16 septiembre, 2017

PRIMER DIA DE CLASE

¡Empieza el Rock and Roll! 

Queda un día y medio para que suceda lo inevitable. ¡Tengo que ir al cole!

Sigo como siempre con cientos de alumnos, de cuatro niveles distintos, y de tres asignaturas distintas.  Espero tener energías un nuevo año.

Os dejo un guión antiguo pero renovado que siempre me viene bien para usar el primer día de clase y no dejarme cosas en el tintero:


10 septiembre, 2017

PRUEBA INICIAL PARA 1º Y/O 2º ESO 2017


Bienvenidos de nuevo a otro curso escolar, como siempre lleno de dudas e incertidumbres, pero también con ilusión renovada después de las maravillosas vacaciones.

Cada comienzo de curso una de las muchas tareas que debemos abordar  es la realización de una prueba inicial para conocer  el nivel del alumnado. Ha habido años en que nos han obligado  a poner notas numéricas y subirlas a una plataforma, otros no, pero nadie parece tener claro en que consiste esta prueba. Al menos eso es lo que yo me he encontrado.

Año tras año, haciendo preguntas sobre los contenidos del área que el alumnado debería conocer comprendía que evaluar contenidos en la prueba  era un absurdo. Casi todo el alumnado repetía año tras año que no han dado nada de lo que realmente tienen que haber dado, todos parecen no saber nada de nada porque dejan todas las preguntas medio vacías lo que resulta decepcionante en muchos sentidos. Por otro lado  el gasto de copias y de papel me duele sobremanera.

Por eso lo que suelo hacer últimamente es elaborar una prueba que sea fácil de corregir, pero que me informe de la manera más clara cuales son las potencialidades de mi alumnado.

Aunque seguimos realmente sin evaluar por competencias, creo sinceramente que el futuro irá por ahí, así que he elaborado este año una prueba que me aporte  el mayor número de datos sobe alguna de ellas. Y además, ya que me supone un gasto de sesiones, de las pocas que tenemos al trimestre, sean trabajos que me sirvan para la evaluación real.

¿Que me gustaría  saber?

  • Me gustaría  saber la destreza gráfica con la que llega mi alumnado.
  • El grado de inventiva o creatividad ( que por supuesto no es lo mismo que su destreza gráfica aunque muchas veces va unido)
  • Si es capaz de comprender un mensaje y redactar una respuesta coherente a una pregunta sobre el mismo.
  • Si conoce algo de tecnología, y como de autónomo puede llegar a ser ante la propuesta de un pequeño problema en el mundo virtual.
  • Si es capaz de relacionarse con normalidad con un compañero.



Cuando voy a los museos me encanta comprar esos libros educativos para enseñar arte y desarrollar una mente creativa a nuestra hijos. Pues bien, esa maravilla de libros me ha servido para hacer un pequeño refrito entre lo que se me ha ocurrido y lo que he copiado. 

La prueba consiste en cuatro ejercicios:

  • Mi compañer@ se llama: con esta prueba intento no sólo que el alumnado intente hacer un retrato más o menos bueno de un compañero con el que haya caído al al lado, sino que atente interactuar con él, que hablen, se pregunten, encuentren cosas en las que se parecen y ¿por qué no?, se rían o se desesperen intentando encontrar algún parecido. Hacer un retrato es muy difícil,  pero aunque no se parezcan,  es fácil ver en la prueba problemas con la lateralidad en los alumnos. Su capacidad de análisis con los detalles. Creo que puede resultar muy divertido. El dibujo está borroso apropósito para que al trabajar con el lápiz pueda desaparecer.

  • Diseñador de aplicaciones (del libro "Crea algo nuevo"). Están hartos de ver apps, picar en emoticono, pero ¿son capaces de hacer algo nuevo al menos reinventándo?, ¿cuáles son sus intereses?. Dependiendo de las apps que dibujen podemos localizar alguno de ellos.

  • ¿Te indigna este cuadro? ( del libro " ¿Porqué el arte está lleno de gente desnuda?). ¿Comprende lo que lee?, ¿es capaz de comprender metáforas visuales?, ¿es capaz de tener alguna visión critica sobre algo?. ¡Bufff! mucho es esto, pero a ver que sale.


Susie Hodge
ISBN 978-84-945095-6-8

  • Haz un comentario en el blog: ( esto se lo dictare para que se haga en casa) el alumnado no suele hacer comentarios en el blog, cuando le enseñas, no comprende que tiene una cuenta de google porque tiene un teléfono al que le ha metido un mail, que seguramente no utiliza, y no sabe que picando en un icono puede hacer un comentario  con su clave y mil de google. ¿Será capaz de hacerlo sin que se lo explique?. Espero que si.


Os dejo el enlace para descarga por si os interesa.
Me gustaría que me comentaras lo que piensas de esta prueba.






18 junio, 2017

STOP MOTION 2º ESO E

La última actividad del trimestre ha estado dedicada a aprender a realizar animaciones con la técnica del stop motion. Llevaba mucho tiempo queriendo hacerlo pero la falta de medios tecnológicos siempre me ha echado para atrás.

Hemos trabajado con los móviles de los alumnos utilizando la APP gratuita STOP MOTION. Como siempre todo ha costado el doble de sesiones de las que pensaba utilizar y unos han trabajado mejor que otros pero creo que ha sido una experiencia estupenda para todos, que les ha ayudado a hacer suyas las responsabilidades del trabajo  en común, el conseguir materiales, aprovechar el tiempo etc etc.

Hay mucho que mejorar y aunque ha habido momentos de tirar la toalla también los ha habido mágicos. Para mí, los momentos mágicos se producen cuando veo a los grupos concentrados en su trabajo, sin necesidad de estar cada momento intenta motivar y hacer que todo funcione. En esos momentos cogía la tablet y disparaba unas foto, luego seguía en la borágine ayudando a unos y otros.

Espero que os guste tanto como a mi.




















ENTRADAS RELACIONADAS:

LA TÉCNICA DEL STOP MOTION
STOP MOTION 2º ESO E

15 junio, 2017

EXPOSICIONES: NUESTROS TRABAJOS FUERA DEL CENTRO

Durante el tercer trimestre hemos tenido la suerte de poder exponer nuestros trabajos de clase fuera del centro.



El año pasado un grupo de de profesores de diez centros diferentes decimos unirnos para trabajar juntos en un gran proyecto con el objetivo de dignificar nuestro trabajo como educadores de Educación Artística y darle visibilidad. Trabajamos teniendo como referente un artista singular Hundertwasser y materializamos el trabajo de todo el año en una gran exposición en la II Bienal de Arte  y Escuela de Málaga que fue todo un éxito y que os contaba en la entrada:

"EL Museo Imaginario en la II Bienal de Arte y Escuela" Un trabajo cooperativo sensacional








Este año, dado el éxito de la exposición y de trabajo cooperativo entre nosotros, decidimos continuar esta aventura.

Este curso como os he contado en entradas anteriores  elegimos como artista referente a el Bosco. 

Tal y como hicimos el año pasado, el objetivo final del trabajo en el aula era terminar con una gran exposición de todos nuestros trabajos en algún lugar singular. Este año  hemos tenido la suerte de poder conseguirlo también. Ese lugar ha sido "La Casa de las Sirenas" de Sevilla, situado en pleno centro de la ciudad. El título de la exposición: "EMBOSCADOS"

El espacio que nos dejaron fue una pequeña sala dentro del recinto de la casa de la Sirenas, del todo insuficiente para exponer  la cantidad de obra de tantos alumnos y profesores,  que se ha tenido que presentar  bastante apiñada, lo que dificultaba su visibilidad y lucimiento. Puedo decir que parecía más bien un badulaque, la verdad. 



Pero los gestores de la casa del centro expositivo,  al ver la calidad de las obras, quedaron  tan sorprendidos durante los días que estuvimos haciendo la instalación,  que ellos mismos nos han animado a repetir el próximo año  ofreciendonos en el lugar más preminente del centro expositivo.

Nuestra exposición Emboscados ha sido un éxito y casi todos los profesores participantes hemos llevado a nuestro alumnado a visitarla. Las ideas para el próximo año ya están en marcha. Ahora queremos romper la barrera de la separación de los centros preparando un  trabajo en el que participe nuestro alumnado de forma conjunta en alguna intervención.

Para aprovechar la salida a ver nuestra  exposición Emboscados, preparé para mis cursos de 2º de ESO la vista al nuevo centro Caixa Forum que ha abierto sus puertas en Sevilla. Una sala de exposiciones espectacular que promete grandes e interesantes proyectos culturales para la ciudad.

El caixa forum ha abierto con dos magníficas exposiciones: Mírame y Angalda Camarasa. Me pareció una oportunidad magnífica llevar mi alumnado a dos exposiciones tan distintas. Una de arte contemporáneo rabiosamente moderna y otra de arte modernista catalán llena de color y tradición.

La visita guiada a la exposición me pareció perfecta, los guías supieron hacer intervenir a los chicos con muchas preguntas. Creo que el alumnado se porto fenomenal y disfrutaron mucho. 

En fin, la mañana de excursión resultó muy gratificante para todos. Gracias a José Luis, mi compañero de tecnología que muy amablemente nos acompañó a las profes de dibujo en esta excursión tengo unas maravillosas fotografías de esa mañana, dignas de un fotógrafo profesional. Mi móvil se ahogo en mi mochila y perdí todas las imágenes (por otra parte estaba tan liada con organizar a la pandilla, que poco pude hacer).

EXPOSICIÓN MÍRAME Y ANGADA CAMARASA
CAIXA FORUM. SEVILLA














EXPOSICIÓN EMBOSCADOS. CASA DE LAS SIRENAS SEVILLA





Casa de las Sirenas, Alameda de Hércules, Sevilla


Photocall de entrada a la exposición






Trabajo El Jardín de las Injusticias. Comics 4º ESO IES Heliche

Originales libro juego Animalario Bosquiano 2º ESO IES Heliche

Móvil gigante "Hay un monstruo en mi Jardín" 1º Eso IES HELICHE















Para rematar el trimestre el ayuntamiento de Olivares nos pidió por segundo año consecutivo los trabajos de nuestros alumnos para exponerlos en una jornada cultural que organiza el pueblo desde el año paso llamada "Olivares Encandila". Una jornada llena de actividades culturales y deportivas que ha tenido mucho éxito y que espero se sea celebrando. Así, nuestros trabajos Bosquianos se han expuesto de nuevo esta semana en "El palacio del Conde Duque  de Olivares" patio del ayuntamiento lo que nos ha dado mucha alegría. Muchas gracias a las organizadoras de esta iniciativa tan interesante.

EXPOSICIÓN EMBOSCADOS EN EL PALACIO CONDE DUQUE DE OLIVARES
















ÁLBUM DE FOTOS EXPOSICIONES