21 junio, 2012

DISEÑO, MODELADO Y ESMALTADO DE UNA VASIJA

Durante el segundo trimestre el trabajo para los alumnos del taller de cerámica de 3º de ESO  ha sido diseñar y decorar una una vasija u objeto decorativo siguiendo las técnicas de modelado y decoración  de piezas cerámicas.  El mayor reto residía en conseguir fabricar una pieza lo más parecida a la primera idea concebida sobre el papel y muchos lo han conseguido bastante bien aunque este año el horno nos está jugando malas pasadas y los esmaltes no han quedado como deseábamos.

 El proceso se ha llevado a cabo básicamente en cuatro fases:

PRIMER PASO: DISEÑO DE LA PIEZA
SEGUNDO PASO: DECORACIÓN DE SUPERFICIE

























     TERCER  PASO: MODELADO DE LA PIEZA           CUARTO PASO: ESMALTADO                                                 

TESELAS Y MOSAICOS TIPO ESCHER

El grupo de 2º B terminó el trabajo de las teselas y mosaicos más tarde que el resto de grupos y hace tiempo que tenía pendiente publicar sus obras. Son espectaculares o al menos a mí así me lo parecen. Como les exijo tanto y les sermoneo también tanto es de ley recompensarles con una entrada sólo para ellos y piropearles por su buen hacer

ENTRADAS RELACIONADAS:

LOS MOVIMIENTOS EN EL PLANO. EL GENIO M.C. ESCHER

TESELAS Y MOSAICOS COMO LOS DE ESCHER

13 junio, 2012

EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE 2º ESO: "SIGUE LAS SEÑALES"


SIGUE LAS SEÑALES: HISTORIA DE UN ANUNCIO

LOS ESLOGANS

CAMISETAS TIE DYE

TRABAJAR CON FUENTES

PERFORMAN, INSTALACION Y VIDEO "SIGUE LAS SEÑALES"

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN PROYECTO BLOG DE ARTE Y ARTISTAS

02 junio, 2012

MIS HIJOS ¡EN LA PÚBLICA!

En el último EABE12 una directora de un centro les dijo a los escuchantes de la sala sin pelos en la lengua "nuestros hijos, EN LA PÚBLICA", y eso que parece tan evidente ante una audiencia en la que casi todos éramos profesores de la pública, por lo visto no está tan claro. Ayer me llegó un correo bastante terrible en la que me enumeraban a una seré de líderes sindicales, políticos de izquierdas etc que tienen a sus hijos en los colegios más elitistas y privados de esta nuestra España querida.

Volviendo a la frase, a mí me gustó mucho esa frase, y me ha gustado también este vídeo que anda por ahí en defensa de nuestra escuela pública. No me importa si hay algún mensaje subliminal, oculto, alguna intención especulativa , o política oculta entre líneas,... simplemente me ha gustado y quería compartirlo con vosotros.

Mi hija, que cursa 1º de ESO, en la pública, dijo al verlo: "¡que bonito!, pero mami,¡todo no es tan bonito! ¿por qué Mayalen? pues porque en mi clase los niños dicen palabrotas". Bueno, pues efectivamente no todo es tan bonito, pero supongo que en todos sitios cuecen habas, ¡o no!. Lo de las palabrotas dio paso a una linda conversación sobre los beneficios de hablar con corrección etc etc.... concretando, la escuela pública, que no es sino un gran mar lleno de posibilidades con peces de todos los tamaños, formas y colores.