizarra en los que aplicaba las formas geométricas y sus alumnos los repetian inventando algunas partes.

Yo no tengo la gracia de Paco en la pizarra, así que hice mi propia versión de sus trabajos y desde hace unos años vengo trabajando así esta parte del temario. Tengo bastantes cosas en el ordenador pero voy a empezar con una actividad muy simpatica en la que trabajamos infinidad de contenidos: educación ambiental, trazados fundamentales, color, volumen con grisallas, técnicas al agua, grandes formatos, creatividad...si, si, créetelo. En esta presentación de power point te lo cuento (si quieres puedes descargarla, está slideshare). Me hubiera gustado subir más imágenes pero el archivo pesaba mucho.

¡ Si no está tu lince no te enfades querido alumno de 1º eso!

Si quieres ver el tamaño de los linces tienes aquí http://www.imageloop.com/slideshow/0f9383d6-1140-1646-a191-12313b0075d1/ una presentación de como quedaron en una exposición en el centro

VAMOS A PENSAR UN POQUITO

¿Sabes que es la contrapublicidad?, es una forma de hacer publicidad para criticar y distorsionar los mensajes publicitarios habituales. Es una especie de antídoto contra la publicidad que nos quiere hacer pensar a los consumidores sobre la cantidad de mensajes subliminales o ciertamente brutales que nos van metiendo en nuestro imaginario las empresas, utilizando las campañas publicitarias de todo tipo.

La contrapublicidad la mueven organizaciones sociales como Ecologistas en Acción y utilizan los medios de comunicación para difundir sus mensajes, especialmente internet.

Este fin de semana he estado en un simposium de profesores de educación plástica y hemos hablado de estos temas ya que en nuestras asignaturas trabajamos siempre con las imágenes. A veces los profes nos enciscamos con temas formales como el color, las texturas y cosas de esas, y nos olvidamos de enseñaros a ser críticos ante este mundo lleno de imágenes que de alguna manera están machacando nuestro cerebro con ideas no muy honestas.

Me gustaría que visitaras la interesante página Consume hasta morir y verás mucha contrapublicidad y las explicaciones a las imágenes que son increibles. Por si te da pereza, y para engancharte, te dejo algunas imágenes de contrapublicidad en esta entrada. Observa detenidamente, piensa, y haz un comentario en la entrada.

  • ¿Que te parece si hablamos de todo esto en clase?
  • ¿Te interesa?
  • ¿Quieres que hagamos un cartel como estos?
Ya se que eso de pensar cuesta y lo más cómodo es pasar el ratillo dándole al pincel o coloreando pero... ¿te animas?

¡Vamos a intentarlo!

¡DALE GLAMOUR A TUS ETIQUETAS!

Por fin me vais entregando las etiquetas para vuestras botellas pero en algo me he equivocado al corregir, o explicar porque la mayoría tienen unos diseños bastante "evidentes". Me explico: refresco de limón, pongo un limón, ¿que tiene muchas burbujas y se llama bubbles?, pues pongo burbujitas, ..., en fin que si, que si, que eso no está nada mal y que yo de alguna manera he ido hablando de que los refrescos tienen que servir para vida real, es decir, una empresa que quisiera vender el producto tendría que aceptar los diseños, y esa empresa estaría interesada en que si es de limón se vea claro y que si es energética tenga colores impactantes, etc etc, PERO: no me olvideis lo de la imaginación, la locura, la creatividad, lo distinto. De eso tambien hemos hablado (al menos eso creo!)
Visita el blog The coolhunter, pica es estas coca.colas tan "cool" y echa un vistazo a la promoción

03 marzo, 2009

La Magia del Cirque du Soleil

¿Sabes que es el Circo del Sol?, hace unos días vi el último espectáculo de este maravillo Circo que ha venido a España. Se llama VareKai. Como he visto muchos de sus espectáculos, pensé que a lo mejor me resultaba algo pesado o repetitivo, pero muy al contrario, como siempre terminé dando gritos de bravo, chiflando y aplaudiendo sin parar.
Más que un circo es arte en estado puro. Supongo que a muchos les parecerá una exageración, pero todo está pensado y cuidado al milímetro. Las coreografías son increibles, la historia, los maquillajes, el vestuario y por supuesto los números de acrobacia etc, etc.....en fin, ¿se nota que soy una forofa incondicional?, ¡eh!. Os subo un vídeo de Varekai (tarda en cargar) para que quien no lo conozca se haga una leve idea de lo que hablo, pero la verdad es que el video desmerece bastante de la realidad. Tengo todos los vídeos de los espéctáculos y ninguno da fe de lo que es Cirque du soleil en la carpa y en directo.


El motivo de hablaros del Cirque du Soleil es que me gustaría hacer una sesión de maquillaje. Quería haber llegado a los días de carnaval pero no ha podido ser, así que lo voy a posponer para después del tatuaje. Nos toca trabajar con el color así que nos viene perfecto. ¿Recuerdas lo que son fundidos de color, el trabajo por gamas, los contrastes de complementarios?. Mira estas imágenes he intenta descubrir cual es cual, de paso ve cogiendo ideas para el boceto que tendrás que realizar.

Actualización:
Otro vídeo sobre maquillage de fantasía:

01 marzo, 2009

Soluciones a los Logotipos

Aunque sigo corrigiendo vuestros logotipos y os he obligado ha hacer a todos cambios a las ideas iniciales para mejorar el trabajo, tengo que decir que estoy muy contenta con los resultados hasta el momento. Por eso me entretengo esta tarde de Domingo en subiros al blog algunos de esos logos.



Algunos han quedado de lo más profesional ¿verdad?, pero como empresaria "picajosa e indecisa" (ese es mi papel en este proyecto) quiero ver como le dais más vueltas a la idea buscando nuevas convinaciones. Se que al final vais a encontrar la solución perfecta.

¡No me olvideis seguir con el diseño de la etiqueta!. Os recuerdo que las imágenes de la etiqueta deben ser, al contrario que en el logotipo, bastante icónicas. Busca fotos en los enlaces a bancos de imágenes que teneis en el blog. Mirar que bonita está quedando la de Isaac