29 abril, 2011

DESEOS DE PAZ

El proyecto para el mural del día de la paz no vio la luz en su día ni en los muchos sucesivos que vinieron detrás. Pero como saben bien mis alumnos, soy cabezota como la que más y si me empeño en algo "ME EMPEÑO".

La parte principal del mural la forman los retratos de cada uno de los alumnos realizados con la técnica del collage. Os recuerdo que se hicieron una fotografía disfrazados para que el trabajo final quedara más original y divertido. El mural se titula deseos de paz porque cada alumno debía escribir en un bocadillo de comic un deseo de paz. Podía ser parte de una canción, de un poema, o algo de su propia cosecha. Cada retrato irá en el mural con su bocadillo de comic impreso. 

Otra de las piezas que formarían el mural además de los retratos y deseos eran unas composiciones de espirales que cada alumno realizaría y que servirían de fondo.

Tengo muchos de los retratos, algunas de las composiciones de espirales, algunos bocadillos ¡pero! me faltan muchas y sobre todo unas piezas no encajan con otras. Me explico: tengo un retrato con su deseo pero le falta la espiral, tengo unas espiral sin retrato  ni deseo, tengo un deseo sin retrato ni espiral.... etc etc etc.

Supongo que se masca mi frustración pero harta de tener esta entrada en borradores y en espera de un montaje galáctico os publico algunos de los collages que están muy majos y un detallito de las espirales.





NOTA A NAVEGANTES PROFES: si en algún momento este blog y profesora adjunta os ha parecido "chupendilerendi" os constato que en el día a día del aula hay más puntos negros que blancos y que las cosas salen porque se le echa mucha voluntad y  muchos de deseos de inventar para seguir viva como bien ha dicho nuestra Ana María Matute.

QUEDA DICHO. ¡Mucho ánimo campeonas y campeones!

ENTRADA RELACIONADA:
Deseos de Paz

09 abril, 2011

UN SCRAPBOOK PARA UN TROCITO DE TU HISTORIA

¿Que es un scrapbook? :



El scrapbooking es un pasatiempo con miles de aficionados en EEUU que se ha extendido a Europa y que consiste en decorar álbunes de fotografías y personalizarlos de mil maneras distintas  utilizando diferentes procesos creativos. Los hay desde los más kitsch hasta verdaderas obras de arte.















Para decorar los álbunes se utilizan todo tipo de papeles decorados, etiquetas, recuerdos, cintas,botones, pegatinas, flores, secas etc etc. pero también recuerdos de los viajes, etiquetas, billetes de tren, cartas. La letra y los textos tienen también un papel principal en el scrabook. Las herramientas son las típicas de un collage. Tijeras (si son con formas mejor) pegamentos, rotuladores....




Hay tiendas especializadas en en vender todo tipo de artículos para los aficionados a este particular hobbie. En las propias tiendas se organizan  talleres para días especiales.



En esas tiendas ( que muchas venden on line) puedes comprar unos paquetes con una selección de artículos para decorar los albunes. La selección del paquete suele ser temática. por ejemplo para enamorados, para bebés, de navidad, militares. Te dejo unos ejemplos:




Los enlaces a páginas de scrapbooking en la red son interminables. Puedes teclear esta palabra y sus derivadas como scrapbook o scrapbooker, e investigar un poco.

Hay páginas en  internet donde puedes realizar un scrapbook virtual con fotos incluso vídeos. Pensé en hacerlo en clase, pero estos programas necesitan trabajar con una buena conexión, rápida y potente, y esto en el IES es imposible porque se nos quedan los ordenadores colgados. Pero te dejo algunas direcciones interesantes por si quieres hacer uno. En clase os enseñaré como funcionan para que os animéis.


PROPUESTA DE ACTIVIDAD:

En este tercer trimestre en el que nos tocan los temas del color las técnicas al agua las texturas la composición, se me ha ocurrido que una buena aplicación de puede ser realizar uno de estos álbunes. 
  1. Elige un tema personal sobre el que quieras trabajar. Por ejemplo; tu Romería del Rocío del año pasado, tu familia,  tus trece años de vida, tus vacaciones en el extranjero, el verano del 2009, las cruces, tu nuevo amor, las Cruces de Bonares...¡Lo que quieras! pero que te apasione. Elige una serie de fotografías (entre seis y ocho) y manos a la obra.
  2. Después, empezaremos el trabajo decorando papeles. En vez de comprar papeles de fantasía lo que vamos ha hacer es fabricarlos utilizando las técnicas de texturas que aprendimos el año pasado: estampaciones, frotados, salpicados, rayados, estampados....Tienes toda la información en las entradas del blog:



07 abril, 2011

MENTES CREATIVAS



Hoy me ha dado un vuelco el corazón al enterarme de que Howard Gardner un eminente y reconocido psicólogo, profesor e investigador de la universidad de Harvard ha sido premiado con el Príncipe de Asturias en ciencias sociológicas. Y diréis ¿porqué?:

Hace montones de años cuando terminé mi carrera y decidí quedarme en la facultad haciendo la tesis doctoral con el profesor Juan Carlos Arañó en el departamento de didáctica de la expresión plástica, le planteé que estaba interesada en trabajar sobre creatividad. El tema era gigante, y no tenía  claro cual sería finalmente mi línea de trabajo, pero mientras lo encontraba Juan Carlos me ofreció una mesa en el departamento, me plantó dos grandes pilas de libros y me dijo que empezara a leer. La mayor parte estaba en inglés y pensé morir, pero allí me senté tarde tras tarde, día tras día como una hormiga, y fui poco a poco haciéndome con ellos. Un mundo de pensadores, e ideas ilusionantes me llenaron la cabeza y unos de los autores que empecé a adorar fue ha este señor y a su amigo Eliot Eisner al que  pude conocer en un congreso mundial sobre creatividad que se celebró en Madrid en 1993

Dos de las obras de Gardner :  "Mentes Creativas" (Mentes creativas. Una anatomía de la creatividad vista a través de las vidas de S. Freud, A.Einstein, P. Picasso, I. Stravinsky, T.S. Elliot, M. Graham, M. Gandhi, Paidós, Barcelona, 1995) y Arte Mente y Cerebro (Arte, mente y cerebro. Una aproximación cognitiva a la creatividad, Paidós, Barcelona, 1997), se convirtieron para mí en una especie de biblia.

La teoría por la que este señor es más conocido y que ha supuesto un cambio en los modelos educativos es la teoría de las inteligencias múltiples en la que se  explica que la inteligencia de cada persona está compuesta por lo menos de ocho inteligencias o habilidades cognoscitivas. Estas inteligencias trabajan juntas, aunque como entidades semiautónomas. Cada persona desarrolla unas más que otras. Copio literal de la wikipedia para no enrrollarme: "Para Gardner, la inteligencia natural [IQ] no es un sustrato idéntico de todos los individuos, sino una base biopsicológica singular, formada por combinaciones de potencialidades múltiples que no siempre se despliegan como consecuencia de una educación estandarizada que no distingue los matices diferenciales del individuo" 


Según esto, resultan ridículos por obsoletos muchos de los patrones de pensamiento que SIGUEN EN VIGOR EN NUESTROS CENTROS y que defienden a ultranza que unos conocimientos son más válidos o superiores a otros, y que por eso hay que darles mucha más importancia en los curriculos  etc etc... ¡HABLANDO EN PLATA SEÑORAS Y SEÑORES!: esos comentarios que todos tenemos que soportar aún de que "las mates son mucho más importantes que la Plástica que no sirve "pa na".

En fin, que hoy me he sentido muy feliz de ver como se reconoce la obra de este investigador genial. 

Sacad este tema de conversación mañana durante cafelito en el IES  a ver que pasa. Lío A-SE-GU-RA-DO 



03 abril, 2011

MURAL 8 DE MARZO

Aunque tarde, hace ya más de una semana que tenemos colgado el mural que hemos realizado en el departamento para celebrar el 8 de Marzo y teníamos pendiente subir alguna foto. Mi compañera Carmen ha publicado una entrada con el resultado así que simplemente os enlazo a su blog  EL ARTE DE CREAR.


Nota: Comentaros que cuando hacemos murales grandes, por la distribución arquitectónica del centro, no "lucen nada" o muy poco, y por otro lado es difícil encontrar algún ángulo y momento de luz adecuado para hacerle fotos al trabajo por lo que al verlas publicadas desmerecen de la realidad.