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19 junio, 2018

DISTINTOS SIGLOS, SIMILARES PROBLEMAS

La fundación caja Sol de Sevilla organizó en el mes de febrero una interesantísima exposición:
"Murillo fotógrafo" a la que llevé a  mi alumnado.

Los fotógrafos autores de la idea y el trabajo son Laura León y José Antonio de Lamadrid, dos fotógrafos sevillanos interesados por la faceta de Murillo narrador de la sociedad del siglo XVIII que le tocó vivir.  Laura y Jose Antonio imaginaron que temas retrataría Murillo si viviera hoy día. Se proponían  con la exposición  dar respuesta a una pregunta: ¿qué personajes seleccionaría Murillo para sus cuadros? ¿qué pasaría si su estilo permaneciese intacto pero no la sociedad?. Respetando el contexto, la luz y color realizaron fotógrafas emulando las obras pero cambiando personajes y actualizando temas.

Tal y como escriben en la reseña de la exposición en la web de la fundación explico:

"Ambos nos proponen redescubrir la obra de Murillo con la perspectiva y las técnicas del siglo XXI. Como si fuera la mirada del pintor barroco la que estuviese detrás del objetivo, a través de las 12 piezas que se exponen en esta muestra, se retratan algunos de los grandes temas de nuestra realidad actual. La fotografía toma el relevo del lienzo, cuatro siglos después, como vehículo para denunciar las injusticias, las desigualdades y la marginación. De esta forma, la María Magdalena de Murillo se convierte en el retrato real de una mujer víctima de la violencia machista. Y el cuadro de la Vieja con gallina nos recuerda en su nueva versión contemporánea una de las epidemias silenciosas de nuestro tiempo, como es la depresión" (extracto web fundación Caja Sol)




Niños jugando a las canicas
Generación Z



Hicimos la vista guiada, y fue una grata sorpresa ver que a mis alumnos les pareció tan interesante como a mi.

Luego en clase la idea era realizar alguna actividad con la exposición como marco. Revisamos todas las obras de la exposición en clase, también para que los que no habían ido a la excursión estuvieran la tanto. Explique de nuevo la idea de interpretación que proponían los fotógrafos y les lancé la propuesta de hacer algo similar.

Les puse cuatro artistas de referencia: Murillo, Velazquez, Rubens y Goya.

PROPUESTA DE LA ACTIVDAD

Pedí que buscaran todos en casa una obra de alguno de esos artistas, debían apuntar el nombre de la obra, buscar donde está el cuadro hoy día, buscar el  significado de la obra en su época, y que encontraran similitudes con las que traer el cuadro a nuestros días.

En clase fueron contado cada uno sus cuadros y sus ideas. Elegimos las mejores de las propuestas votando entre todos de las que los compañeros habían leido y nombré jefes de grupo a los que habían tenido esas mejores ideas. El jefe de la obra podía elegir a los compañeros con los que quería representar su cuadro.

Fuera de clase se organizarían para el vestuario y cuando estuvieran listos lo haríamos en clase utilizando un croma.

Como siempre, ha costado más de lo que pensaba, pero finalmente hemos sacado los cuadros que nos propusimos.

Haciendo las fotos nos hemos reído un montón. Han sido unos momentos memorables que estoy deseando repetir. 

Luego yo me he encargado del retoque de las fotos del croma y posterior mezcla con la obra original y la verdad es que a pesar de la trabajera creo que ha sido una idea magnífica y he disfrutado de lo lindo. 

Resulta muy esclarecedor que todos lo que han querido representar como problemas de nuestra sociedad son:


  • VIOLENCIA MACHISTA CONTRA LAS MUJERES
  • USO Y ABUSO DE LOS MÓVILES POR LA JUVENTUD
  • BULLING 
  • INJUSTICIA SOCIAL
  • ESTEREOTIPOS DE BELLEZA EXIGIDOS A LA MUJER

Selección de obras y sus interpretaciones:

2º ESO E


EL JUICIO DE PARIS

"LA TRAMPA"
COORDINA JUAN ANTONIO GONZALEZ Y ACTUAN TERESA RODRIGUEZ, DAVID RAMOS, JUAN ANTONIO GONZALEZ, ELENA DE LA CARRERA Y RANIERO ROMERO

Juan Antonio fue el alumno que propuso este cuadro a sus compañeros. El tenía muy claro porqué eligió esta obra y cual era el nuevo mensaje que quería dar: DENUNCIAR POR MEDIO DEL ARTE EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA MACHISTA QUE SUFRE NUESTRA SOCIEDAD.

Su explicación y presentación de esta actividad es tan espectacular que he decidido mostraros las imágenes reales de su trabajo. Sólo por leer este trabajo y ver que al menos  un alumno ha llegado comprender esta actividad en toda su profundidad todo este trabajo ha merecido la pena. Aunque sea incómodo leer en una foto os animo a realzar ese pequeño esfuerzo por que merece mucho la pena.

Juan Antonio ha sido el líder de este pequeño grupo humano, pero desearía que lo fuera en el futuro de otros grandes grupos. Nos iría bastante mejor.





"EL RAPTO DE LAS HIJAS DE LEUCIPO" PEDRO PABLO RUBENS
"EL RAPTO DE LA VIDA DE ELLAS"
COORDINA LUCÍA LÓPEZ Y ACTUAN YERAI ROMERO, ALEX CAMPILLO, LUCÍA CARRASCO, CLARA CASTRO, Y MANUEL ANTONIO CORRALES

Argumentación de Lucía López (13 AÑOS!):

"Está registrado que en España se dan 4 violaciones diarias, eso más todas las que no se denuncian.
A pesar de esto, muchas personas echan la culpa a la mujer. Consideran que fue por como iba vestida, las horas en las que andaba por ahí... sin culpar la que realmente es culpable. El violador.
Desgraciadamente un violador no es sólo un hombre que te sigue por la calle de noche hasta un callejón, también puede ser un amigo, un novio o incluso un familiar.
Creen que somos inferiores, que pueden abusar de nosotras y que somos simples objetos. Aunque digamos NO o sigamos resistiéndonos nos obligan ha hacer o que no queremos.
Pero lo que está claro es que vamos a seguir luchando para que esto cambie, para que entiendan que NO ES NO, un "no estoy segura" o quedarse callada es también NO. Con independencia de la ropa, el lugar ,la hora,o lo borracha que estuviera.
Nos están matando, violando y discriminando. No vamos a seguir permitiendo esto. La revolución será feminista o no será."
"LAS VIEJAS" FRANCISCO DE GOYA

COORDINA ALICIA CASTRO Y ACTUAN JAIME GARCÍA, ALICIA CASTRO Y ELENA PÉREZ
"La idea es representar la violencia machista sobre la mujer. El Angel del cuadro que es la muerte en este caso es el hombre acosador que ataca y las chicas que sufren maltrato. En este instante utilizan el móvil par pedir auxilio al 016".
"LAS MENINAS" DE VELAZQUEZ

"LAS PRINCESAS"
COORDINA CARLOS OLIVENCIA. RERESENTAN: CARLOS, DOLORES GONZALEZ, MARÍA LORENZO, ROCÍO RAMOS, BELÉN RODRIGUEZ, FCO JOSÉ ROMÁN, ENRIQUE SUAREZ, ABEL PERERA, Y PEDRO DELGADO 
"Representamos que los tiempos han cambiado y que las princesas visten de otra manera y en la reuniones familiares hoy día el móvil es el protagonista porque estamos enganchados".

2º ESO B


"DESCORONACIÓN DEL PATRIARCADO"
 COORDINA MARÍA GARCÍA Y REPRESENTAN ALEJANDRO GARCÍA, LAURA GARCÍA, INMA SOTELO , ANA LÓPEZ, NEREA TORRES, Y ROCÍO DÍEZ

"Alejandro en el centro representa el Patriarcado, Laura e Inma las dos chicas feministas  con cintas moradas (color del feminismo) que anudan la corona, le quitan la corona como símbolo del cambio que deseamos para nuestra sociedad".
"CURACIÓN DEL PARALÍTICO EN LA PISCNA " BARTOLOME ESTEBAN MURILLO

"LA CRUZ ROJA EN AYUDA"
COORDINA ANA LÓPEZ. REPRESENTAN: ANA LÓPEZ, IRENE GONZALEZ, SARA DE LA CARRERA, MARÍA GONZALEZ, ELENA MUÑOZ
"Queremos denunciar la injusticia de la pobreza. La suerte o desgracia de haber nacido en un país u otro hace que esté casi asegurado  una vida llena de penurias de todo tipo. El papel de Jesucristo que se apiada del paralítico en la obra original en nuestro caso es representado por personas de la cruz roja. Hoy día gracias a las ONG las personas necesitadas tienen algún apoyo. la pequeña caja que ofrecen al pobre sería el kit necesario para sobrevivir durante dos días. deseamos que con la representación de esta obra nos demos cuenta de que siempre podemos ayudar a los más necesitados, ya que si nosotros estuviéramos en su ligar nos gustaría que nos ayudasen".

"LA SAGRADA FAMILIA" DE MURILLO

"LA FAMILIA DEL SIGLO XXI"
COORDINA ROCIO GELO. REPRESENTAN: ANGEL GARRIDO, ROCIO GELO, Y CARMEN GELO

"Hoy en día los padres dejan a sus hijos con los abuelos por temas de trabajo. También los niños empiezan a coger los móviles con una edad muy temprana y dejan de lado los estudios."

"SUSANA Y LOS VIEJOS" PEDRO PABLO RUBENS

"SOLEDAD Y LOS CÁNONES"
 COORDINA VALERIA RODRIGUEZ Y REPRESENTAN:  NEREA TORRES, NEREA GÓMEZ Y SOLEDAD SILVA 

Intentamos representar la agresión de la sociedad hacia las mujeres para tener cuerpos normativos, dependientes de un canon determinado ideal de belleza de nuestra sociedad, altas y delgadas que a veces provocan agresiones de unas mujeres  otras en forma de críticas. En nuestro cuadro queremos representar la presión que sufren las mujeres por un único motivo, ser mujeres.

"TRES MUCHACHOS"MURILLO

"MENDIGOS TRABAJANDO"
COORDINA FERNANDO Y REPRESENTAN FERNANDO ISABEL Y JONATHAN

Lo que queremos expresar es la explotación de las grandes empresas en países en subdesarrollo que se aprovechan del trabajo esclavo de la juventud por muy poco dinero.

¡MUCHAS FELICIDADES A TODOS!
 ME PARECE QUE ESTE HA SIDO UNO DE LOS MEJORES TRABAJOS DEL AÑO

05 junio, 2018

VÍDEO CLIPS CON VALORES

Una de las últimas actividades que ha tenido que realizar mi alumnado de 4º de ESO durante el tercer trimestre ha sido la grabación de un vídeo clip o corto.

Se trataba de aprender la técnica del stop motion y grabación en vídeo. Para ello la primera tarea fue elegir una canción con valores. Se trajeron a clase muchas opciones y se votaron tres para hacer tres grupos y realizar en clase el corto.

El guión venia marcado por la canción. Es una manera de ahorrar tiempo. Utilizamos la técnica del brainstorming para empezar a ir desarrollando ideas que posteriormente se irían grabando.

Ha siso un proceso lento y laborioso. No siempre grato. El alumnado cree que por ósmosis la  creatividad de su profesora y sus materiales obrarán el milagro de que sus trabajos salgan adelante. No obstante entre bronca y bronca hemos tenido muchos momentos memorables de grabación y muy buenos ratos que seguro no olvidarán.

Cada grupo debe montar su vídeo  y entregar el clip, pero como la tecnología a veces es la causante de que un trabajo bueno no luzca lo suficiente, he ayudado con mis medios tecnológicos a unos de los primeros grupos que ha entregado , el de la canción: "Déjala que baile" y ya lo tenemos publicado para disfrute de propio y extraños.

Felicidades chicas y chicos, me han encantado vuestras ideas.. Felicidades especiales a Ángela Fraile de la Carrera por hacer el primer montaje de prueba en su móvil cochambre, y por sus preciosas idea grabadas en casa. Yo no hubiera sido capaz de montar eso en un móvil. También gracias especiales  a Ángela Domínguez Recacha, a la que tanto regaño, por ser muchas veces el motor de mil y una ideas alocadas. Muchas gracias  a todos de verdad. 




ACTUALIZACIÓN DE LA ENTRADA (8 DE JUNIO):

Ya tenemos los dos vídeos que faltaban. Felicidades a todos. Especialmente a las montadoras Enma  Gotor y Sofía Fernandez. Espero que al ver el clip la alegría os compense por todos los pequeños problemas que habéis tenido y os sintáis orgullosos de vuestro trabajo.






28 noviembre, 2017

ANAMORFOSIS ABRE LOS OJOS

Mi aportación en el día 25 de noviembre. Un cartel en anamorfosis para llamar la atención y ver si abrimos bien los ojos ante el problema que tiene nuestra sociedad.


29 noviembre, 2016

FOTO INSTALACIÓN PERFILES



Esta foto-instalación para el día 25 de noviembre ha sido realizada en la asignatura de D.A.O. por  el alumnado de 2º de Bachillerato utilizando un programa de edición de imágenes digitales.

El trabajo artístico utiliza la palabra PERFIL como reclamo. Destaca el nuevo sentido que ha adquirido la palabra con las redes sociales, para crear un mensaje que va más allá de la imagen que vemos.

En la exposición hemos realizado un perfil de Facebook por cada una de las 40 mujeres asesinadas en el 2016 a manos de sus parejas o ex parejas, contando en esa última entrada del perfil el trágico suceso como ofrenda póstuma.

Estas son algunas de las definiciones que aparecen en la R.A.E. para la palabra perfil:

2. m. Contorno de la figura de algo o de alguien.
3. m. Conjunto de rasgos peculiares que caracterizan a alguien o algo.

Con la foto-instalación intentamos denunciar  el hecho de que PARA SER VÍCTIMA DE VIOLENCIA DE GÉNERO NO HAY QUE CUMPLIR CON UN PERFIL DE MUJER DETERMINADO.


Los perfiles de las mujeres que sufren, y van a sufrir violencia machista, no tienen nada que ver con su edad, religión, nacionalidad, o profesión. No existe perfil para ser potencial víctima de violencia machista. El problema no está en las mujeres que la sufren, está en el agresor: en su abuso de poder y en su cobardía.























FICHA DE TRABAJO PARA LA INSTALACIÓN


EVALUACIÓN PERFILES ALUMNOS D.A.O.




ENLACE RELACCIONADO:

PERFILES

10 noviembre, 2016

PERFILES

PERFILES será la nueva foto-instalación  que estoy preparando con mis alumnos de 2º de Bachillerato para el día 25 de noviembre. Espero poder llegar a tiempo.

Con este trabajo lo que intentamos denunciar es el hecho de que para ser víctima de violencia de género no hay que cumplir con un perfil de mujer. No se sufre violencia machista por ser joven, o o vieja, o guapa o provocativa, o por ser ama de casa, o periodista o médico....

Los perfiles de las mujeres que sufren, y van a sufrir violencia machista, no tienen nada que ver con ser potenciales víctimas. El problema no está en ellas, está en su agresor: en su abuso de poder, en su cobardía, en su egoísmo, en su no saber estar a la altura.

Este trabajo artístico utiliza el doble sentido de la palabra que hoy día con las redes sociales damos  a la palabra PERFIL.

Por el momento os dejo el cartel que acabo de terminar para dejaros con la intriga. Creo ha quedado estupendo.


SOLUCIÓN EN:


10 abril, 2016

OFRENDA 4

Nuestros zapatos siguen viajando. Os muestro dos nuevos centros por los que han pasado y os recuerdo que vuelven a estar en mi poder y que sería estupendo que siguieran haciendo su labor por otros lugares.

No hace falta que sea noviembre para trabajar este tema. Ahora en mayo "mes de las madres" puede ser también muy interesante. Hay zapatos de distintos estilos, de chicas jóvenes, de niñas, bajitos y cómodos como para señoras mayores, altos y sofisticados..... representando la cruda realidad que podemos cada semana es nuestros telediarios.

Estoy preparando una ficha de trabajo para completar el impacto de la instalación, que se puede trabajar en clases de ética, o tutorías.

COLEGIO PÚBLICO ÁNGELES MARTÍN MATEO DE ALCALÁ DE GUADAIRA (SEVILLA)
MES DE DICIEMBRE 2015


Muchísimas gracias a Eduardo Delgado el director del colegio que con tanto cariño me pidió la instalación. Enhorabuena por su compromiso y trabajo contra la violencia de género dentro del plan de igualdad de su centro.


Dando sentido a la exposición con los alumnos de infantil del centro










TEATRO MUNICIAL MIGUEL FISAC EN CASTIBLANCO DE LOS ARROYOS (SEVILLA)
MES DE MARZO 2016

Mil gracias a Esperanza, agente de igualdad  del centro municipal de información de la mujer del ayuntamiento de Castiblanco a la que la distancia no ha supuesto ningún problema. Me ha hecho muchísima  ilusión que desde un instituto dedicado la mujer me hayan pedido la instalación y que con tanta dedicación se ha ocupado de que la vean los participantes del club de lectura, diferentes asociaciones del pueblo, la residencia Vicente Ferrer, el centro ocupacional y los alumnos del IES y Colegio público de Castiblanco.


INSTALACIÓN ORENDA Y EXPOSICIÓN DE MUJERES PINTORAS  DE CASTIBLANCO DE LOS ARROYOS ACTO DEL 8 DE MARZO

ALUMNOS DEL COLEGIO PÚBLICO DE CASTIBLANCO LEEN EL COMPROMISO POR LA IGUALDAD



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OFRENDA UNA INSTALACIÓN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

OFRENDA 3 Y CRECIENDO

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