VISTA AL CAAC. CONOCEMOS LA OBRA DE GUILLERMO PÉREZ VILLATA

El viernes 15 de noviembre fui con mis alumnos  de 2º de ESO a visitar el centro de arte contemporáneo de Sevilla a ver la exposición: “SOUVENIR DE LA VIDA” de Guillermo Pérez Villalta. El programa del día era el siguiente:

PROGRAMA DE LA ACTIVIDAD 

·      OBJETIVOS GENERALES: 

1.  Conocer el legado del artista gaditano Guillermo Pérez Villalta para comprender como la obra del artista y su vida personal están ligados indisociablemente. 

2. Descubrir nuevas formas de interpretación de la figura humana y como va unida a la personalidad del artista. 

3. Realización de fotografías en los jardines e instalaciones artísticas del CAAC para el fotocollage posterior que se trabajará en clase titulado “¿QUE PIENSAS?”

·      ACTIVIDADES:

 10.30 Recibimiento en el monasterio de la Cartuja y explicación de la actividad que se realizará en los jardines del CAAC terminada la visita a la exposición.

11:00 Visita primer grupo de 25 alumnos a la exposición. Mientras la otra mitad del grupo realiza la actividad didáctica prevista para el exterior con el profesor acompañante

12:00  Merienda en el CAAC del primero grupo y entrada del segundo a la exposición.

12.30 El primer grupo realiza la actividad didáctica prevista para el exterior con el profesor acompañante

13.15 Salida del CAAC en bus para Bonares

Normalmente en los escolares tienen programada la visita a las exposiciones por el gabinete didáctico del museo. Son muy interesantes pero hay poco tiempo y no se suele ver toda la obra, sólo se detienen en las obras más importantes. 

Yo había visto la exposición y me había encantado. Quería que los chicos la disfrutasen igual que yo, y me interesaba conectar la visita con los contenidos sobre la figura humana que he ido dando en clase. Por tanto pedí a la encargada del centro, quedarme sola con los alumnos. Reservar el tiempo en el museo  y poder trabajar con ellos libremente.

Para aprovechar al máximo la mañana y pensando de que manera podía hacer que los chicos no pasearan por las salas sin más objetivo que utilizarlo como deambuladero, preparé un documento para trabajar durante la visita. Una mezcla entre juego de pistas, y preguntas  para la reflexión o en las que dar opiniones. Un rato de clase en el que se podía investigar en vivo y directo.

Había pedido a los chicos que llevaran su cuaderno de clase. Les repartí las hojas y al momento ya estaban buscando la respuesta correcta. Por mucho que me empeñaba en explicar que tenían que disfrutar también observando la obra, opinando, que las respuestas no estaban cerradas, nada, ellos a los suyo, dando vueltas como animalillos por las salas buscando la solución. ¡Esto no está maestra! (buscaban el Descendimiento de van der Weyden o el Pantocrator de la iglesia de Boy Taull ¡alli!), ¿esto donde es?, ¿como se llama esta sala?, ¿el retrato realista que es?, ¡no está!, ¿ese cuadro es lo que hay que poner aquí?. 

Yo me mondaba de la risa. No de ellos sino con ellos, con su inocencia sus ocurrencias y su alegría. No se cumplían mis expectativas de reflexión, pero era muy gracioso verlos trabajar a su manera. Se apoyaban en las paredes (sonó más de una alarma porque se ponían al lado de los cuadros para ver bien las cartelas). Creo que se les pasó el rato muy rápido y a mí más. Es verdad que no llegaron a esos niveles de evaluación o síntesis  que me hubiera gustado claro, pero creo que la actividad fue un éxito.

Actividad epv en el centro de arte comtemporáneo de sevilla from Mayalen Piqueras Calero

El monasterio de Santa María de las Cuevas de Sevilla, recinto donde se ubica el CAAC, es un lugar maravilloso y las instalaciones que hay repartidas por el monasterio dan mucho juego. la segunda actividad que realizaron los chicos fue realizar una serie de fotografías de plano general. Les explique el tipo de foto que quería que hicieran y cual no, (son para un trabajo del que ya os hablaré). Les conté de manera somera los que son las fotos del tipo "EL ENFOQUE CORRECTO"., y lo pillaron a la primera. El momento fotografía es algo que a nuestros adolescentes les pierde así que esa parte del trabajo en el que andaban libres por allí salió también fenomenal. ¡maestra mira esta!, ¡y mira esta! ¡maestra, Rocío se ha quitado los zapatos y los calcetines y se ha metido en el lago!, como tú dijiste que podíamos... (uff ¡madre mía!, a veces se me olvida  que con esos años darles alas es pelín peligroso)

Os dejo algunas imágenes de la mañana. Estoy pendiente de que ellos me manden las suyas.

Ojala tenga muchos más días de clase así. Da pereza salir con los chicos fuera de la seguridad del IES,  pero yo siempre vuelvo contenta.