TUNEA LA GEOMETRIA

Como cada año en el primer trimestre aplicamos los trazados fundamentales (paralelas, mediatriz, tales, arcos...) construyendo una figura mediante geometría que posteriormente se transforma en un trabajo creativo. Este curso voy a repetir un trabajo que inventé hace unos años. Dibujar un coche standar (todos el mismo) y posteriormente TUNEAR. Hay que inventar no sólo el diseño del propio coche sino también el del escenario en el que se encuentre.

Mi compañera Mª Carmen puso en marcha esta actividad el año pasado y para facilitar las cosas (¡que a ella eso se le da de miedo!) realizó una power point que os adjunto para dejarlo todo bien clarito paso por paso. (Si quieres descargar la presentación tienes que darte de alta en slide share que es muy fácil y cuando tienes tu cuenta abierta, vas al enlace deseado, picas el "get file" y te puedes descargar todo en tu ordenador). La presentación tiene algún cambio pequeñín en el diseño de la portada pero el trabajo es suyo. ¡Mil gracias compañera eres un sol!

DiseñO Y Tuneado De Un Coche

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VUESTROS PAJARITOS GANARON AL FIN

El pasado 5 de Noviembre estuve en un acto celebrado en la Reserva Natural de la Cañada de los Pájaros cerca de Puebla del Río invitada por la consejería de medio ambiente para recibir un premio. ¡Hemos sido premiados en la sexta edición del CONCURSO DE AVES DE ANDALUCIA!. Como ya os conté a algunos en el insti, contenta pero triste a la vez, el premio no se lo han dado a ninguna de las obras que mandé de vosotros. Resulta que como les parecieron todas ¡de tanta calidad y originales! no se decidían por ninguna y decidieron, supongo que como Salomón el de la biblia, elegir todas las del Catedrático Pulido Rubio, y como eso no podía ser, me han dado a mí el premio como profesora. Según me contaron los del jurado, el premio "Mención al profesor" no existía en este concurso hasta ahora. Digamos que lo han inventado para esta edición por la calidad del trabajo de un grupo, así que aunque lo he recogido yo el premio es también vuestro. De todas y todos los que participasteis. Recodáis lo segura que yo os decía ¡vais a ganar el premio!. Pues el premio ha llegado al fin. Pero no penséis que este es un concurso menor Se han presentado más de siete mil obras y más de doscientos institutos de toda Andalucía. ¡Increíble!.

En fin, que estoy muy orgullosa de vosotros y muy animada para participar de nuevo en algún nuevo concurso este año. (Nunca antes había participado en ninguno)

La anécdota del día fue que mi cámara (de la que nunca me separo) se me quedó ¡sin batería!, así que le pedí el favor a una chica que estaba en la entrega de premios de un familiar, que me hiciera una foto cuando me dieran el premio y le dí mi correo para que me la enviara.

La gente es buena, y la chica que se llamaba Concha me la envió pero la verdad es que se ve al fotógrafo oficial por medio, la cabeza de la consejera de espaldas.... un poco chungui la verdad. Pero os la subo al blog porque fue un momento simpático. Resulta que me lleve una de las agendas del instituto de este año. Para los blogueros explicar que la agenda del instituto este año lleva en portada y contra portada imágenes de las que se mandaron a este concurso de aves y dentro se explica como fue todo el proceso de creación. En el momento de la entrega del premió yo se la dí al delegado y le explicaba lo que era. La consejera que es la rubia de la primera fila enseguida pidió un micro y como las artistas de cine micro en mano tuve que repetir al ´publico la historia de nuevo. Así que tuve mi momento de gloria ¡jajajajaja!.

Me hubiera encantado estar con vosotros ese día. Aurora, Regina, me acordé mucho de vosotras y de la ilusión que teníais por venir. También de todas las locas de 2ºB (este año 3ºB). Un beso a todas y todos y gracias. En el despacho de la directora está la placa para el instituto por si queréis verla.

UN SITIO PARA EXPONER TUS OBRAS

Imagen sacada del blog Estrellas y Caracoles

Visitando esta tarde el blog Arte en Equipo de una compañera de plástica he visto que la última entrada es un slide (una presentación de fotos) con los trabajos de uno de sus alumnos.

No se si en el caso de ese blog los dibujos del alumno son trabajos de clase o son dibujos que ese chaval ha hecho por su cuenta, pero al ver el post, de repente me ha surgido una idea.

Normalmente con los trabajos que realizáis en clase yo realizo presentaciones para mostrar el trabajo al resto, pero siempre tengo alumnos artistillas que me traen dibujos y pinturas que hacen en su casa y que no tienen nada que ver con los del aula. Se que me los traen porque les gusta pintar o dibujar y les gusta que una persona especialista se los valore. He pensado que el blog puede ser un espacio para difundir vuestro arte al mundo y conectar con posibles fans. Podría crear en el blog un enlace tipo: "Alumnos con Arte" o "El Arte de mis alumnos"

Me gustaría que en un futuro próximo tengáis cada uno vuestro propio blog, pero mientras tanto si o parece os abro la posibilidad de crear un enlace directo en el blog de la clase "Educación Plástica con Mayalen" para realizar esas pequeñas exposiciones de obras personales.

En clase aprenderemos a manejar alguno de los programas de la web 2.0 para crear presentaciones, y una vez montadas en casa sólo quedará hacer el "embed" en el blog.

¿Te animas?

PARA ESTUDIAR LOS POLÍGONOS

Como os prometí, aquí tenéis la síntesis de los enlaces de geometría plana que hay en el blog y que tienen información sobre construciones de polígonos. No os acostumbréis a todo tan mascadito. Empezar a utilizar los recursos y los iréis conociendo

• Construcciones de dibujo técnico de Javier de Prada

• Internet en el Aula Paginina del Ifstic (Enlace directo a polígonos)

• Dibujo técnico.com

• Geometría Muda: algunas construcciones de polígoNos.Vídeos hechos por los alumnos

• Presentación de Power point en Slide Share: de construciones de polígonos por Rafa Quintero
• Dibujo Técnico Paulo Porta: Demostración gráfica del Tehorema de Pitágoras

• Todo Dibujo : enlace directo a Polígonos

• Geoclic :conjunto de actividades de geometría, buena para auto evaluación. Pica en "verlo" (Applet) para hacer la auto evaluación)

• Curso de Geometría de Jose Manual Arranz

• En Educación Plastica.net tienes un montón de información y juegos sobre polígonos

• En Trazoide tienes casi todos los casos de construcción de polígonos que estamos viendo

PROYECTO DE MANSION

Un ejercicio típico de aplicación de perspectiva cónica consiste en dibujar la distribución de una habitación en perspectiva cónica central por ser algo más sencilla que la de dos puntos. Recuerda que al estar los objetos paralelos al plano del cuadro todas las líneas fugan al punto principal P.

Cuando las posibilidades técnicas de los alumnos han sido menores, en vez de dibujar ellos la perspectiva han partido todos de un mismo dibujo de la habitación vacía que se les ha dado, y cada chica o chico ha decorado la estancia mediante un collage de fotografías de revistas siguiendo las pautas para la realización de la perspectiva en cuanto a tamaño relativo de los objetos, fugas etc. Aquí puedes ver algunos ejemplos:

Pero como este año vamos sobrados, y todos los de cuarto parece que vais para arquitecto, el trabajo de aplicación del tema de la perspectiva cónica que se me ha ocurrido que puede ser dibujar y diseñar la distribución de una casa o mansión entre todos (ya veremos en que queda).

Imagina un espectador que mira un edificio de frente sin la fachada principal:

• Cada uno de vosotros va elegir una estancia de la casa: cuarto de baño, salón, cocina, dormitorios, garaje... y dibujará un diseño de habitación en perspectiva cónica frontal con los elementos más relevantes de la decoración. Evitaremos todos aquellos que tengan curvas complicadas. Puedes buscar diseños en internet para ayudarte en proyecto del dibujo de la habitación. Te sugiero que visites el blog The Cool hunter para que te sirva de inspiración. ¡No dejes de ver en esa página los diseños de estancias infantiles!
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• Puedes ayudarte dibujando sobre la foto los elementos de la perspectiva como ves en este croquis del blog Educación Plástica , y luego realizar tu dibujo en un A3 de papel Basik añadiendo o eliminando detalles a tu gusto. Ah! para que la casa parezca más real se pueden abrir puertas en los laterales de las habitación para simular que pasamos de un cuarto a otro.
  

• Cuando tengas el dibujo en el papel basik lo realizarás de nuevo cuidando el rotulado en un papel vegetal A3 para guardar el trabajo de la perspectiva, y sobre el A3 de basik completarás el trabajo de color mediante un collage como en los ejercicios que te he mostrado. El collage te permitirá hacer más humana la estancia. Puedes añadir mobiliario, personas, mascotas, en fin todo aquello que resultaría muy difícil dibujar.
  

Buf!, si, si, mucho trabajo, pero va a quedar de cine. ¡Manos a la obra!.

ACTUALIZACIÓN:
En el blog de Magdalena Exresartefácilmente he visto una aplicación que os puede ser muy
útil para diseñar la planta de la casa. Se llama floorplanner Demo y es muy fácil de usar.

OTRO REGALO

¡Vaya! parece que se ha abierto la veda de los premios. Me han mandado otro regalito desde el blog de Laura. Las reglas de este premio varían una pizca:

• PASARLO A 10 BLOGS
• COMPARTIR 10 PAPALABRAS QUE IDENTIFIQUEN TU BLOG
• PUBLICAR EL BLOG QUE TE ENTREGO EL PREMIO

Como acabo de hacer algo así hace un momento coloco a los que se me quedaron en el tintero que valen por dos:

• A Laberintos y Jardines porque me tiene al día de arte
• A Imagina y Crea porque su selección de obras es estupenda
  
• A Espiral Cromática por su calidad y porque su diseño de entrada en el blog me chifla
  
• A Grafía Blog de una Asignatura
  
• A Hello Plástica, porque si ya tiene mérito tener un blog de plástica, encima es para el grupo bilingüe.

Las palabras que identifican mi blog son: educación plástica, secundaria, dibujo técnico, TIC, creatividad, color, educación por proyectos, arte, blogs de plástica, diseño.

¡VAMOS A EDUCARED!

¡Y ya van cuatro los que yo voy!. Cuando termina uno, ya estoy deseando volver otra vez. Y cada año es mejor. Se que hay mucha propaganda oficial y todo eso, pero las sesiones de la tarde con todos esos profesores impresionantes que trabajan como chinos y que saben tanto , tanto, tanto y.....me llena el corazón de energía positiva para seguir trabajando duro y sobre todo pensar que vale la pena y que a pesar de tantos sinsabores y de que algunas veces tengo ganas de ser una profesora menos comprometida y más relajadita, para aburguesarse en educación lo mejor sería estar fuera.

Aprovecho esta plataforma del blog para invitar a todas las profesoras y profesores blogueros a participar en este V congreso Educared, que este año está más informatizado que nunca y se puede participar on line incluso antes de empezar.

HE RECIBIDO UN PREMIO

“Es de bien nacidos ser agradecidos”. Mi madre como buena manchega nos decía ese refrán de pequeños. Aunque con un poco de retraso hoy escribo para agradecer un premio que me han mandado al blog. Me lo manda Pepa, una “superprofeblogera” encantadora que conocí el año pasado primero como internauta y luego en persona en el encuentro de blogs celebrado hace unos meses en Almería.

El blog de Pepa, me manda ese sello que a su vez se lo ha enviado otra fan como yo de su blog. Este premio me hace mucha ilusión por dos motivos. Porque es el primero que me otorgan en esta andadura bloguera y en segundo lugar porque me lo manda alguien a quien admiro por el trabajo magnifico que está desarrollando con sus alumnos.

Las bases del concurso me instan a dar el premio a otros blogs que me parezcan interesantes para que así muchas otras personas los conozcan. Las reglas son:

-Publicar el sello en el blog.

-Publicar enlace al blog que te dio el sello.

-Pasarlo a 10 blogs amigos.

-Asegurarse que el sello se pasa a otro blogs, porque eso sirve para que conozcamos nuevos blogs.

Diez me parecen muchos, pero ahí van. Me gustaría premiar:

• A German de Ramaplástica, por que sus trabajos me entusiasman y por que parece que tenemos unas ideas muy parecidas de cómo tiene que ir esta historia de enseñar plástica

• Al restaurante Yo expongo, NO DEJES DE VISITARLO NO ES LO QUE PARECE, y todos los blog de este chico que no se donde saca tiempo dormir.

• Se lo mando a Lucía Alvarez a las TIC en plástica por que es mi referente y creo que para todos que es la más. Seguro que los tiene todos pero ahí va otro por que se lo merece.
  

• A la profe efervescente Lucía Ordoñez. No dejes de ver su instalación de los salva árboles.

• A Marga la de Ojú con la publicidad porque hace mucha falta la crítica.

• Al blog Recursos para dibujo técnico porque ser tan estupendo, tan generoso y tan clarito.

• A Expresarte felixmente porque siempre estamos en contacto.
• A Insula Dulcámara, por que adoro sus fotos y su dueño es un amor.
• A Estrellas y Caracoles porque te hace soñar.
• A Escuadra y cartabón porque me encanta su menina

Siento no poder poner más.

Gracias a todos

PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD. ¿ROLLO? SÓLO A VECES

(pica en la foto para verla a mayor tamaño)

Andy Gilmore visto en the cool hunter (pica en la foto para verla a mayor tamaño)

¿Que te parecen estos minis?, ¿y el avión?. ¡Mi reino por uno de ellos!. Si te fijas bien en las decoraciones de muchos de ellos se han trazado paralelas y perpendiculares de distintos grosores y colores. Y es que, chicos y chicas, la geometría nos rodea donde quiera que vayas. Tengo que reconocer que en mis años de estudiante no me llamaba tanto la atención, pero buscando y buscando cosillas para que mis alumnos más reticentes le encuentren el punto a este tema me voy topando con el trabajo de muchos artistas que centran su arte en este tema. Y ayer me topé en el blog Laverintos versus Jardines con el trabajo del diseñador Andy Gylmore y me encantó. Las fotos del avión y los coches son de él.

Tenemos otros muchísimos ejemplos de artistas del siglo XX que han trabajado con la geometría: Piet Mondrián, Robert y Sonia Delaunay, Kandisky, Paul Klee, todos los artistas del moviento del arte optico entre los que destaca Vasarely etc-

Robert Delaunay
Victor Vasarelly
Vassily Kandisky

Piet Mondrian
Paul Klee
Los alumnos de 1º de ESO "lo primero" que hacéis es aprender (o afianzar) el trazado de paralelas y perpendiculares. Tenemos entre manos una lámina (tostoncilla la verdad) para trabajar estos trazados básicos, pero en cuanto esté lista vamos a aplicar lo aprendido como estos artistas a algo en concreto. Se me ha ocurrido decorar la fachada del instituto que es bastante feilla. ¡Agggggggg!
Haremos fotografías a las fachadas del centro. Podéis elegir el sitio. La ventana de tu clase, el rincón del patio que te gusta, la placita, la fachada.... Luego, como no tenemos andamio, ni presupuesto para pinturas, ni permiso, ni.........., lo que haremos será un proyecto.

• Primero sacaremos las fotos de la fachada en blanco y negro y papel para hacer bocetos. Podemos utilizar el programa befunky para convertir las fotos a dibujos y facilitar el trazado.
• Una vez que la idea esté clara, sacaremos las fotos a color y dibujareis vuestros diseños sobre las propias fotos con rotuladores y acuarelas.

¡Quien sabe!. A o mejor cuando cuelgue vuestros proyectos en el blog, los ve alguien de la Consejería y nos pintan el instituto.

ACTUALIZAZIÓN:

• Otro programita para pasar la foto a dibujo a lápiz en Dumr.net. Tienes que darte de alta en una cuenta pero con poner un mail y una contraseña es suficiente. Tienes que elegir la pestaña con el dibujo del patito que pone "Photo to Sketch"

• El que da mejores resultados de los que he probado es Photosketcher Portable 1,9 , pero como es un portable hay que descargarlo pero no tiene problemas de instalación. Descargas picas en el icono que aparece en el escritorio que es un lorito y a trabajar. Tiene una versión gratuita. El enlace de descarga que te pongo es de Softonic. Julian Gomez te explica un poco como funciona.
  
  
  

  
  
  
  

TRUCOS DEL DIBUJO: LA PERSPECTIVA CÓNICA

"Los desposorios de la Virgen"

"Maria en el huerto cerrado"o "Jardín del Paraiso"
¿Cual de estas tres obras te parece "mejor pintada"?, (para aquellos profes que me lean y se le ericen los pelos ya se que ciertamente esta no es una buena pregunta para una profe de Plástica).

Se supone que cuando se tiene ya una cierta cultura artística no te planteas que hay obras buenas o malas porque estén "bien dibujadas" o mal dibujadas desde una perspectiva realista, PERO, los alumnos y alumnas que no han sido adiestrados préviamente en ver arte, suelen pensar que hay dibujos bien hechos (los que se parecen a la realidad) y dibujos mal hechos (los que parecen no ser tan reales).

En fin, esta pregunta que os hago tiene truco. Supongo que a muchos la imagen de"Los desposorios de la Virgen" (1504) de Rafael os parece muy impresionante, con ese doninio de la perspectiva, mientras que al ver la obra "Maria en el huerto cerrado"o "Jardín del Paraiso" de un pintor anónimo del siglo XV (1410) penséis que hay algunas cosillas que no funcionan bien. El muro que no se sabe si viene o va, la mesa que no se ve claro si está pintada desde arriba o de frente... Y claro, efectiva mente, hay cosas en la prespectiva que no funcionan (Aunque desde luego a mi me gusta mucho más por los colores, los personajes, el encanto..... ). Lo mismo ocurre en la obra de Simone Martini en la del monge que cae. Las casas se apelotonan de un modo raro ¿verdad?.

Resulta, que no es hasta mitad del SXVI Y durante el siglo XVI en el Renacimiento, cuando se descubre al fin el TRUCO de la prespectiva cónica. Los artistas Renacentistas estaban enamorados del nuevo descubrimiento y gustaban de dibujar muchos edificios complicados para demostrar su dominio de la nueva técnica descubierta.

Durante estas primeras clases del curso en 4º de ESO vamos a ir revelando esos misterios hallados por los hombres del Renacimiento y verás como aplicando unas sencillas reglas, tus trabajos no desmerecen de los de un Piero de la Francesca.

Tenemos muchos enlaces TIC para ver contenidos sobre perspectiva cónica. Algunos con los que trabajaremos son:

• Área de Educación Plástica y visual del Ifstic
• Cónico de José Antonio Cuadrado
• El blog Recursos Tic para Dibujo Técnico