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12 marzo, 2014

INTERPRETANDO AL GRECO

Los alumnos de 1º de bachillerato de proyecto integrado han aprendido a  trabajar con diferentes programas de edición de imágenes de la red y han realizado una composición de esas fotos manipuladas con el programa GIMP. 

Las imágenes sobre las que hemos trabajado han sido las obras de Doménico Theotocópoulos: "El Greco" , pues decidimos unirnos al proyecto "Miradas sobre el Greco" que han organizado en el IES las Américas de Parla como parte de los actos de conmemoración del IV centenario de la muerte del artista.

Como reza en el blog Veo Veo ¿Qué Ves? de mi compañera Maria Jose Acosta, esta actividad "forma parte del proyecto internacional Exposiciones enREDadas promovido desde InSEA (International Society for Education Through Art) cuyo objetivo es dar visibilidad en la sociedad al trabajo realizado por docentes y estudiantes de enseñanzas artísticas.Este proyecto participará en la III Semana de la Educación Artística promovida por la UNESCO (mayo de 2014).

Estas son algunas de las composiciones con fotografías que han realizado los alumnos y más abajo os dejo una presentación de diapositivas muy extensa  con muchas de las obras del Greco que han interpretado mis chicos. Hay para todo tipo de gustos: cómicas, sugerentes, elegantes,,,,. Espero que os gusten


Fátima Maz

Fátima Prieto




Manuel Gonzalez
Angela Dominguez
Rocio Fernandez

Fátima Maz


Elena Mora

Lola Server
Elena Mora

Raul  Coronel
Only Purple



ACTUALIZACIÓN 16 MAYO 2014:

Los trabajos se han expuesto en la casa de la juventud de Parla en la Exposición Miradas sobre el Greco comisariada por Maria José Acosta dentro del proyecto de expo Enredadas organizado por Angeles Saura



15 diciembre, 2013

POSTALES NAVIDEÑAS

Como siempre mis chicos han trabajado de lo lindo este trimestre, aunque tengo atrasada la entrada de sus retratos, en estas fechas prefiero enseñaros primero las postales de navidad.

En anteriores entradas hicimos la propuesta de la actividad.


Para poneros al día, el trabajo era como siempre múltiple. Empezamos haciendo el papel para las tarjetas navideñas reciclando papel usado.

Dos de los grupos no pudieron terminar sus papeles porque la licuadora se nos se quemó y está en el técnico desde hace un mes, pero otros dos grupos si consiguieron sacar un par de hojas por cabeza Fueron unos días de lío asegurado, pero creo que los chicos se sorprendieron de lo fácil que es hacer papel. Os dejo las fotos de este proceso.



Luego vino el carvado de las gomas. Quiero enseñaros la cantidad y variedad de motivos que han hecho  los chicos pero tengo pendiente hacer las fotos. Os dejo en este post alguna que he conseguido sacar en medio del caos.












Y finalmente la composición de postales. Tengo las tarjetas en la mano y las veo preciosas, pero las fotos dejan mucho que desear. Siento no tener tiempo ni medios para hacer que las fotos estén bien de luz, de composición. Muchas veces una imagen mejora la realidad pero desde luego este no es el caso. 
















En la presentación os dejo muchas más:






Gracias a mi compañero Juan Miguel por este collage tan bonito que me ha hecho con los trabajos de navidad 

ENTRADA RELACIONADA:

21 junio, 2012

TESELAS Y MOSAICOS TIPO ESCHER

El grupo de 2º B terminó el trabajo de las teselas y mosaicos más tarde que el resto de grupos y hace tiempo que tenía pendiente publicar sus obras. Son espectaculares o al menos a mí así me lo parecen. Como les exijo tanto y les sermoneo también tanto es de ley recompensarles con una entrada sólo para ellos y piropearles por su buen hacer

ENTRADAS RELACIONADAS:

LOS MOVIMIENTOS EN EL PLANO. EL GENIO M.C. ESCHER

TESELAS Y MOSAICOS COMO LOS DE ESCHER

03 abril, 2012

TESELAS Y MOSAICOS COMO LOS DE ESCHER

Hemos terminado el segundo trimestre con el estrés de siempre, entregando todo al final o fuera de plazo lo que provoca el caos y enfados varios del alumnado y la profesora. Pero también como siempre, al final la actividad que propusimos hace ya varios meses LOS MOVIMIENTOS EN EL PLANO. EL GENIO M.C. ESCHER ha costado pero van a  quedar para el futuro vuestros trabajos publicados en el blog. Algunos no es que sean buenos, es que son magníficos y dignos de admirar por el propio Escher que nos ha servido de guía e inspiración.   

Quería desde estas páginas agradeceros el trabajo a todos, porque a pesar de que como es lo normal hay notas mejores y peores, la mayoría habéis conseguido terminar un trabajo que al principio os parecía ciencia infusa.

Estoy muy orgullosa de TODOS y os confieso una vez más, que aunque os regaño y os exijo y me enfado cuando perdéis el tiempo, y a veces  puede parecer que no estoy contenta, tenéis que saber que muy pocos alumnos de 2º de ESO  abordan este tipo de dificultades en sus producciones artísticas en la asignatura de  EPV y por eso os considero unas campeonas y campeones.

La actividad consistía en el diseño de una tesela y su posterior repetición ritmica formando un mosaico utilizando las técnicas aplicadas por el maestro Escher en sus trabajos.

La tesela se construye partiendo de alguno de los polígonos regulares que permiten formar mallas y aplicando alguno de los movimientos en el plano. En vez de quedarnos en la simple geometría el objetivo era emular al genio holandés inventando diseños orgánicos de animales, plantas, figuras humanas o cualquier otro objeto de forma que el mosaico quedara lo más creativo posible.

Ha sido divertido inventar dintornos diferentes para un mismo contorno. ¡Yo veo una mariposa!, ¡ no, yo veo un vampiro con una capa!,  ¡no, yo veo la cara de un enano!, ¡pues yo no veo "na" maestra!.... Quiero pasaros un cuestionario para evaluar lo todo lo que hemos aprendido,  pero por el momento toca presentar las imágenes de los trabajos que no son todos los que están ni están todos los que son pero por el momento una muestraque iré completando.

Los pasos fueron los siguientes:

1º: BOCETOS


2º DISEÑO Y DIBUJO DE LA TESELA

3º: DIBUJAR LA TESELA EN LA MALLA


4º: APLICAR EL COLOR

ENTRADA RELACIONADA:  

LOS MOVIMIENTOS EN EL PLANO. EL GENIO M.C. ESCHER

14 junio, 2011

LAND ART: DELAYED... SINE DIE

No hay mucho más que decir. Creo que era una buena y bonita manera de acabar el curso ¡pero! "no hay más cera que la que arde". Comprendo que es el final de curso, los exámenes, el Rocío.... en fin, otra vez será, pero no con vosotros. ¡Que pena!

ENTRADA RELACCIONADA:

REALIZAR UN LAND ART EN LA PLAYA

05 junio, 2011

REALIZAR UN LAND ART EN LA PLAYA

El Land Art es una tendencia del arte contemporáneo que utiliza la naturaleza como soporte para realizar una obra artística. Son intervenciones normalmente muy espectaculares donde los materiales que utiliza el artista son objetos del propio paisaje: madera, tierra, piedras, arena, rocas, etc.. Esta expresión inglesa se ha traducido como «arte de la construcción del paisaje» o «arte terrestre». Una variante es el Sand Art en el que las obras están realizadas con arena de playa. Los land art son obras perecederas por encontrase en el exterior, expuestas a los elementos, y sometidas a la erosión natural. Algunas incluso aparecen y desaparecen por efecto de las corrientes marinas. Las obras se  presentan luego en soporte fotográfico o documental en las galerías de arte. Ese recuerdo fotográfico que queda pretende ser una llamada de atención y de recordatorio de la belleza de nuestro planeta.

Como corriente artística nace a partir de los años 60, como protesta a la artificialidad, consumismo y comercialización del modo de vida occidental. Tiene influencia del arte conceptual y parece que  tiene su origen en los jardines Zen de piedra y arena y en los mandalas tibetanos.

Una de las obras más conocidas de este este movimiento es la Spiral Jetty (1970) de Robert Smithson, que combina piedras, tierra y algas para formar una larga  espiral en el Gran lago salado de Utah. La visibilidad de la obra depende del nivel del agua, que periódicamente la cubre y la descubre.


Aunque sus obras no son propiamente Land Art sino instalaciones artísticas en el paisaje, no quería dejar de mostraros en esta entrada el trabajo de Christo y Jean Claude. Los proyectos de este matrimonio consisten en envolver con telas o  plásticos monumentos y grandes áreas publicas. 

EL PONT NEUF EN PARIS




ISLAS FLOTANTES EN FLORIDA


 EL REICHSTAG EN BERLIN




Un personaje peculiar que recoge a su manera este movimiento artístico del Land Art es Peter Donnelly . Artista inglés que baja cada domingo con un rastrillo a la playa de New Brighton que utiliza como herramienta para realizar sus dibujos.






PROPUESTA DE ACTIVIDAD:

El día 16 de Junio nos vamos a la playa a realizar un pequeño Land Art que he decido llamar "TOALLITAS PARA LA PLAYA". En clase prepararemos todo el trabajo antes de ir. La idea de este trabajo es una versión de una que vi en el blog Ramaplástica.de Germán. Me encantó su trabajo  "El tapiz del Aguilica" y desde que lo vi quise hacer algo parecido. 

No voy a descubrir aún toda la idea pero para empezar cada uno diseñará su toalla de playa. Se trata de dibujar una composición basada en la repetición de una forma o modelo.

Para decidir tu composición recuerda alguna de las normas básicas: simetría axial o radial, compensación de masas, ritmo por giro,  repetición, alternancia, con orden creciente, decreciente etc.Utiliza el recurso educativo Plastic  para repasar estos conceptos.


Te dejo dos  recursos digitales que te resuelven estos problemas compositivos y te pueden ayudar  a dibujar tu toalla pero tienes que tener cuidado con el grado de complejidad. Recuerda que es sólo un boceto y que la técnica final sera parecida a un stencil o estarcido vertiendo harina sobre una plantilla en la arena de la playa.

Diseño Decorativo                             Diseña un Azulejo
(en Educación Plastica.net)