El mes pasado la nueva directiva de la unión cultural Olivarense nos propuso trabajar con la figura del que fue capellán durante años en Olivares Juan de Roelas. Pintor barroco de origen flamenco.
Nos encontrábamos a terminando los trabajos para el segundo trimestre, muchos proyectos abiertos y pendientes de terminar, la exposición en "La casa de las sirenas" de Sevilla y montones de cosas más, pero nos parecía interesante colaborar con esta asociación del pueblo.
El tema religioso de la obra de Roelas y sus cuadros con profusión de figuras se nos antojaba muy complicado para la interpretación. Pero en estos casos de estrés parece que la imaginación se pone a trabajar a destajo, y en una reunión de departamento decidimos que cada uno de nosotros trabajaríamos con el alumnado de distintas optativas de bachillerato tres técnicas distintas para enriquecer la exposición.
Mané Pérez Tapias con sus alumnos de 2º de Bachillerato trabajaría interpretaciones en acrílico de parte de los cuadros. Se centrarían en la música. Las partes con instrumentos musicales que aparecen en las obras.
Lola con su alumnado de 1º de Bachillerato de Dibujo Artístico, haría collage sobre tablas , reutilizando unas tablas que ya teníamos abandonadas por los alumnos de trabajos de años anteriores. Y yo con mi alumnado de diseño por ordenador de 2º de bachillerato haría las interpretaciones editando las fotos, añadiendo efectos digitales y haciendo composiciones.
A la vuelta de Semana Santa nos pusimos manos a la obra y en tres semanas hemos podido tener los trabajos terminados y colgada la exposición en el casino.
Tengo que felicitar a mis compañeros de departamento y sobre todo a nuestros alumnos por el magnífico trabajo y el interés que han mostrado quedándose en recreos para poder llegar a tiempo.
El día 23 organizamos junto con la directiva de la unión cultural Olivarense una visita a la exposición. Habían preparado una charla y un vídeo para mostrar la figura de este pintor y la historia de su círculo cultural.
La actividad fue todo un éxito. Visitamos la exposición con todos los 2º de ESO del instituto y con los autores de las obras de nuestros cursos de bachillerato.
El alumnado de los colegios de Olivares también participaron de la muestra y sus trabajos me parecieron increíbles. Felicito también a mis compañeros de los colegios por su magnífico trabajo con sus alumnos.
Ha sido un gran esfuerzo, pero de verdad que nunca pensé que fuera a quedar tan bien.
Mil gracias a la nueva directiva de la Unión Cultural por su amabilidad. En todo momento han querido agradar y ser facilitadores de todo este proceso. Gracias especiales a mis compañeros de departamento que se han dejado la piel para que esto salga, a Carmen, la directora de nuestro centro, que nos ha ayudado a organizarlo todo, y a los compañeros que nos acompañaron a la excursión con sus cursos. Se que siempre es un pequeño gran lío abandonar las rutinas.
Me queda pendiente completar el álbum y subir las fotos de los trabajos de los alumnos de Lola y Mané, porque con las premuras de tiempo, colgamos todo antes de poder hacer las fotos (las mías son digitales así que tengo los ficheros originales).
También os he preparado al final de la entrada un vídeo en el que se ve todo este tinglado. Espero que os guste.
Carmen Vázquez
Fabio León
María Montero
Francisco Ciero
Eva sanchez
Adolfo Rodriguez
Cristina Fernandez
Blanca Caballos
Alguno de los artistas de 2º bachillerato de D.A.O.
En la charla con los miembros de la Unión Cultural Olivarense
Visita a la exposición
Valeria y yo jugando con el Photocall que realizaron los niños de los colegios de Olivares (son obras de Murillo porque ellos trabajaron sobre los dos artistas)
Sonidos en el bosque es una instalación realizada por el alumnado de 2º de ESO destinada a cubrir un andamio que tenemos en el IES Heliche que se utiliza para cuidar de los jardines verticales que hay dentro y fuera del Edificio.
Mi compañero Juan quería que lo decorara de alguna manera para que no se viera tan feo. Se me ocurrió crear un bosque que aunque reprodujera la naturaleza y se realizara con materiales artificiales de alguna manera creara las sensaciones de estar en la propia naturaleza.
En la entrada SONIDOS EN EL BOSQUE explico con más detalle como surge este trabajo y cual ha sido el artista referente para el mismo.
En esta entrada os contaré como ha sido el proceso de trabajo hasta llegar a realizar la instalación
Emulando a nuestro artista David Hockney el primer paso fue dibujar directamente del natural.
Llevé a clase montones de trozos de hiedra y otras plantas que podé del jardín del IES. Otras veces he salido con el alumnado fuera para hacer el cuaderno de campo pero como son tantos y tan jaleosos pensé que en clase conseguiría en una o dos sesiones que se centraran y dibujaran con detalle la planta.
Puse música clásica y tranquila y exigí silencio. No parecía gustarles mucho eso del silencio y costaba que se centraran pero finalmente lo conseguimos.
Se relajaron, se centraron y dibujaron a las mil maravillas copiando del natural, MIRANDO, OBSERVANDO, Y NO INVENTANDO.
Una vez terminado el dibujo en el papel, en una sesión o dos según los grupos, el siguiente paso era calcar la rama en un acetato A4 con rotulador permanente. Podían hacer una composición calcando varias veces sus ramas (tenían varios dibujos) o utilizando las de otros compañeros. Se trataba de crear la sensación de bosque en el que cuelgan las trepadoras.
El siguiente paso consistían en añadir color y crear el resto del bosque con papeles de celofán de tres colores y haciendo transparentas.
Empezaban cubriendo las hojas del dibujo y añadiendo otras más libres. No hacía falta pegar nada. Poníamos otro acetato debajo y la composición de papel celofán queda en medio como un sandwich de jamón y queso.
Es verdad que se movía un poco, pero es fácil recomponerlo todo. Los dos acetatos arriba y abajo crean como una especie de electricidad estática y el papel celofán se queda pegado. Si se pone pegamento quedan churretes, pero con cuidado algunos han puesto un poco.
El siguiente paso ha sido añadir un pájaro a su bosque. Utilizando la página canto-pájaros.es cada alumno ha escogido el ave que le ha gustado y ha descargado la imagen en el móvil.
Utilizando la aplicación Sketch Gurú ,que les pedí que se descargaran, han modificado la foto del pájaro, de esta forma se facilita el dibujo del pajarillo. Con la herramienta scketch primero convertían la foto en dibujo y luego con las otras herramientas de color, en un dibujo de acuarela, de lápiz o de rotulador. Así con las imágenes editadas en el teléfono les ha resultado mucho más fácil dibujar el ave y darle color con lápices de madera o rotuladores.
Como colofón, para terminar el trabajo han creado un código QR para añadir el sonido a su parte del bosque con el canto de su pajarito.
Para crear el código QR hemos utilizado la web QR-CODE MONKEY porque no hay que descargar ni hacer registro alguno y porque permite crear códigos personalizados muy molones y diversos.
https://www.qrcode-monkey.com/es
Y así es como han quedado algunas de las piezas del bosque:
Y así se ve la instalación ya colgada aunque aún no está en su ubicación.
Cuando se escanean varios QR con distintos móviles se consigue crear el efecto que había imaginado, el del ajetreo de un bosque por la tarde cuando los árboles están llenos de vida.
