El trimestre acaba y es momento de recogida. Al final hemos hecho muchas cosas enmarcadas dentro del proyecto de los soles y aún no está todo terminado. Tengo muchas cosas que enseñar pero hoy quiero dedicar esta entrada a Benjamín y Santiago de 1º B. Dos chavalillos de esos que te dan alegrías y te inspiran para seguir con ilusión la tarea de cada día.
Lo que más me ha gustado de ellos es que han sabido recoger el testigo y trabajar con AUTONOMÍA. Yo les había proporcionado todas las pistas para seguir y las han seguido a su bola echándole horas e ilusión. Hace unos días me llegaron llenos de alegría con su trabajo y me decían:
¡Te va a gustar Mayalen!, ¡ te va a gustar!, ¡hemos estado todo el Domingo desde la mañana a la noche! ( me lo creo porque bien se lo que cuesta montar cualquier pequeña cosa digital).
Benjamín me cogía del brazo con una sonrisilla como cada día, ven ven....¡vaya si me gustó, quería darles dos besos!. Me enseñaron su trabajo, les día alguna que otra indicación para mejorarlo aún más y así ha quedado:
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¡Gracias chicos, vosotros si que sois dos soles! ENTRADAS RELACIONADAS:
Tenía pendiente hacer los vídeos de vuestras performan y por fin están aquí. No tenía fotos del proceso del grupo de 1ºA y ha quedado más corto. Lo siento chicos.
Otra cosa, ¿Alguien sabe cómo hacer para que los vídeos no pierden tanta calidad al subirlos a YouTube?. Es una pena que se vean tan mal.
Hace unas entradas planteaba a mis alumnos una gran cantidad de técnicas y procedimientos para hacer "un sol" ( no estrictamente o literalmente había que hacer un sol,sino algo que girara entorno a la idea SOL, ENERGÍA,..pero parece que ellos aún, sólo llegan a significados literales.)
Pensé que si les abría los ojos abriéndoles un gran abanico de técnicas y de posibilidades ,algunos serían capaces de sorprenderse con algo y gustarían de investigar un poquito para poder llevar a cavo su proyecto. Ciertamente algunos, pocos, han llegado a algo medio interesante. Se que soy bastante exigente pero.....
Pedí a los alumnos que por escrito me contaran su proyecto desgranando tres cuestiones: "IDEA", "TÉCNICA, TAMAÑO Y MATERIALES", y "¿COMO LO VOY A HACER?".
MI objetivo era leer tranquilamente en casa sus proyectos uno por uno para ayudarles con sugerencias escritas en cada proyecto; poniéndoles enlaces, sitios en los que buscar, sugerir materiales alternativos,.... en clase no puedo atenderlos tan detenidamente a todos, y así era una buena solución.
¡Que gran ilusa!. Tengo más de 100 alumnos de primero. Ha sido un verdadero suplicio leerme sus papelitos, pero el motivo principal era que uno tras otro me tocaba leer ideas luminosas tales como:
"Voy a hacer un sol, en un papel, lo pintaré con tempera amarilla"
¡Me he sentido morir!. No he parado de dar broncas, pues día tras día vienen sin material, algunos traen las cosas hechas de casa por hadas madrinas estupendas y pretenden estar en clase de tertulia.....
En fin compañeras y compañeros nada que no sepáis ya.
Queremos transformar mínimamente esas cabecitas, haciéndoles pensar, inculcando conceptos abstractos como metáforas visuales, arte como recurso para criticar y cambiar la sociedad, arte como expresión del yo, pero me siento como una verdadera paria extraterrestre. Una absurda ilusa.
Voy contra la corriente de las fichitas, de los trabajitos de 2 y 2 son cuatro, del niño colorea esto, del ¡niño dibuja!, del ¡tiempo libre!. Pero me canso taaaaaaaaaaannnnnnnnnnnto.
En fin, esta es sólo una entrada para fogar, y para que nadie piense que a mi todo me sale "guai". Os hablo a todas y todos los que visitáis el blog para que a pesar de todo, SIGAMOS INTENTANDO TRASNFORMAR ALGO esas cabezas, acercándolas un poco a nuestro terreno.
Acabo de encontar este stop motion de una pareja de animadores Kjiek & Adamski en el facebook de Lucía Alvarez que a su vez lo vio en el twiter de @ManuElpielRoja. ¡A disfrutar!
Para realizar tu sol puedes utilizar cualquier técnica, cualquier material, y cualquier soporte, puede ser algo de dos dimensiones o de tres, real o virtual. Vamos por pasos.
PRIMERA ACTIVIDAD DEL PROYECTO SOLES POR LA PAZ: PIENSA E INVESTIGA
Lo primero es buscar una idea, por ejemplo: voy a hacer una puesta de sol. Y luego elegir una técnica para plasmar esa idea. Por ejemplo: "voy a grabar un vídeo con la técnica del stop motion de una puesta de sol en el parque de mi pueblo". En tu cuaderno escribirás tu propuesta para estos dos items y desgranarás como lo vas ha hacer: que necesitas, de que medios dispones, donde lo harás, quien te ayudará, si es un trabajo individual o de grupo, etc.
Las técnicas que puedes utilizar son casi infinitas y a mi se me ocurren en un rato montones y montones de ideas, normal, es mi trabajo. Conozco muchas técnicas pictóricas, escultóricas, materiales de todo tipo, proyectos artísticos,... pero vosotros no tenéis esa formación y por eso en este momento vuestra vista está limitada y eso pone algunas trabas a vuestra creatividad.
La única manera de conseguir que vuestra elección no sea repetitiva es abriros "EL MUNDO DE POSIBILIDADES". Pero no tenemos mucho tiempo para profundizar en conceptos, por eso se me ha ocurrido hacer una lista e ilustrarla con algunas imágenes para abriros el abanico y ver si se os enciende alguna bombilla.
TÉCNICAS PLÁSTICAS AL AGUA:
Utiliza acuarelas, acrílicos, temperas, pinturas de tela, sobre soportes como cartones, papeles, tablas, muros, suelo, telas, utiliza técnicas de texturas como salpicar, frotar, estampar para hacer dibujos, pinturas, murales, carteles, comics, grafitis, etc. Hablaremos mucho en este trimestre de todo esto
y tienes información en tu libro de texto pero por ahora sólo enumerar estas opciones.
TÉCNICAS PLÁSTICAS SECAS:
Utiliza lápices de colores, rotuladores, collage, tizas, sobre soportes como papel, cartón, madera, pizarra, incluso el suelo.
EL 29 DE ENERO DEL 2010 CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ con una gran instalación en la que pintábamos con simples tizas en el suelo ¿Nada del otro mundo verdad? te animo a visitar la entrada para que veas la movida. Aquí te dejo algunas imágenes:
Os dejo tres entradas del ARTE DE CREAR con una magnífica síntesis de técnicas para hacer texturas:
Haz un maquillaje (body art)(no te asustes ya lo hemos hecho en clase. Mira las entradas de maquillaje de este blog como estaEL MAQUILLAJE CON 1ºA, 1ºC y 1ºD
Proyecta una instalación o performan. Utiliza el cuerpo para componer tu obra de arte
El grupo Pilobolus tiene unas composiciones maravillosas. Se que no podemos hacer semejantes cosas pero ver esas imágenes seguro que te pueden dar ideas.
Un mundo apasionante lleno lleno de recursos. Bolsas de chuches, objetos viejos, objetos encontrados, pilas, botellas, latas, plásticos, tapones, botes, cajas de cartón, son la base obras de muchos artistas hoy día.
En el programa Art Atack seguro que has visto como hacer montones de cosas a partir de objetos de desecho que tenemos en casa.
Durante el curso 2010-2011 desarrollamos en clase el proyecto RECICLARTE
y por eso en el blog tienes muchas entradas dedicadas artistas que
trabajan con materiales de desecho con muchas fotografías (busca en la barra de la derecha en: MIS ENTRADAS POR TEMAS/RECICLAJE). Además en la
pestaña reciclaje del blog tienes muchos enlaces a otros blogs
apasionantes en los que buscar inspiración.
Utiliza programas como el Gimp para hacer un dibujo o un cartel. Puedes partir de imágenes escaneadas y trabajar sobre ellas con las herramientas que te proporcionan los programas. Es fácil y se obtienen resultados estupendos. Puedes ir grabando poco a poco los cambios en tu imagen y al final animarlo para que se vea toda la secuencia. En You Tube he encontrado un tuorial en Gymp para animar el dibujo de un sol pero hay muchos otros programitas sencillos. A mi hijo Beltrán le encanta Domo Animate
FOTOGRAFÍA:
Haz fotos y manipular las imágenes con programas de retoque fotográfico o pinta sobre ellas directamente con materiales de dibujo o pintura, puedes hacer con ellas collage, imágenes surrealistas, fotocomposiciones. Puedes ver como hacer un fotomontage en la entrada de los MINIMUNDOS de este blog.
Un libro, cuaderno, libreta en la que dibujas una serie de imágenes que varían gradualmente de una página a la siguiente,
para que, cuando las páginas se pasen rápidamente, las imágenes
parezcan animarse simulando un movimiento.
VÍDEO:
Graba en vídeo para realizar un corto con la técnica del stop motion a partir de imágenes creadas artísticamente. Te dejo un trabajo de alumnos de 1º de Eso de Galicia del blog EDUCORTOS de mi compañera Luz Beloso en la que te lo explican todo muy bien.
Graba un vídeo cantando, actuando, recitando, hablando, bailando, tocando un instrumento.
He hablado con Alberto, vuestro profe de música, y vamos a colaborar en este apartado para poner la música a nuestro vídeo. Alguien se tiene que encargar de esta parte, así que los más melómanos que se pongan manos al instrumento.
DIORAMAS O ESCENARIOS 3D:
Fabrica tu propio escenario. Puedes incluso grabar una escena como si se representara en el diorama una obra de guiñól. Puedes hacerlo directamente en vídeo o con la técnica del stop motion.
Hace unos meses recibí un correo de Nacho Díaz Esterriz que publica la web Arte por la Paz pidiéndome participar con mis alumnos en una acción artística bajo el lema "
"TODOS SOMOS UNO
ARTE POR LA PAZ
POR EL SER HUMANO Y
NUESTRA MADRE TIERRA"
Como otras veces hemos colaborado con nuestros trabajos por la paz en su web, me mandaba esta nueva iniciativa para ver si nos queríamos unir. El fundamento de la idea era el siguiente:
"Somos las estrellas que formamos este "Universo"
que es el ser humano.
Brillamos con nuestras emociones, sentimientos, energía...
Tal vez una estrella sola no genere la suficiente luz como
para iluminar el camino que buscamos,
pero el 21 de Diciembre saldremos todos/as...juntando esa energía positiva,
formando una gran estrella...exigiendo un cambio en el mal
rumbo que lleva el ser humano.
¡¡¡Un "grito" pidiendo humanidad, pidiendo amor y
respeto hacia nuestra Madre Tierra!!!
Nuestra reivindicación es por medio del Arte (imprescindible
en el desarrollo humano tan necesario).
Os invitamos a participar este día haciendo vuestra propia
obra: un SOL
(en forma de poesía, dibujo, fotografía...).
Iluminemos las calles y la red con nuestros soles (en las
calles acercaos a otros "soles", en la red poner la foto de vuestra
obra en el perfil, en el blog...).
Sino te gusta la idea del sol...da igual...haz lo que
quieras, imaginación al poder.
Estará bien cualquier acción que hagas, dentro del camino
del respeto y la no violencia.
¡¡¡Dejemos claro que queremos un mundo más justo!!!
Tal y como reza en su web ARTE POR LA PAZ es:
"Un colectivo de artistas, que
intentamos sensibilizar, por medio de nuestras obras, sobre la
importancia del ser humano en su Universo y su desastrosa situación.
Intentamos concienciar de la necesidad de involucrarse y actuar, pues
solo con la unión de todos/as podremos presionar para poder cambiar el
mal rumbo que llevamos.
Nuestra herramienta… El Arte.
El alma, la verdadera fuerza del
ser humano, se compone de energía, pasión, sentimientos y emociones que
gracias al Arte despertamos y conseguimos sacar a la luz, sintiéndonos
más vivos. No le damos la importancia que se merece, pero es
fundamental, imprescindible para alcanzar el DESARROLLO HUMANO tan
necesario"
En diciembre nos encontrábamos trabajando intensamente en las estrellas del árbol y no fue posible afrontar ese proyecto de los soles, pero nunca es tarde para trabajar por la paz lo vamos a hacer ahora.
He pensado que cada alumno de forma personal, por parejas o en pequeño grupo puede realizar un proyecto artístico teniendo como imagen de partida EL SOL. Con toda la clase haremos también un gran sol. Será una pequeña performan ideada por la profesora en la que participaremos todos y que podemos hacer el mismo día de la paz 30 de Enero.
Luego, utilizaremos todos esos materiales, para grabar un vídeo que podemos difundir en la web de ARTE POR LA PAZ o mandarlo a alguno de los concursos que cada año se convocan para trabajar por la paz en los centros escolares, como el concurso Paz y cooperación; el concurso de la unesco por la paz y la no violencia u otros.
