30 marzo, 2011

LOS CALCETINES DE HUNDERTWASSER

Dicho así parece algo escatológico el título, pero recuerdo a los lectores que propuse a mis alumnos de 4º de ESO investigar y trabajar sobre la figura del artista Vienés Hunderwasser y que después de un trabajo de investigación sobre su vida y obra otra parte del trabajo ha consistido en realizar un diseño basado en sus obras para decorar posteriormente unos calcetines.

El diseño en papel salió bastante rápido y con las condiciones que puse para aplicar el color (gamas, valor, degradados...) los diseños a lápiz y rotuladores sobre papel Basik quedaron muy bien. Pero lo que más ha costado, ha sido aplicar ese diseño al calcetín con pinturas de tela a y a pincel.  



Como colofón al trabajo, en la última sesión se me ocurrió montar una actividad divertida con dos objetivos: desestresarnos y grabar un material para enseñar a todos nuestro trabajo.  Grabar pequeños vídeos con la cámara de fotos a los alumnos con los calcetines puestos haciendo alguna pequeña coreografía y luego montarlo.

La sesión del jueves ha sido apoteósica. Ellos no sabían nada, sólo que ese día se entregaba el trabajo para la evaluación. Puse la música en el ordenador a todo volumen, les pedí para su asombro a los chicos que se pusieran los calcetines y se subieran a las mesas, utilicé el carro del retroproyector para subirme yo con la cámara y hacer un carrito de traveling (uno de los chicos me empujaba) y después de montar todo, mirar lo que ha salido. Espero que os guste y que me contéis lo que os parece la idea.

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09 marzo, 2011

CAMPAÑA DE LIMPIEZA


Como podéis imaginar, construir estas esculturas del tamaño de un alumno con chicas y chicos de 2º de ESO y que salgan medio proporcionadas, que no se caigan, organizar al trabajo, los materiales etc etc no ha sido nada fácil, pero lo han conseguido.

Las dos primeras sesiones de clase fueron teóricas. Preparé una  batería de imágenes y vídeos para proyectarlas en clase y explicar algunos conocimientos básicos sobre escultura, realización de armazones, y materiales para la cobertura.

Preparamos los grupos de trabajo, compramos materiales de uso común y se encargó a los alumnos el que necesitaban para comenzar. Con los chicos algo asustados ante el trabajo que se les venía encima , comenzamos en la tercera sesión a montar el esqueleto de los personajes. Os dejo algunas fotos que ilustran más o menos el proceso para que os animéis otros profes a realizar aventuras similares.



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¿Conoces a Shult?

07 marzo, 2011

HEROINAS

Con este nombre se inaugura mañana una exposición sobre mujeres en el museo Thyssem Bornemisza de Madrid.
La exposición no sigue un orden cronológico sino temático, y uno de los temas está dedicado a las heroinas  pintoras. Los que aún no tenéis elegida  vuestra artista para la actividad del mural del 8 de Marzo podéis elegir a una de ellas e investigar sobre su vida y obra:

                                                      Sofonisba Anguissola
                                                      Artemisia Gentileschi

                                                        Angelica Kauffmann

                                                      Frida Kahlo

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02 marzo, 2011

CONCURSO PARA LA MASCOTA DE LA BIBLOTECA DEL CENTRO

En el departamento estamos echando una mano a la iniciativa del centro de crear una mascota para la biblioteca del centro. Aunque las bases están publicadas por los pasillos, Carmen ha publicado en su blog una entrada para ayudaros y animaros a participar en el concurso a todos utilizando algunos programas on line.

01 marzo, 2011

"HODIE ET NUNC" y "CARPE DIEM"

"HODIE ET NUNC" que significa HOY Y AHORA, o CARPE DIEM: APROVECHA EL MOMENTO que os suena del club de los poetas muertos y que no siempre lo sabéis interpretar correctamente.

Mi propuesta de realizar un Lib Dub no ha tenido mucha aceptación. What a pity!!!!!. Os he  contestado en los comentarios de la entrada, pero hoy me he encontrado con este vídeo y me he acordado de mis años en la facultad (desde luego menos moderna que esta, pero al fin y al cabo lo mismo) y me he llenado de añoranza deseando volver a vivir aquellos años. Se que los viví intensamente, pero aún así, supongo que no tenía una conciencia plena de que se irían y no  volverían más.

Supongo que es el sentimiento que me gustaría trasmitiros hoy al leer vuestras opiniones. Queridos alumnos la vida pasa y hay que comérsela a cachos. Os veo muy cómodos, conformistas y poco ilusionados con lo nuevo, lo diferente, simplemente por ser lo desconocido, lo difícil, o lo  supone esfuerzo. ¡Abrir esas cabezas un poquito más!



The Art Academy of Cincinnati - Make Art from SYN/TAX on Vimeo.