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20 junio, 2016

ESTAMPAR SOBRE GELATINA


Gracias a mi compañera Carmen Bonilla descubrí hace unos meses una nueva técnica para hacer estampaciones rápidas y muy efectistas sobre una plancha de gelatina.

Durante este ultimo mes hemos estado practicando con esta técnica en las clases de segundo de ESO. El objetivo era hacer una instalación en las escaleras del centro titulada:

"CERVANTES VERSUS SHAKESPEARE"

El trimestre se nos ha echado encima y no hemos podido completar la instalación que teníamos programada pero no importa. Se queda para inaugurar el próximo curso.  Dedico la entrada a mostraros las estampaciones tan interesantes que hemos conseguido y contaros algo sobre esta técnica tan molona.

En castellano no hay casi ninguna información sobre esta técnica. Para la explicación de la técnica y los trucos para hacer las estampaciones  debes buscar por la etiqueta: GELLI RINT.

Carmen Bonilla tiene dos magníficas entradas en su blog  llena de videos y con todo lo que necesitas saber para empezar y que son  las que yo  he utilizado para mostrar la técnica a los alumnos.



En YOU TUBE como siempre los vídeos sobre la técnica son interminables, pero te recomiendo un canal  con vídeos muy bien elaborados, creativos e interesantes:


Cuando ves los vídeos todo parece ser sencillo, pero en realidad surgen muchos pequeños problemitas. Por eso se me ha ocurrido haceros una  síntesis de los mismos por si os animáis con la técnica.

La plancha de gelatina se puede hacer casera o se puede comprar. Yo las he hecho según las recetas que he ido encontrando y aunque han sido útiles son más frágiles y delicadas que las que se pueden comprar  en tiendas "on line" pero que por supuesto salen mucho más caras.

La receta básica sería:

  • 1+ 1/2   de agua (un baso y medio)
  • 3/4   de glicerina vegetal
  • 3/4  de alcohol
  • 7 sobres de gelatina neutra comestible (no en láminas, no de sabores, neutra y de marca)


Es algo cara, pero lo bueno es que cuando se estropea se puede hacer una y otra vez. Esto no lo sabía al principio y la verdad es que saberlo ha supuesto menos dolores de cabeza. El alumnado no suele tratrar  con delicadeza el material y saber que puedes rehacer la plancha una y otra vez es un alivio. Troceas, metes en el microondas, cuelas, llenas el molde y a la mañana siguiente ya tienes otra vez tu plancha nueva.

El calor también le afecta bastante. Recuerda dejarla cerrada con film transparente. Se trabaja con acrílicos, pero recuerda que si hace calor deberás licuar algo las pinturas para que deslicen mejor si ves que se levanta la pintura de la plancha o se queda pegada al rodillo. Yo echaba un poquito de agua a los botes.

Prohibido usar para dejar la huella de texturas de elementos metálicos, plásticos duros tipo tapones, o cualquier otra cosa que pueda cortar. Recuerda, es gelatina. Dura, pero gelatina.

Con cuidado se pueden hacer dibujos sobre la pintura húmeda
Todo lo vegetal, hojas, ramitas, espigas... quedan de maravilla. Prepara un poco la disposición de los objetos y el diseño antes poner la pintura  sobre la pancha.









Las plantillas de estencil son maravillosas para este tipo de trabajo pero son super caras. Una solución estupenda es hacerlas caseras con: ¡COLA TERMICA!


Siempre digo que cómo se puede vivir sin una pistola de cola caliente en clase, y con esta técnica he aprendido un nuevo uso de esta herramienta. ¡Se puede usar para dibujar!

Imprime un dibujo tipo red modular o lo que sea. Coge papel vegetal de cocina.  Coloca encima y verás que transparenta el dibujo. Enciende la pistola y cuando este caliente ve dibujando con el pegamento . Cuando seque, despega y ya tienes lista tu plantilla de estencil.

Por último. Cuando imprimes primero haces positivos cuando colocas los objetos y colocas el papel. Luego quitas los objetos y sobre la pintura se ha quedado una huella de las texturas de esos objetos. El negativo, que suele ser el más interesante.

Sobre la pintuta colocamos la plantilla hecha con cola térmica



Primera impresión del positivo con la plantilla de cola

Quitamos la plantilla de cola y deja una huella sobre la placa

Impresión del negativo

Postivo y negativo de la misma plantilla de cola térmica







Sólo hay que poner un papel, presionar un poco con las manos y listo

Obtenemos muchas impresiones rápidamente sobre folios






No limpies la pintura sobrante. Ve limpiando estampado esos restos de pintura en otros papeles. Luego esos papeles reimpresos con otras texturas quedan espectaculares. Los mejores efectos se consiguen con las re-estampaciones.




Os animo a practicar con esta técnica. Termino con algunas imágenes de las estampaciones. Tengo que seguir como siempre subiendo más en el álbum cuando tenga un rato





























ALBUM GELLI PRINT

24 abril, 2016

MI DERECHO A LA VENTANA

Mi alumnado está de Hundertwasser un poco hasta las narices. Un proyecto que debía durar menos de un trimestre va a costar sacarlo uno y medio; pero a pesar de lo mucho que está costando y lo pesada que piensan que es su maestra, creo sinceramente que al ver ahora sus trabajos terminados y expuestos en el centro del instituto por donde pasan todo el alumnado, están más que orgullosos y contentos de lo que han conseguido, cuando no creían en ellos mismos y lo que podían hacer.

El camino no ha sido fácil. El proyecto se planteó para cumplir una de las propuestas del artista Friedensreich Hundertwasser que contamos en la entrada: Tu derecho a la ventana tu deber al árbol.

Según este artista, referente del proyecto, cada inquilino de un edificio debería tener el derecho a decorar la fachada alrededor de su ventana. Personalizarla de forma que no viviéramos en casas de pisos uniformadas que nos alienan. A su vez, debíamos devolver en nuestras construcciones humanas el espacio robado a la naturaleza. Por tanto, además de tener el derecho a la ventana teníamos que  cumplir con el deber de plantar árboles y vegetación en nuestros edificios.

La primera parte la hemos conseguido. Hemos cumplido el derecho a la ventana que  ya decoran la balconada de las escaleras que sirven de distribuidor en el hall del centro. Pero nos falta terminar el deber al árbol. El jardín colgante lo estamos haciendo ahora, pero no podía esperar a enseñaros ya alguno de nuestros avances.

PRIMERA TAREA: REALIZACIÓN DE BOCETOS

Lo que más costó fue empezar. Hacer el  boceto interpretando una obra de Hundertwasser o imitando su estilo, pero intentando también decir algo sobre la personalidad o los gustos del inquilino, de forma que la fachada de la ventana contara al viandante algo de nosotros.

Los alumnos no conocían como organizar su proceso creativo. No gustan de hacer bocetos, hacer cambios, pensar, plasmar ideas. Prefieren copiar y que les digas exactamente que ha de hacer. Por tanto, empezar como digo se llevo un tiempo ímprobo en el muchas veces pensé rendirme.

Pero como soy la maestra más pesada del mundo no cejé en el empeño y poco a poco algunos comenzaron ha hacer sus pinitos, y lentamente otros se fueron animando con las sugerencias que se iban plasmando hasta que  conseguimos que casi la totalidad tuviera un trabajo en papel para empezar a meterle mano a su tabla.

En el boceto no trabajamos aún las texturas. Sólo el diseño. El objetivo era que recordara al artista referente y que contara algo de ellos no de forma literal sino utilizando, a ser posible, alguna metáfora  visual. Era pedir mucho, pero aquí os dejo algunas imágenes que están de lo más saladas.

David Fuentes
Salud Rocío Marín

Mario García

Luna
Mari Cruz

Francisco Javier Marín
ÁLBUM CON LOS BOCETOS




SEGUNDA TAREA: LAS VENTANAS

Pintaron de blanco un panel  de DM del tamaño y forma que quisieron. Dibujaron la ventana y el diseño. Pegaron una fotografía de plano medio en el lugar de la ventana. El color se aplicó  con acrílicos y luego se trataba de seguir decorando el trabajo realizando texturas gráficas, visuales y táctiles utilizando  todo tipo de materiales: cristales, cuerdas, teselas, cuentas papeles, tela o cualquier otro material apropiado para el collage.


Alejandro Gelo

Fátima Rodriguez

David Fuentes

Mari Cruz García

Sara Mariscal
Angela Dominguez
Mario García
Lucía Peña
Luna Espinosa
Juan de la Cruz
Marco Antonio Fernández


ÁLBUM CON LAS VENTANAS DE MIS ALUMNOS



VENTANAS DE LOS ALUMNOS DE LOLA RUIZ




EXPOSICIÓN EN EL DISTRIBUIDOR DE LAS ESCALERAS 

Como os he dicho, me parece que este trabajo ha sido como construir pirámides. Me faltan fotografiar muchas imágenes que prometo colgar, de hecho aún hay trabajos pendientes de entregar. La exposición está a medio montar, pero hoy he empezado a colgarla y no puedo aguantar a que esté terminado todo para enseñaros esta parte del trabajo. 

El alumnado de segundo bilingüe de mi compañera Lola ha realizado el mismo proyecto y sus tablas están mezcladas con las nuestras igual de preciosas. 

Espero que os gusten tanto como a mí.












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